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>> 電視散文

江南憶太平

央視國際 2003年03月18日 15:40


  作者 趙焰

  這一片煙波浩淼的水面就是我美麗的母親。不僅僅是我,每一個生長在這裡的人都會把她當作母親湖,因為她一直用清澈的乳汁喂養著我們,讓我們長大成人。如果一定要我談談對太平湖的感覺,我會説,我屬於太平湖,只有跟她在一起的時候,我才會感到心靈的寧靜與富足。

  老一輩的人説,這太平湖的水是最有靈性的了,因為她發源於天下最美的山——黃山。然而,他們的美又是截然不同的。黃山將山川之美推向了極致,這種美是運動的,瞬息萬變的,充滿活潑的激情。太平湖卻不一樣,她是靜謐的,從容的,蘊涵著一種溫柔而又堅定的力量。微風拂過,清波盪漾,粼浪層層鋪展開來,直到薄霧氤氳的天邊。她的水總是綠的,是一種澄明的綠,也是一種沁人的綠,既深不可測,有著無限內容,又清澈無比,明凈可人,能濾清雜念,洗盡煩愁,使人變得快樂而單純。


  我是在太平湖邊長大的。很小的時候,父親就經常帶我到湖上泛舟,有時是捕魚,有時乾脆就是在湖上玩耍嬉戲。寒來暑往,日升日落,我漸漸熟悉了太平湖的每個季節,每個場景。晴天,太平湖宛如一個健康明朗的青春少女,一派美好與無邪;而雨天的時候,一座座小島散浮于煙雲之中,像極了一個縹緲而美麗的夢。

  長大了,我離開太平湖,在一所大城市讀書。離開家的那幾年,太平湖經常在夢中縈繞著我,不知怎地,我經常沒來由地想著她,在夢中聽到太平湖的水聲。我知道我離不開這個美麗的地方。只有在太平湖的懷抱裏,我才會感到快樂和充實。因此師範一畢業,我就回到自己的家鄉,當了一名普普通通的小學教師。

  你看到我現在的學校了嗎?我的小學就在這個小島上,她有一個非常普通的名字——曙光小學。她是那樣的簡陋,就像一株小小的銀杏樹,在荒草亂石的縫隙裏,頑強地紮下了自己的根須。全校只有十幾個學生,分佈在四個年級。而我,是校長,也是他們唯一的老師。

  學校的生活是清苦的,不過我很快習慣了。白天,教孩子們讀書、計算,和他們一起出黑板報,打乒乓球。每當往黑板旁邊貼上一張新的獎狀,我總是掩飾不住心底的快樂。夜幕降臨的時候,我便一個人呆在學校裏,備課,學習,直到深夜。有時候實在太累了,我就一個人走到湖邊,看著夜色中沉靜的太平湖,我常常不由自主地向她訴説我的快樂與苦惱,而她就像一個寬容慈愛的母親,微笑著,靜靜地聆聽我的喃喃絮語。


  老師,我又忍不住給您寫信了。每天送走最後一個學生後,我總是想跟您説一説今天的教學情況,談一談我的感受。我喜歡老師和同學們給我來信,喜歡聽你們告訴我外面的事情,更希望知道母校的變化。有同學來信問我:為什麼不願意留在繁華的城市裏,卻偏要回到那個寂寞的小島上?我怎麼跟他們説呢?我希望他們來看一看,只要看一看太平湖,看一看我們的學校,看一看這些可愛的孩子,就會明白,為什麼我每天都這麼快樂了。

  我的生活實在是太平常也太簡單了。可以説,生活在太平湖邊的每個人的故事都比我的動聽,我只是太平湖的一個孩子,哪有孩子不覺得母親美麗的呢?在我眼中,太平湖是這個世界上最美麗最富饒的地方,她以博大的胸懷養育了這裡的樹木、飛鳥、遊魚,以及生活在她懷抱裏的人們。與此同時,她還給人以心靈的滋養,使得太平湖的兒女們個個健康美麗,勤勞善良。

  小島四面臨水,學校與外面聯絡,唯一的交通工具就是小船。每天清晨,孩子們由家長搖著小船送來上學,呀呀的櫓聲驚碎了太平湖的晨夢。有時候天氣晴好,我乾脆把課堂挪到湖面上去,一邊欣賞湖光山色,一邊給孩子們講故事。我們一起讀書,一起唱歌,歌聲和笑聲沿著粼粼波光,滑出很遠很遠……


  曾有一個音樂家來太平湖采風,就住在我們的小島上。每天清晨,他早早地起來,漫步在湖畔,聽風的聲音,鳥的聲音,湖面的聲音。走的時候,他告訴我,對太平湖,不僅僅要去看,更重要的,是要用心去聆聽,去體會。他感慨地説,只要用心去聽,你就會發現,靜寂的湖泊中,綿延著一曲有著巨大感染力的交響樂,一組涵容了深刻意蘊的壯麗詩章。後來,我終於能聽到自湖底傳來的音樂了,我時常被震撼著,被感動著,這片茫茫的水面就是一種豐富的生命存在,而我們,只是她生命華章裏跳躍的一個個小小的音符。這時候,我覺得我是真的長大了,懂得了太平湖,懂得了生活,懂得了生命原來可以這樣恬淡沉靜,而又激越婉轉。

  (電視散文原創作品,版權歸中央電視臺所有)

(編輯:范奇來源:)