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新疆生産建設兵團農十四師一牧場中心小學

樸素的外表,樸素的話語,更為樸素的是那顆心靈。這就是記者見到達芳時的感覺。 19歲登上講臺時,她還是個懵懵懂懂的小姑娘。什麼數學課、語文課、音樂課、體育課她都敢教。不會怎麼辦?自己一個人偷偷在房裏學,找各種畫報上的圖片剪下來貼在備課本上,給孩子們看,教他們認識什麼是飛機,什麼是香蕉。“那時候一道數學題我可以找到四五種解題方法,不知道什麼叫累,什麼叫苦,一門心思就為了做好自己的工作。沒想到一晃幾十年過去了,我也變成老太婆了。但我很知足。一個高中生,國家給了我許多榮譽,我知足了,很幸福。”這就是達芳。一個心直口快,卻對自己要求嚴格,不幹則已,一幹必須使出全身力氣的人。而她生活的環境一般人無法想象:崑崙山下的牧場,偏僻、荒涼、少數民族學生佔到了96%以上。“1975年我正式當上小學老師是在連隊小學。早晨8點騎上駱駝,原想幾個小時就到了,沒想到一直到晚上8點才到。學校六個年級,只有一個老師。沒有任何準備我就上崗了。”回想起當年的情景,達芳臉上充滿了幸福。這個號稱駱駝隊的連隊交通閉塞,沒有廣播電視,連個錄音機都沒有,放眼望去,學校周圍全是沙包。但她沒有退卻。家裏欠下的2000多元欠款,成為她堅持下去的動力。“我上學時音樂最差,但我和另一個老師要教六個年級,他年紀大了,就把音樂、體育等課全交給我來教,還負責六個年級的數學課。不會唱歌，不會識譜,我就把自己關在房間裏學。”“我一直認為,沒有學不會的學生,只有教不好的老師。這麼多年,我一直把學生視作自己的孩子。牧工們把孩子交給我們,我沒有責任不教好他們。孩子是牧工們最大的希望,我必須通過自己的努力讓他們的希望更大,讓孩子更快地成長，健康成長。”一牧場中心小學80%以上的學生都是寄宿生,遠離父母,雖説國家給寄宿學生有一定的補貼,但對這所偏僻的學校來説,根本不夠。達芳就帶領教職員工種核桃樹,在核桃樹間種蔬菜、種苜蓿,養雞、養羊,改善學生的生活。“我們是兵團學校裏第一個搞起勤工儉學的學校,沒有讓學生參與任何勞動,每年卻有6萬多元的收入,全用在了改善學生生活上。他們遠離父母多不容易呀,讓他們生活得好一點,父母也放心呀。”

崑崙山下的“達芳汗”——記小學老師達芳　|　

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