作者：崔德寅

　　1997年12月應中旅的邀請，我們一行5人隨同中旅南非考察團赴南非進行了一次愉快的旅行拍片。這些年因工作關係，去過不少國家，但給我留下印象最深的當數南非。

　　南非熱不熱

　　南非地處非洲的最南端，它最南部的開普頓省大約在南緯30多度。當北京寒風刺骨，雪花飄落的時候，那裏卻是烈日炎炎、酷暑盛夏。在北京我們剛剛開始辦理出國手續的時候，看到了北京一家晚報刊登了一則消息，説南非某地最近酷暑難耐，幾天來氣溫高達40多度，人們紛紛泡在水裏，酷熱的天氣使不少人喪生。報紙還在這則消息旁附有照片。這可嚇壞了我們幾個人，我們並不怕熱死，而是怕這麼炎熱的天氣可怎麼拍攝，怎麼工作呢？但也無奈，自己安慰自己，也好，不用帶太多的衣服，反而更輕便。誰知，我們一到那兒才發現這一決定是錯誤的。南非當時雖屬盛夏，但除沿海有狹窄的平原分佈外，其內陸大都屬於高原。最高氣溫也在攝氏36、37℃，但只要在蔭涼地兒一呆，涼風吹來就十分舒服，絕沒有憋悶，透不過氣來的感覺。特別是一早一晚，非常涼爽，必須得穿上長袖外衣，否則冷的受不了。有一次傍晚在山上拍片給大家凍壞了，冷氣刺骨的吹，大家都不敢下車。此時，想到晚報的那則報道，問起陪同我們的導遊，導遊説我們在南非可是沒有聽到這個消息啊！那這報導又是從那兒來的呢？仔細一想，還是老話有道理：出門要多帶點兒衣服，免得吃苦。

　　哪兒的孩子最幸福

　　這次贊助我們赴南非工作的單位之一是南非鼎盛公司。這家公司的老闆是一對台灣夫婦，女主人叫王惠珠英文名字叫艾米莉，她六年前曾在台灣一家旅遊公司負責南非的旅遊業務，後來有個機會到南非看看，覺得南非是個非常理想的生活空間，於是率全家到南非定居，並創辦了這個旅遊公司。

　　當我們攝製組到達南非的約翰內斯堡機場時，艾米莉一家到機場接我們。見到他們的一兒一女，我們的話題自然轉到孩子身上，比如問問男孩兒幾歲啦，上幾年級啊，學習怎麼樣等等。説到孩子，艾米莉突然問我們：“你們説南非的太陽怎麼樣啊？”我們感到很奇怪，太陽不是只有一個嗎！艾米莉説，孩子從台北來到南非上學後，整天就是玩，問他功課，他總説老師沒留作業。有一次艾米莉去學校，問老師到底為什麼每天都沒有作業？老師沒有回答，卻反問她“南非的太陽好不好啊？”我説好啊！老師説：“既然南非的太陽好，就要讓孩子們去多曬太陽吧，不能給孩子們太多的壓力。學校從來不允許給孩子們留功課。”

　　兩年後，艾米莉想利用假期帶孩子們回台北看看、玩玩，孩子們堅決不同意回去。問他想不想台北的小朋友，小同學，他們説想，就是不回去，害怕爸爸媽媽帶他們回去後，再不來南非，台北的學習擔子太重，孩子們怕累死了。台灣教育之緊，恐怕比中國大陸的教育也有過之而無不及。我問艾米莉南非這種教育制度能培養人才嗎？她説，這裡的教育體制和方法與中國不同，學校認為應該讓兒童充分發育身體、發展智力，不能給孩子們太多的負擔，要隨著年齡的增長逐步加大學習力度，當他們上了大學，有了自理、自製能力的時候，學習的壓力再加大一些。通常是在上大學的幾年中逐步進行選拔，每年都要刷下一大批不合格者，等到最後畢業時，剩下的學生就不多了，都是出類拔萃的。我想，這種教育方法也的確有它可以借鑒的地方。