一、萍鄉市安源區志願者蘭俠關愛留守兒童志願心得
我叫蘭俠，來找江西萍鄉，首先我們自豪的説我是一名志願者，同時我的身份還是一名大學生村官，2009年9月，我順利通過考試很榮幸成為了江西省選聘到村任職的560名大學生“村官”中的一份子，被組織分配到了萍鄉市安源區青山鎮下柳源村，擔任村黨總支書記助理一職。我服務的村位於安源區的最西部，全村總面積4平方公里，全村人口2645人，有13個村民小組，和其他很多村一樣我們村常住人口也是“三八六一九九”部隊，婦女兒童老人居多。
到村任職後我發現了在我身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動為社會的經濟發展和穩定做著貢獻。出於無奈，這群孩子們不得不過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們就是引起社會各界廣泛關注的——留守兒童。據有關部門統計, 目前我們國家有1.2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近2000萬留守兒童，這些留守兒童面臨著教育、生活等諸多問題。村官生活讓我接觸到了這麼一個群體。我的志願活動也主要是為農村留守兒童服務。
我到村任職後我利用村裏的農家書屋開展了志願活動，每天下午四點我準時開放村裏的農家書屋為我村的留守兒童服務，通過每天的交流，真心地關愛留守他們，我獲得了他們的信任，和他們拉近了距離，通過我耐心的引導他們進到書屋後沒有完成作業的會先完成作業，作業有不懂的他們也會問我。完成了作業的會在書架上取自己喜歡的書閱讀。在不斷摸索中，我的志願服務項目也變的越來越豐富，只有他們只要交上10塊錢押金就能辦一張借書證，就可以把自己喜歡的圖書借回家看；農家書屋隔壁的小會議室，我買了圍棋、象棋、跳棋、軍旗讓們開心的競技；大會議室的農村遠程教育平臺也開著，為他們播放著他們愛看的動畫片。每天下午四點後農家書屋成為了留守兒童的“第二課堂”。
作為一名志願者，發現了他們，關注他們，不僅是我要做的工作，更是我義不容辭的責任。農村的孩子很樸實，在書屋裏他們都拿我比老師，把我當朋友，認我做哥哥，兩年的服務期有孩子們的歡笑相伴，能和孩子們一同成長是一件幸福而快樂的事。我希望和更多的志同道合的志願者們一起搭建奉獻愛心的公益平臺，為留守兒童營造良好的成長環境。讓他們和城裏的孩子一樣擁有同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩,讓我們用愛心和奉獻來托起他們的未來，願他們的明天更美好！
二、萍鄉市安源區志願者蘭俠關愛留守兒童事跡材料
他是一名志願者，同時也是一名大學生“村官”中。當他來的村裏的時候，他發現了身邊有一群被稱呼為“留守兒童”的孩子，他們離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。在兩年任職期內除了認真做好本職工作之外，他牢記志願者的責任，始終著堅持一件事，利用村裏農家書屋這一知識寶庫，為村裏的留守兒童精心打造了一個快樂驛站，用愛心伴隨著孩子們成長。只是一座小小的農家書屋，只有一群年齡不大的孩子，在兩年的服務期內雖然沒有什麼驚天動地的大事，他卻用愛心和付出贏得了一群可愛的農村留守兒童的真情。在農家書屋裏孩子們都把他比老師，拿他當朋友，認他做哥哥，能和孩子們一同成長，有孩子們歡笑陪伴的兩年讓他覺得幸福而充實。
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