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書名：
《教育心理學》
作者：
伍新春（合著）
出版社：
人民教育出版社
定價：
35.00元
主要內容：
《教育心理學》是“應用心理學書係中的一本。本書是針對教育心理方面的一些知識進行了綜述。教育心理學作為一門重要的心理學分支，是心理科學的發展與教育實踐的需要密切相結合的産物。
本書最顯著的特點是“新”：
首先是觀點新。全書是在貫徹教育心理的結構—定向—構建觀點的基礎上寫的。教育系統中的心理學核心問題是學生能力與品德的心理構建問題。在教育系統中，這些心理結構的形成，是依據有目的、有計劃的經驗傳遞，按確定的方向和要求構建起來。
其次是體系新。書中認為教育系統中學生的能力與品德的形成與發展是通過對知識、技能的學習與社會規範的學習應該成為教育心理學的核心內容，教育心理學的根本任務就是要探討這三種學習的共有規律和特有規律，從而為與學全面提供科學依據。
第三是內容新。為了擴充視野並進行對比分析，書中盡可能廣泛地收集了國內外有關的研究成果，系統地介紹了學生三種學習的五個方面的學習規律，即學習動機規律、學習遷移規律、知識掌握規律、技能形成規律和規範接受規律。
本書的觀點、體系與內容獨特而新穎。既是一本具有獨特學術價值的專著，又是心理係和教育係學生學習和研究教育心理學的教材，還可以作為各級各類學校教師進修和企事業單位進行員工培訓的重要參考書。
責編：邢立雙
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