體驗CNTV農家樂 ∥ 對話大學生村官

    2010年10月21日下午，遼寧省盤山縣委辦公樓一樓會議室不時傳出一陣陣熱烈的討論聲。原來，這裡正在召開定期的全縣大學生村官工作專題討論會，圍繞著怎樣幫助進村大學生“留得住、養得活、用得好”等問題暢所欲言，廣泛而熱烈的討論把研討會一次次地推向高潮。

    早在2003年，盤山縣就開始通過考察和考核從高校畢業生中，公開選拔156名大學生到全縣各行政村進行為期3年的農村工作，並陸續建立起留住用好大學生村官的選聘、培訓、幫扶和激勵保障機制。合同期滿後，有的大學生被選拔到上級政府機關任職，有的則因不適應農村基層工作而解聘，目前，仍有82名立志在農村幹事創業的大學生正活躍在田間地頭，成為鄉鎮、村重點人才培養對象。中組部關於選聘高校畢業生到村任職的通知下發後，受到縣委“一班人”的高度重視，大家一致認為今後到村任職的大學生相比以往待遇更好了、要求更嚴了、責任更大了、工作標準更高了。這項工作已從自發階段上升到自覺階段，必須引起各級足夠重視和潛心研究探索。於是，作為眾多措施之一的大學生村官工作專題研討會定期召開了。

    會場內大家正在爭先恐後地發言。剛剛到村工作不久李翠打響第一“腔”，坦言她的煩惱：“農村相對城市來説，給我們提供了更加廣闊的舞臺，我本人也特別想在農村成就一番事業。但家人覺得節衣縮食供我上大學，為的是跳出農門進城市，可現在轉一圈又回到農村了，白白浪費了財力和精力。另外，剛到村裏也不知道幹什麼，成了局外人，心裏著急啊！”看著她求助的眼神，在農村工作多年的學哥學姐們立刻用親身經歷為她支招。“腳下的路要靠自己走，最重要的是踢好‘頭三腳’。”已在胡家鎮東湖村工作了五年的付柏艷深有感觸地説，“我2001年大學畢業，先後做過商場經理、托老院院長、美容學校校長，月薪最高時達到五千多元，是現在工資的5倍還多。在我回到家鄉，當上東湖村科技副主任的時候，也確實有一些人不理解，圖什麼？我説圖的是理想和抱負。俗話説的好，有為才能有位。經過一段時間的挫折和探索，我發現村裏有兩大難題，一是村裏年輕人大都外出打工家裏農活沒人幹，二是農産品沒人幫賣。於是，我組織了10個人成立了農活有償服務公司，既解決廣大村民的難題，也為集體增加了一定的經濟收入。現在，公司規模和服務範圍正在擴大，我也有了知名度。”太平鎮張家村科技副村長趙紅光附和著説：“我是‘村來村去’大學生，許多村里長輩拿我當孩子看。我覺得，要想在鄉親們心中變成大人、變成能人，就必須實實在在地做事兒。經我出面協調，全村人都參加了新農合醫療保險，不少人從中受益。前街的鄭大爺拿著從保險公司領回的錢，拍著我的肩膀感慨：‘沒想到，還借我大侄兒的光兒了！’”

    “萬事開頭難。剛進村的大學生，就像剛破土的幼苗，我們要為他們提供適於生長的環境，為他們遮風擋雨。還要因勢利導、人盡其才地培養他們，使他們不僅要成為發展經濟的&&人，也要成為促進鄉村和諧穩定、加強精神文明建設的&&人。對這些大學生來説，我們絕不能揠苗助長，更不能求全責備。”參加會議的縣委常委、組織部長劉寧見縫插針地向他周圍的縣鄉村各級領導説道，“這就要求我們一定要在工作中，不斷提高進村大學生的綜合素質。”縣人事局局長于寶海接過劉部長話題，向與會同志通報了近一段培養大學生村官工作的進展情況：“我們在為全縣14個鄉鎮在農村工作的大學生建立德、能、勤、績檔案同時，進一步加大了大學生思想、崗位能力和農村技能教育，培養他們成為有理想抱負、有實踐能力的綜合型人才。吳家鄉、高升鎮、古城子鎮在組織大學生在村任職工作同時，有計劃安排大學生到鄉鎮信訪辦、司法所、計生辦、多种經營辦等業務部門輪崗鍛鍊。其他鄉鎮一方面發揮村“兩委”幹部傳幫帶作用，一方面請“土專家”、“種養殖大戶”實地為大學生傳授經驗。有的把大學生送到瀋陽農業大學、遼寧農業職業技術學院等院校學習先進的農業種植養殖技術，讓他們服務農村、農民的本領更全面。像石新鎮的馬曉光大力推廣科學種田，科學管理技術，使下洼村玉米平均單産由原來的500公斤提高到750公斤。沙嶺鎮的高磊兼任村勞動保障站站長，他利用網絡平臺，積極為村民聯絡勞務輸出，已有20多名村民分別去了瀋陽、大連、鞍山的建築工地、家政服務公司打工，平均每人年收入近兩萬元。胡家鎮紅岩村的李健，充分利用本村的自然資源，開發建設了‘千畝立體生態養殖基地’。”

    希望與困難同在，機遇與挑戰並存。會場的氣氛越來越熱烈，大學生村官情緒越來越高漲。高升鎮雷家村村長助理張艷麗激動地説：“我從劉部長的講話中看到了組織的關愛，從於局長的講話中找到了努力的方向。經濟發展是建設社會主義新農村的第一要務，我們要自加壓力，爭取早日外行變內行。拿我來説，我是2004年從瀋陽師範學院計算機系畢業回鄉的，利用在網上學到的草莓反季節種植的技術，動員幫助村民扣大棚種草莓，使大家逐步走上了富裕的道路。不但得到了全體村民的認可，而且我在去年光榮地成為一名共産黨員。我知道今後肩上的擔子會更重，但我無怨無悔。”聽得出來，她的發言代表著絕大多數大學生村官的共識，也是大家的心聲。

    就如何解決大學生村官的工作生活困難、如何落實激勵保障機制，與會的許多鄉鎮村領導紛紛諫言獻策。縣人才中心主任王洪印作中心發言，他説：“目前上下一致反映，我縣大學生村官已經成為黨在農村政策的宣傳員、富民計劃實施的農業技術推廣員、新農村建設村務協管員、解決村民民事糾紛的調解員，使很多鄉鎮和村工作得到創新和發展。下一步我們還要制定長遠規劃。首先實行人性化管理考核制度，及時了解掌握大學生工作、生活動態，變管理為服務，在待遇方面進一步改善，在任職使用上進一步突破。在開展大學生創業技能培訓、崗位輪訓、涉農專業知識培訓的同時，建立獎學金政策、鼓勵大學生到涉農院校學習深造。還要成立‘大學生村官俱樂部’、理論學習小組、科技學習小組、工作經驗交流小組，定期組織大學生村官開展各項活動，為大學生村官與縣直涉農部門及相關部門搭建業務溝通對接平臺，讓他們展示才華、溝通感情、交流工作經驗，儘快走進農村工作角色中來。”王主任的講話贏得了大學生村官的長時間的掌聲。

    時間一分一秒地流過，但會議討論的熱情經久不衰。作為農業大縣，十月的盤山稻黃蟹肥，到處盪漾著收穫的氣息。聞著那醉人的芳香，一些啟示逐漸成形：培養大學生村官工作猶同禾苗生長的過程——挑地選種，就是把立志紮根農村的大學生，放到最適於他成長的地方去；溫室育苗，就是對大學生村官多給政策多扶持，不讓其夭折；施肥剪枝，就是批評與表揚相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，保障其茁壯成長；及時收穫，就是讓成長起來的大學生挑起新農村建設的大梁，把培養大學生村官的經驗普及到其他領域。如果説大學生是一粒質地飽滿的良種，那麼盤山縣的各項政策措施就像陽光雨露，引領莘莘學子反哺農村，深愛並紮根在這片希望的沃土上，不斷挑戰自我，實現人生價值，為強力推進新農村建設助力！（遼寧省盤錦市委組織部 宋凱濤、趙軍 、姚遠）