2007年12月，國務院公佈《關於修改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》，並於2008年元旦起開始施行。此次國家法定假日調整，將清明節、端午節、中秋節等幾個重要傳統節日納入國家假日體系，對傳承和弘揚包括傳統節日在內的優秀傳統文化，以及整個社會生活産生了深遠影響。自此次調整以來，傳統節日的存續與發展、傳承與弘揚，面臨著新的機遇與挑戰，呈現出新的情況與態勢，産生新的經驗與問題，需要採用科學謹嚴的方法進行深入系統的研究。

　　深入挖掘、準確闡釋傳統節日文化內涵

　　弘揚傳統節日，最核心的問題是如何深入挖掘、準確闡釋傳統節日的文化內涵，使廣大民眾了解傳統節日的源流及所蘊含的文化精神，喚起國人參與節慶活動的熱情，並形成守護共同精神家園的文化自覺，使中國傳統節日成為展示和傳播優秀民族文化的重要平臺，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，成為滿足人民群眾精神文化生活需要的重要渠道。中國傳統節日的文化內涵厚重多彩，主要體現在：1、中國傳統節日是傳統文化的縮影，是先人追求天人和諧的産物。2、中國傳統節日是中華文化的重要載體，體現著中華文化的豐富性和多樣性。3、中國傳統節日是民族精神的寫照，蘊含著中華傳統美德。4、中國傳統節日是民族情感的凝結，是增強民族文化認同，維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。

　　探討傳統節日的新載體、新形式

　　對於中國傳統節日的符號與儀式，既要重視對其各種傳統符號與儀式的正確認知與傳承，也要提倡各種符合文化發展規律的節日符號與儀式的現代轉換與新的創造，以適應時代需要。應充分認識中國各個重要傳統節日都有其豐富複雜的文化元素和象徵符號體系，也有其複雜的禮儀與儀式，決不是簡單化地用某一種象徵符號所能充分代表。但這並不妨礙政府有關部門組織有關節日代表性符號、儀式的標識設計大賽、評選、發佈之類的節日文化活動，來營造節日氣氛，豐富節日精神文化生活。這種節日符號、儀式的標識，可以不限于一種、兩種，而是可以由多種或多組組合構成。關於節日的載體與形式，今天我們應密切關注在新的歷史階段、歷史時期廣大人民群眾所創造的豐富多彩、形形色色的傳統節日新載體、新形式。這些傳統節日的新載體、新形式，既不失傳統節日精神文化的文脈，又植根于當代人的現代生活土壤，與現代人的傳播媒介相結合，與現代人的生活習慣、生活節奏相協調，它的産生併為人們所接受，有其必然性，需要我們加以認真研究、積極引導。

　　關注培育青少年群體的文化自覺

　　青少年是傳統節日的重要傳承群體之一，是未來文化的創造者，他們對於傳統節日文化的認知、態度與行為，將直接影響到傳統節日文化的傳承與發展前景。調查發現：我國節日文化的教育和傳承情況從總體上看呈現出良好態勢，我國青少年對傳統節日包括少數民族傳統節日具有較高的認知水平。雖然西方節日在我國青少年群體中有著較高的認知、認同和參與程度，但未與傳統節日文化産生明顯衝突。我國青少年傾向於傳統節日和西方節日並重，但在價值和情感上，還是略傾向於中國傳統節日。我國青少年對節日內容加以豐富和充實的要求遠大於創造所謂的“新節日”。青少年對政府弘揚節日文化、重視節日文化內涵的重建或創新，普遍持支持、理解和樂觀態度。但學校和教師在利用傳統節日文化這個載體進行主題教育方面還存在較大改進空間，因此，我們建議政府尤其是文化和教育部門要有意識地加強對青少年的傳統節日文化教育，增強他們對傳統節日的認知、體驗和理解，培育他們的文化自覺。對於青少年的傳統節日教育，首先應注重體驗性與參與性，力避填鴨式的空洞、被動的知識灌輸；其次，應提倡學校教育與家庭教育相結合，創建家庭與學校雙輪驅動的傳統節日教育體制。應努力建立和完善傳統節日教育與科研體系，構建從學前到小學、中學和大學本科的完整傳統節日教育體系，編寫適合不同年齡段、不同教學階段教學需求的傳統節日教材，努力形成包括高校與科研機構在內的的傳統節日科研體制，把傳統節日作為非物質文化遺産最突出的代表進行深入系統的研究。

　　正確對待“洋節”，借鑒國外傳統節日精華

　　在近年來有關傳統節日的討論中，一個廣受各界關注的問題是“洋節”對於我國傳統節日造成的衝擊，以及如何正確對待、客觀評價外國傳統節日。調研顯示：前幾年媒介報道和社會輿論誇大了人們對“洋節”的期待，人們對“洋節”和中國傳統節日的認知差異不大。當下人們關於“洋節”與中國傳統節日衝突的看法日趨理性，人們更多是借助中國傳統節日的內涵參與“洋節”。

　　研究發現，世界許多國家在現代化進程中，不僅重視弘揚傳統節日的文化內涵，而且注重傳統節日內容和形式的不斷創新，通過豐富多彩的節日活動創造了可觀的文化效益、社會效益和經濟效益，産生了許多值得借鑒的成功經驗：民眾廣泛參與、重視歡樂體驗；民族特色突出、文化內涵豐富；節慶活動創新、品牌意識明確；政府轉變職能、民辦節日為主；市場運作模式、廣泛籌集資金。

　　國外傳統節日的成功經驗為弘揚中國傳統節日文化提供了有益的借鑒。我國的節日文化體系應當在保持和鞏固傳統節日主導地位的基礎上，從國外節日文化成果中汲取營養，並有機融合、補充到傳統節日的內容和形式中，形成以傳統節日和現代政治性節日為主體，地方節日、外來節日和新型節會和諧發展的節日文化體系。同時應正確處理政府主導與民眾主體的關係：弘揚傳統節日文化，政府要發揮組織者、引導者的作用，積極組織城鄉節日活動，豐富人民節日生活；但節慶活動應以民辦為主，發揮非營利性民間組織、企業、社區、村莊的主體作用，儘量減少官辦色彩，充分調動民眾參與積極性，讓民眾從傳統節日中獲得最大歡樂體驗。

　　加強中國傳統節日的海外傳播

　　近年來，中國傳統節日在海外的影響力不斷提高，引起人們普遍關注。為此，我們選擇在海外影響最為廣泛的春節作為中國傳統節日在海外傳播的典型和代表進行了初步調研。調研表明，春節等中國傳統節日在海外的傳播，應該突出自我文化特色，挖掘其豐厚文化內涵，探索其獨有的文化傳播道路。就中國傳統節日在海外的未來發展而言，我們應根據這些傳統節日在各國影響深淺上的不同以及不同國家對春節等節日的認知情況的不同，因地制宜，採取不同的宣傳形式和傳播方法。我們應堅定不移地發展壯大自己的經濟實力，同時充分借助遍及世界各地的華人優勢，秉持我們民族“天人合一”、“和合為貴”的價值追求，讓中國的傳統節日真正走出國門，真正成為世界性的節日。

　　（作者為國家社科基金特別委託項目“弘揚節日文化研究”課題組負責人之一、中國藝術研究院研究員）