李文琴如是説：

     “ 其實支教是件很簡單的事情，只是換個地方教書而已”

    “ 其實只是想教語文，在這裡我每天教孩子們學習三首詩歌，讓他們了解傳統文化，用詩歌來熏陶他們的品格。”

    “ 孩子們對我很依賴，再大的困難我都要堅持下來。”

今年2月剛退休的杭州教師李文琴，就來到了嚮往已久的瀟湘之南，在偏僻的山村小學開始了艱苦而又快樂的支教生活。

七歲男孩撐起家中半邊天

     譚志安是李文琴班上的學生，剛開學時總是遲到的他引起了她的注意，在一次家訪中，李文琴來到了譚志安家，看到家中場景，立刻被這個堅韌的孩子所感動。

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李文琴曾動搖只因生活苦

     剛來村子支教的時候，李文琴因為水土不服，病了兩個月之久，這種積壓起來的“痛苦”曾經使她産生動搖。看到孩子們期待的眼神，她決定堅持下來。

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好心支教被人猜疑

     56歲的李文琴來到杉木山村支教，在村裏卻被議論紛紛。“離婚”、“家庭不和”等傳言讓她煩惱不堪。但是，這些困惑並沒有干擾到她的教學。

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80後大學生支教日記

     北京西城區的謝明蔚是重慶科技學院的學生，在網上看到學校缺一名老師，他很快來到杉木山村。謝明蔚在班上教數學，他説：“孩子們應該要受到良好的教育。”

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孔和尚:

    一個退休的老女人，還有類似年輕時候的追求，喜歡瀟湘文化就來到了湘南偏僻的農村小學支教，她的這種精神了不起啊。

湘雅的80後:

     這年頭比較流行支教，那個小學的情況我了解一些，學校在職的老師有很多長期稱病，領著薪水在家休養。學生就讓志願者們負責。

京城四少:

     在這年頭，談奉獻感覺很飄渺。看了李文琴老師和其他的志願者們所作的事情，一切都那麼的真實，我們都可以為社會奉獻一點。

芭芭拉：

     孩子們現在住上了嶄新的教學樓，環境得到了明顯的改善。師資力量的缺乏仍舊是擺在面前最大的困難。我也想去支教，哪怕僅僅是一個學期。

我是胖紙：

     孩子們那一雙雙渴望求知的眼神，讓人看了瞬間産生伸手援助的願望。如果沒有一個機制的監督，眾多網友的捐助，能順利幫助到孩子嗎？

花兒朵朵：

     這樣一批志願者支教，會給孩子們留下深刻的印象，他們長大想起這一幕，或許也會影響他們對社會的選擇,或許也會去支教。