就業新形勢"刷分族"的證書並非萬能

　　在當前大學生就業壓力不斷增加的背景下，高校裏出現了一批“刷分族”，在臨近畢業時仍參加四六級考試希望取得一個好的成績，進而在競爭激烈的勞動力市場上提升自身就業競爭力，為找到理想的工作增加砝碼。在高校的大學生中類似刷分族積極報考各種證書的現象越來越普遍，這些大學生希望通過獲得證書提升就業綜合競爭力。這種行為值得鼓勵，大學生通過各種途徑不斷提升就業競爭力是面對競爭激烈的勞動力市場的理性選擇。但是無論刷分還是證書並非萬能，在校大學生宜通過包括努力學習、參加社會實踐與證書考試等在內的多種途徑，有效提升自身理論水平與實踐能力，不斷提高自身就業綜合競爭力並獲得理想的工作崗位。

　　2011年高校畢業生就業人數約650萬，再加上近年未能就業的高校畢業生更是一個鉅額數字。高校畢業生就業困難是多種因素共同作用的結果，解決高校畢業生就業困難作為系統工程，需要國家、社會、高校、企業、家庭與大學生自身的共同努力。對高校畢業生自身而言在外界就業環境即定的前提下，通過多種途徑不斷提升自身就業競爭力是應對就業嚴峻形勢的理性選擇。問題在於提升自身就業競爭力主要需要通過哪些途徑，以及提升就業競爭力的重點是什麼？

　　對高校畢業生而言首要的無疑是努力學習，盡可能獲得一個好的學習成績。雖然學習成績並不能代表一切，但是好的學習成績是基礎，沒有良好的學習成績如果有其他方面如證書的優勢也失去了説服力。英語四六級成績是學習成績的重要內容，當前大學生一般大一最遲大二就可以報考四級，在通過四級後可繼續六級考試。最好能早點獲得良好的成績，實在是沒有必要臨近畢業時再去考四六級，考的太晚就算有個好的成績也未必能在找工作時派上用場。

　　其次，是儘量多參加社會實踐。紙上得來終覺淺，僅靠通過課堂與書本上獲得的知識遠遠不夠，必須在理論學習的基礎上努力參加社會實踐，在理論與實踐相結合的基礎上全面充實自我。社會實踐是廣義的，既包括學校規定的實習，也包括參加學校與社會上的社團活動，包括做義工、支教等一系列活動。社會實踐是了解社會、充實自我的不可或缺的環節，也只有在社會實踐的基礎上也可為提升就業競爭力與畢業後走入社會早做準備，以充分應對社會上面臨的各種問題。

　　再次，是通過報考有關證書，通過參加證書考試獲得有關證書增加提升就業競爭力的砝碼。在當今競爭激烈的社會僅有學校文憑證書還不夠，通過參加一些證書考試獲得一些證書是必然的，但問題在於證書與就業崗位並無直接的關聯，而且就業證書也並非是越多越好。

　　如果一個證書沒有可能有些問題，但是證書並非萬能，選擇合適的證書考試並力保通過是必要的。對證書不宜期待過高，證書的作用一是讓企業了解你考過這個證書，但是證書並不一定代表能力。二是讓企業作為一個衡量的標準但並非唯一標準也並非是最重要的標準，企業更為看重的是實際能力與發展潛力。三是作為對自身綜合能力的一種證明，證書從充實自身雖然有用也但並非多多益善。在選擇報考有關證書的時候，或許要考慮以下問題。

　　首先要根據自身的專業、愛好以及對以後的工作打算選擇參加合適的證書考試。當今各種證書考試種類繁多，而且有多種多樣的輔導資料以及培訓證書，證書考試要考慮現實與可能以及以後自身的發展，證書不可求多。要根據自身情況報考最需要的證書，同時也要講求投入産出效率，要儘量以小的物質投入與時間投入獲取最大的收益。

　　其次是參加的證書考試要儘量確保通過。既然要報考證書還是要努力復習確保通過，對有些考試通過較難耗時較長的證書考慮要慎重選擇。報考證書要考慮時效性，要考慮在畢業前或者找工作前能否順利通過。當然有些證書作為耗時較長需要在畢業後的時間內才能全部通過，但是在選擇報考的證書時要充分考慮時效性。

　　再次是投入要適度。這種投入既包括物質投入也包括時間投入。當前大多證書考試參考教材、培訓班報名費等所費不少，這種投入對一般家庭的大學生來講並不是小數目。如果物質成本過高不宜過分投入，尤其是對某些學生家庭較為困難時更是如此。同時也不宜費太多的時間，如果佈置時間過長也未必合適。證書考試一定要考慮投入産出比，不能投入過多的物質成本與時間成本以獲取相應的證書。

　　此外要切忌跟風，不要看別人去報自己也去報。要根據自身的實際情況，選擇最適合自身情況的一些證書，要充分考慮自己的經濟承受能力與時間情況。如果付出太多而影響到正常學習、社會實踐等，報考證書時還是要慎重選擇。

　　在面臨就業嚴峻形勢時為更好地提升自身綜合競爭力考研也是一個理想選擇。從長遠自身發展而言多讀點書非常必要，個人未來長遠發展以及收入水平與教育水平呈正相關。當今在高等教育持續擴招本科畢業生不斷增多的背景下，攻讀碩士學位是提升自身競爭力與獲取更好就業能力的較優選擇。