選擇去向
為了適應當前的高校畢業生就業新形勢，為大學生提供更為便捷有效的個性化就業指導服務，2003至2009年北京高校畢業生就業指導中心針對首都高校大學生求職過程中大學生最為關注的職業匹配、心理及就業能力提升等問題，充分發揮自身的職能優勢，同時集中首都高校心理測量學的專業力量和就業指導專家的豐富的實踐經驗，通過大規模樣本施測，科學地統計分析，人性化設計，最終成功研發了《大學生職業發展測評系統》和《大學生心理健康測評系統》。經數十所高校逾萬名大學生使用後，均反映測評系統信效度良好。
科學的職業測評以特定的理論為基礎，經過設計問卷、抽樣、統計分析、建立常模等程序編制，必須符合兩個條件：效度：測驗結果的準確性。信度：測驗結果的穩定性。 常模：每一位被試的心理測驗都有一個原始分數，通常情況下這個分數沒有實際意義，除非這個分數能與別人比較。與此相關的標準便是常模。常模是指有代表性的樣本在測驗上的分數分佈情形。 科學的職業測評是客觀化、標準化的問卷，它的科學性、客觀性、可比較的功能是其它自我了解的方法不具有的。
心理測量經過近百年的穩步發展，現已成為最有效、最客觀的職業測評手段。全球約有四分之三以上的大公司在人員甄選、安置和培訓方面使用職業測評，而且越來越多的中小公司也正加入到這一行列中來。 美國電話電報公司早在20世紀30年代就起用評價中心技術，採納許多心理測量的方法用於考查自己的管理者，並取得了相當的成功；摩托羅拉公司也很早接受和採納了心理測量，在員工招聘中採用各種有關的心理測驗。西方許多發達國家從小學開始就會開展各種各樣的活動以幫助學生認識工作、熱愛工作並及早進行職業規劃。美國的中學生至少要接受一次這樣的職業測驗。在中學和大學還設立了專業的職業輔導諮詢中心，由職業心理學家依據專業的職業心理測評技術和規範化的諮詢流程對學生進行職業指導。 在我國，隨著近年來就業形勢的變化，職業測評也越來越引起人們的關注。有關職業測評的信息紛紛見諸媒體，人才仲介機構相續開展了職業測評的服務，各企事業機構也開始將職業測評運用於招聘過程之中。聯想集團是國內較早在招聘中運用職業測評的企業，以前聯想集團單純通過面試招人的準確率是40％，而實施職業測評之後面試的準確率提高到了60％。 但總體上講，目前我國有關機構開展的職業測評活動仍然有很大的盲目性，即使在大學課堂上，也很少能夠聽到職業規劃輔導類的學習內容，通過科學的技術手段和專業化的諮詢流程提供職業輔導在我國依然是亟待加強的工作。
職業測評興起于20世紀初，在美國軍事和工業領域獲得了廣泛應用，大大提高了職業招聘和培訓部門的經濟效益。1926年美國飛行學校的學員中，有87%因飛行不佳而被淘汰，其原因是空中飛行心理適合性不佳。直到第二次世界大戰期間及以後，客觀的要求促使心理選拔技術不斷發展和普及，因飛行不佳而被淘汰的人數才開始下降：美國空軍中淘汰率由70%降至36%，在法國，則由61%降至36%，大大減輕了培訓資源的浪費，也有利於個人的職業生涯發展。
1. 智力傾向測驗：具有考察智力（能力）水平及其結構的雙重目的。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優智的人，可期望獲得高績效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結構可能不同：有的人擅長言語理解、加工、表達，有的人擅長數字加工，有的人則擅長對形象的分析、加工。不同智力結構的人適應于不同類型的工作。 2．人格測驗：用以測量求職個體與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格，這些特點可能影響該求職者的工作績效和工作方式及習慣。 3．職業興趣測驗：不同人的工作生活興趣可以按照對人、概念、材料這三大基本內容要素分類，而社會上的所有職業、工作也是圍繞這三大要素展開的。基於這一理論思想設計的職業興趣測驗可以在個體興趣與職業之間進行匹配。 4．動機測驗：所謂動機是指由特定需要引起的，欲滿足該種需要的特殊心理狀態和意願。而通過動機測驗，可以了解個體的工作生活特點，從而找到激勵他們積極性的依據和途徑，並以此為依據安排相應的工作內容。 以上介紹的是職業測評中最基本、最常用的四大類測驗。除此之外，還有用於針對整個組織的組織行為評估，針對中高層管理者的情境模擬測驗和高績效管理測驗等；用於個體職業規劃、發展的測評還包括職業發展測評、職業生涯決策測驗和職業生涯成熟度測驗等，這些測驗都是基於西方經典職業發展理論之上的，均用於評估個體的職業發展程度，是歐美國家進行職業輔導的基本工具，但是這些測驗目前還缺乏實用的中國版本，因此還沒有在國內得到普遍應用。
職業測評的目的是實現人適其職，職得其人；人盡其才，才盡其用。它在研究、諮詢、輔導和組織對員工的職業生涯開發中都佔據重要的地位，是不可或缺的工具。具體來説，它的功能包括以下幾個方面： •預測功能：預測個體在教育訓練、職業訓練以及未來工作中的表現。 •診斷功能：評估個體的長處和短處，優勢和劣勢，並診斷個體在興趣、價值觀和職業生涯決策等方面的特質。 •區別功能：區別出個體的某些特質最類似于哪一類的職業群體。 •比較功能：依據測量學指標，將個體素質(能力傾向、興趣、價值觀等)與某些效標團體相比較，從而觀察兩者之間的匹配程度。 •探測功能：了解個體在職業生涯發展的連續過程中，其職業決策、職業適應性的行為、態度，以及能力方面的一般狀況，以便提供必要的職業輔導。 •評估功能：對職業生涯諮詢或輔導的進展情況和效果進行評估。 職業測評包括許多功能，企業需要它，各種組織需要它，個人也需要它。它能服務於人力資源規劃，為招聘、安置、考核、晉陞提供依據，同時也是個人擇業的參考，是職業生涯規劃與開發的基礎。通過職業測評，無疑可以實現組織和個人“雙贏”的目的。
