卜衛：從社會性別角度看女童的生命周期 

央視國際 (2004年07月08日 13:12)

　　中國社會科學院研究員卜衛

　　我想説的是，高出生性別比不是一個孤立的問題。它與傳統文化中普遍存在的性別歧視密切相關。既然兒童是有性別的人，我們就要從社會性別角度來考察女童的生活。從已有的統計數據和研究可以看出，女童的生活一直與男童是有差別的，這些差別包括：

　　1.“失蹤的女孩”——高出生性別比影響女童的生存權利。

　　2.嬰兒死亡率和5歲以下兒童死亡率，女嬰比男嬰處於更不利的地位。

　　3.女童的營養與保健在農村不如男孩。

　　4.家庭的性別偏好以及對兒子、女兒的不同期望影響着女孩的自尊和人生選擇。

　　5.女童的教育——不僅存在平等入學機會問題，也未能在學校裏普遍建立起男女學生可均衡發展的課堂，未能避免教科書等教學材料中的性別歧視。

　　6.針對女童的校園暴力（教師或有權力的人強姦、猥褻女孩）和家庭暴力（兒童監護人或親戚對女童施加的暴力，包括性暴力）等。

　　7.年輕女孩所遇到的約會暴力。

　　8.青春期成長時家庭、學校和社會對女孩的限制。這個時期普遍增長的不安全感以及對女孩能力、容貌或體型的否定態度限制了女童的活動領域和潛能的發揮。

　　9.公共場所的較為普遍的性騷擾、求職場所的潛在被拐賣的危險、以及被拐賣女童被解救後家庭、社會的不接納構成了女童安全和健康的強大威脅。

　　10.大眾媒介中所宣傳的傳統性別角色定型對女童成長構成了負面影響。

　　11.在農村，女孩比男孩的家務勞動時間更長；無論在農村或在城市，女孩不如男孩從事更多的體育運動。

　　應該説明，對女孩成長造成傷害的不止這些方面。1999年至2000年，我們在西部農村實行了“傾聽農村孩子的聲音”的媒介倡導項目。我們問他們如果有機會是願意做男孩還是願意做女孩。所有的男孩都説還願意做男孩。大多數女孩則也願意做男孩，因為做男孩“不用做家務”，“放學回來可以玩，可以看電視”，“可以讀更多的書”，“以後可以到城市去”。我想這不是偶然的。

　　對女童的健康、安全和自尊的傷害涉及如此多的方面，足以使我們將女童的問題看作一個系統的性別歧視，是與性別不平等文化相聯絡的對女孩的壓迫。由於這種不平等的普遍存在，對女孩的歧視及其發展的限制不是地區性的或暫時的。因此，我們有理由為今天女童們的健康和安全擔憂。這也就是為什麼我們一定要支持“關愛女孩”的項目。

責編：吳曉洋 　來源：CCTV.com