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弘揚雷鋒精神 建設文明社會——公益路上,我們“雷”厲“鋒”行
發佈時間:2010年08月02日 10:24 | 進入復興論壇 | 來源:四川新聞網
“每個季節我都會收到學生送的不同的花,秋天的野菊,夏天的梔子花、黃桷蘭,還有許多我叫不出名字的野花……”
胡林姝在家訪日記結尾時這樣談收穫
“我的學校有90%的學生都是留守學生,走進這些孩子的家庭,走近這些孩子的內心,把我的愛給學生,把我的文字給社會,讓更多的人來關愛農村的留守學生……”
自貢大安區永嘉中心校小學教師胡林姝,在大安區最偏遠小學支教兩年期間,寫下了6萬字的家訪日記,記錄了全班26個留守學生的學習、生活狀況。昨日,成都商報記者採訪了解到,一週前,胡林姝選擇回城工作時,仍唸唸不忘這群孩子,四處托朋友,為學生們募集書籍、衣服和捐助資金。家訪日記感動了不少網友,現在已有幾名學生獲得了捐助。
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日記摘錄一:
學生的書桌就是石頭櫃子
走進星月的家,爺爺奶奶已經把午飯做好了,看看桌上,兩盆雞蛋面,一碗小菜和豆豉,我突然想起曾經有個學生對我説過的一句話:老師你們天天都要吃肉好安逸哦。據我所知,現在有的農村家庭是逢場天才買肉吃,我想這和他們的家庭收入也是有必然聯絡的吧……
這是胡林姝家訪第一天,見到學生陳星月家的一頓午飯。胡林姝説,這並不是她家訪中見到最差的飯,“還有常常用豆油下稀飯吃的。”
在學生楊霞家,胡林姝算是長了見識。小小的房間裏只有一張床和一台21寸的電視機,沒有傢具,兩個孩子的衣服就放在裝過電視機的箱子裏。“房間裏還有一個很大的石頭做的櫃子,這是我第一次看見這樣的石頭櫃子,楊霞告訴我這是放穀子用的,平時就在上面做作業。”
日記摘錄二:
家長忙著掙錢不太愛管娃娃
陳雨生是一個不太愛清潔的學生,頭髮經常不剪不洗,長成了一個“小鳥窩”,在家訪的時候,發現他的父母只知道掙錢,不太愛管孩子。在雲南打了幾年工,回家修了房子,還開了茶館,天天院壩裏都有幾桌人打牌。
“學生陳雨生家的房子修得很漂亮,這讓我想起媽媽曾經對我説,農村人出去打工,掙了錢就回家修房子。家是什麼?從另一個意義上講,家就是一個房子。”胡林姝在家訪陳雨生同學時這樣寫道。“在離開他家時,我告訴他爸爸,記得把孩子的頭髮剪短,多關心關心他的學習,並且留下了自己的電話號碼,希望以後孩子有什麼問題就打我電話。”胡林姝説,“但後來他的家長一直沒有主動打過我的電話。”
日記摘錄三:
孩子抽噎:老師,我想跳舞
“六一”兒童節前夕我先選了8個女生來跳舞,其中有李秀。她們告訴我這是她們學的第一支舞,我感覺偏遠農村孩子會跳舞的很少。李秀的協調能力不好,很多動作她都做不來。在我們練習了兩個中午以後,我開始裁人,李秀和另一個女生被我裁掉了。放學以後,我看見李秀一副悶悶不樂的樣子。我問李秀怎麼了,她小聲抽噎著説,老師,我想跳舞。
“六一”那天,跳舞的同學都穿得很漂亮,頭上扎著我用黃色的皺紋紙做的花。雖然是紙花,但遠遠望去還是和絹花一樣漂亮。因為跳舞裁掉了李秀,所以花也給李秀戴上了一朵,看著她高興的樣子,我心中舒坦了一些。
日記摘錄四:
為赴宴席學生專門請假
在家訪日記中,始終有一些細節,讓胡林姝記憶猶新。
今天下課以後,蘇瑩就遞上來一張請假條。上面用紫色的水彩筆寫著,“老師我星期四上午要去七舅公那裏吃飯,特請假半天,請准假。你的學生:蘇瑩。”
“在偏遠農村,有吃喜宴的機會,孩子們是必須得參加的,因為平時能吃得這麼豐盛的機會太少了。”胡林姝説,“這可能是你我無法相信和理解的一件事情。”
日記摘錄五:
“該抽時間給她上生理課了”
在我教曉花的兩年裏,我費了很多心,還安排了一個成績好的女同學和她同桌,可她一直讓我很失望。不會朗讀課文,不會寫字,去年期末考試,考了29分。
陳曉花是胡林姝家訪的第9個孩子。因為曉花年齡偏長,進入青春期卻時常不愛清潔,連頭髮都自己在家亂剪,對讀書似乎沒有一點狀態,這讓胡林姝很是頭疼。
“我並不歧視差生,成績的好壞只是一方面。但我常常懷疑曉花長大了能夠適應這個社會嗎?”談起學生曉花,胡林姝有些不知所措。她在對曉花的家訪日記中這樣寫道:曉花今年13歲了,在班上算大一點的女生。她已經進入青春期了,我看見她在發育的身體開始有了小小的變化,這些她奶奶和她自己又注意到了嗎?我想,是應該抽時間給她上上生理課了。
網友關注:
5個學生已獲得社會捐助
家訪日記在自貢論壇發表後,引起網友廣泛關注,一些熱心網友開始陸續資助她的學生。目前已有5個學生獲得社會捐助。
27日,學生楊霞帶著妹妹到捐助她的叔叔陳量家過暑假,她説她很想去看看胡老師。“最大的心願是希望胡老師有時間能來看看我們,大家都很想念她。”楊霞説,“胡老師對每個人都很好,她托她的朋友親戚,給我們送衣服、還找來好心人幫助我們。”
當事老師:
朋友建議促成家訪日記
身為語文老師的胡林姝,一直喜歡寫作。一天在一群朋友的閒聊中,有人建議她寫寫身邊的故事,於是有了寫家訪日記的念頭。“鄉村教育中有不少心酸無奈的故事,我希望在我的家訪日記中,把我的學校,我的學生以及學生的故事記錄下來。”胡林姝從2009年3月開始逐一對全班學生進行家訪,並寫下家訪日記。