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3-6歲幼兒手的動作靈活協調的發展目標
手的動作的發展對於個體適應社會生活以及實現自身發展具有重要的意義。手的動作的發展是以協調和控制能力的發展為主要標誌的，它在很大程度上因愛與神經和肌肉的快速與準確反映，是神經控制與調節能力的重要表現。《指南》依據幼兒的年齡特點，從手的動作的靈活與協調以及使用工具這兩個維度提出了幼兒在各年齡段學習與發展的具體目標。
使用工具是維持人類生存以及適應人類生活必須具備的基本能力。對於幼兒來講，手的動作發展的重要內容就是學習使用工具，如用勺吃飯、用筆繪畫或寫字、用剪刀剪東西。
由於幼兒日常生活離不開收到手的活動，其他領域的活動也離不開手的參與（如閱讀與書寫準備、操作與擺弄物體、美術活動），因此，只要我們提供動手操作的機會，幼兒手的動作能力就可以在各種相關活動自然地得到鍛鍊並獲得發展，這也正是《指南》相關教育建議中體現出來的教育理念。（作者：北京師範大學教授 劉馨）
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