一號文件在農村:義務教育(下)——專訪湖南省副省長
央視國際 2004年03月15日 17:42
播出日期:2004年3月14日 CCTV-12 23:30(首播)
重播日期:2004年3月15日 CCTV-12 12:30(重播)
編導:荊慕瑤 出鏡:荊慕瑤
嘉賓:許雲昭 湖南省副省長
導語:
農村教育在國民教育體系中佔著舉足輕重的地位,被稱為是重中之重。從中央到地方,各級政府最常説的就是加大對農村教育的投入,要拿出更多的錢來辦教育。但是從現在全國的情況來看,為什麼一些中小學校負債纍纍,到了“揭不開鍋”甚至瀕臨破産的地步,為什麼農村教師大量流失,一些地方的貧困兒童再次出現了輟學的現象?而且稅費改革開始之後,有些地方説自己的農村教育,日子更加難過了。難道減輕農民負擔和加大對農村教育的投入,這兩件事情是矛盾的嗎?帶著這些問題,《新聞夜話》的記者來到了湖南省的省會長沙。湖南也是中國的産糧大省之一,農民佔到了全省人口的3/4以上。下面我們要專訪湖南省主管教育的副省長許雲昭。
訪談:
主持人:湖南是中國産糧大省之一,那麼湖南的農村教育在全國是不是很有代表性?
嘉賓許:因為湖南它是一個丘陵省份,也是一個農業大省,它有發達的有欠發達的,也有一些貧困的山區,所以我認為在湖南來講,它可以代表中國農村的農業教育,是這方面的一個代表。
主持人:全國的情況來看,這幾年農民,尤其是種糧農民 收入增長比較緩慢,農業省在農村教育,主要是九年制的農村義務教育方面,是不是困難會更大?
嘉賓許:把農村的義務教育作為全省的重中之重來抓,特別是對少數民族地區和貧困地區的教育,我們作為農村教育的重中之重來抓。
主持人:越是窮的地方你們越重視?
嘉賓許:就是加大了對貧困地區和少數民族地區教育的投入,特別是你像我們前幾年,對湘西貧困地區實行了寄宿制初中和中心小學的建設,寄宿制初中我們已經建設了150所,寄宿制小學我們(要求)全省每個鄉一所中心小學。
主持人:那些家長要為這些寄宿的孩子付多少錢住宿費?
嘉賓許:一般的有些地方,如果經濟稍微好一點的,他基本上不要孩子出這個寄宿費,但是稍微欠缺一點的,或者欠發達一點的地區,一般的每個學期大概40塊錢左右,就是這個寄宿費。
主持人:越是在欠發達的地區,它那兒的農民可能越窮?
嘉賓許:對,但是我們在書費和雜費的問題上我們給予了減免。
主持人:從以前農民交納的教育附加費和農村教育集資來看,實際上農村的義務教育可以説是由農民來買單的?
嘉賓許:應該來説在費稅改革之前,我們中國農村的教育,主要應該來説是由農民來負擔,因為當時提出來的人民教育人民辦,那麼實際上農村的教育也是由農民在辦。
主持人:稅費改革以後取消了教育附加費和教育集資,現在全國許多地方,尤其是經濟不太發達的地方
,農村義務教育的經費都出現了很大的缺口,現在湖南這一塊缺口有多大?
嘉賓許:應該説我們原來在稅費改革之前,我們的每年的農村教育費附加以及教育集資,每年應該是25億左右,那麼中央應該説對我們湖南這個農業大省還是給予了照顧,現在給了我們整個的中央財政轉移支付21億多,全省大概用於中央財政轉移支付和省的財政轉移支付,基本上一共加起來大概15.8個億。但是這15.8個億與我們原來收的教育費附加。
主持人:收了25個億?
嘉賓許:對,25.8億,這麼一比,我們還要差9個億。
主持人:什麼叫轉移支付?
嘉賓許:貧困地區或者是欠發達地區由中央財政和省財政把錢轉移鄉里,下撥到下面的市或者縣的地方政府。它是這樣的,中央轉移支付到省,省就加大省級財政轉移支付,然後給市,市再轉到縣,但是它(轉移支付)目前看來不能解決以前的所有的投入。
主持人:在改革之後,湖南每年義務教育的缺口從現在看缺口有9個億,這9個億您也提到它導致了一些後果,那這些後果是什麼呢?
嘉賓許:現在這個(教師)工資應該説得到了補助,但是在發展經費上和公用經費上應該説受到了減少,發展經費主要是用於學校的改造,用於學校建設的錢。
主持人:學校的硬體投入?
嘉賓許:對,硬體投入應該説比原來有所減少,因為我們原來教育附加費當中的60%的錢可以用來進行教育發展,(比如)危房的改造和一些學校設備的購置,但是現在這塊的錢,相當一塊,大部分都拿去發(教師)工資了;另外就是危房改造的問題,這個問題比較突出。例如我們湖南省是個災害省份,比較多的災害省份,我們現在整個的危房,現在全省是510萬平方米。
主持人:您現在有統計嗎?就是有多少師生還在這樣的危房裏上課?
嘉賓許:這個數據具體的我們沒有做一個具體統計,可以説300多萬平方米的房子裏面,那肯定還有一部分的師生在裏面上課,但是我們省和各級政府,有一個明確的規定,凡是危及到學生和教師安全的這個校舍,一律不能上課,最近我們省開農村工作會議已經確定,用三年的時間全部(把危房)改造完畢。
主持人:現在農村教育方面已經建立起了以縣為主的管理體制,以縣為主的管理體制是不是縣政府要拿大頭的錢?
嘉賓許:我認為這個以縣為主的管理體制,它突出的是管理,但是整個的投入它不能夠完全依靠縣級政府,這個要根據各個縣的財政收入的總情況,為什麼呢!因為一個縣它孩子讀書的多少,它不是以這個縣財政的多少來確定它的孩子讀書的多少,所以這個就要中央、省、市、縣四級財政共同負擔,義務教育是國家的教育,國家的教育不能把國家教育的責任完全壓到某一個縣裏面。
主持人:那如果這樣説能不能(實行)以省為主(教育管理體制)呢?
嘉賓許:我的個人看法,我曾經在九屆人大當代表的時候,我就做過提案就是對農村義務教育的投入,國家應該制定一個農村義務教育經費的籌措法,或者是籌措辦法。
主持人:要立法?
嘉賓許:要立法。應該規定什麼樣的財政狀況自己應該負擔,什麼樣的財政狀況應該是省級協調。那如果説哪一個地方的財政收入低,那麼還要他自己去負擔國家的這個強制性的義務教育,這些學生各方面的經費,那麼它自己本身,我認為是不公平的。
主持人:這些補貼辦法是可以向全國推廣的,是全國都可以用的嗎?
嘉賓許:我認為是可以的。那麼如果是要起步的話,我認為最少可以,中央目前可以負擔國家重點扶貧開發縣,省重點負擔省級重點扶貧開發縣。
主持人:今年的一號文件裏面又再次強調,以後新增的農村教育經費要主要用於農村的義務教育,在這個方面你們做到了多少?
嘉賓許:省本級的教育投入增加了8000萬,8000萬當中必須要拿60%左右的錢用於農村教育。
主持人:除了政府對農村教育的投入,現在農民也要承擔一部分,在湖南省對農村學生的收費現在都是包括哪幾塊?
嘉賓許:我們的收費主要一個就是雜費,一個就是書本費。
主持人:沒有其它的收費嗎?
嘉賓許:但是應該説我們在中小學的亂收費上還是存在不少問題的。有的少數的學校處於,對於老師的福利和一些補貼也(靠)自己擅自去收學生的錢,這個情況也是存在的。
主持人:聽到這些亂收費,您作為主管教育的副省長,您很著急,您有辦法嗎?
嘉賓許:因為我應該講這個亂收費很大程度上它是因為投入的不足,投入的不足。所以造成了學校就是反正這個錢總是要用的,政府不拿,那就是家長要拿。不要把缺口留給學校,留給教育部門,這樣他就非去收不可,因為他要運轉。
主持人:現在浙江省紹興市開始推行一個新的政策,就是實行真正的免費義務教育,他們首先免除了四個山區鎮每個小學生的學雜費,就是每學期每個人80塊錢,湖南會不會實行這樣的政策?
嘉賓許:我們的財力還達不到我們在全省實行免費義務教育的問題。但是我們在有些地方,它自己因為本身的財力比較充足,它可以實行,財大氣粗啊!這個物質基礎我們光是空想也不行。
主持人:但是現在有一個惡性循環,就是一個地方很富裕,那的孩子可能實行真正免費的義務教育。一個地方越窮,越沒辦法實行免費的教育,所以説這個地方的人可能交了學費之後它就會更窮?
嘉賓許:這個我們很明確,我們今後的整個的重點,整個教育工作的重點會放到農村,農村當中的再放到貧困地區,這樣我們就把我們有限的財力放到更需要得到支持的這批人群上。
主持人:這個話您不是跟我説,您是跟全湖南省的4600萬農民説,在做這個承諾?
嘉賓許:對,這個承諾,因為我們政府已經做出一個決定,應該承諾這個事。
主持人:2000年全國實現了基本普及九年制義務教育,全國的普遍現象就是當時,為了讓上級來檢查普九的成果,各個學校紛紛借錢蓋樓,蓋校園,導致一些中小學背上了沉重的債務包袱,有些甚至到了資不抵債,瀕臨破産的地步,現在湖南的農村中小學一共欠了多少錢?
嘉賓許:我們湖南的整個因為普及九年義務教育,全省負債30億。
主持人:平均到每個學校它可能會欠多少?
嘉賓許:它各個地方不一樣,像有的縣,大一點的,可能會欠四千萬五千萬,有的縣還可以欠,像百萬人口的縣可能會欠一個億。
主持人:那就是欠錢最多的學校可能會欠到上百萬?
嘉賓許:一般對小學來講,也就是欠個一二十萬吧,對中學來講,要欠個百八萬,這是存在的。為什麼下面的政府學校敢於負債,因為原來有一個教育法當中規定的可以依法集資,可以收取教育費附加,但是後來,因為費稅改革以後,取消了教育集資問題,使得農村原來欠的債就沒有籌集資金的渠道了,只能靠政府用財政再去劃錢,這個就是比較困難了。
主持人:我聽説有的地方,債主為了上門討債,鎖了學校的門,不讓學生上課?
嘉賓許:這個問題應該説為了追回債務鎖學校的門,關學校的窗,這個情況在我們有些地區是經常出現的。省委省政府決定,就是把九年義務教育當中的欠債,全部由教育行政部門和學校的債務的主體剝離出來,由地方政府負責。
主持人:但是省政府還是説了這個話,但是這31個億的債務還是由地方政府來負責,省政府並不負擔?
嘉賓許:省政府今後也要建立專項經費來還這個債,但是主要是要求地方政府來消化。
主持人:這種剝離債務的方法是不是就是省政府請客,縣級政府買單?
嘉賓許:我們省長講了,要成立專項資金來給予補貼。
主持人:幫助他們還債?
嘉賓許:而且對債務還要進一步落實,這個都是一個統計數字,就是下面報上來的數字,當然我們不是對下面報上來的數字不相信,但是往往有些地方還有水分,我們講的債務主要是講普及九年義務教育(所欠的債),如果你是非義務教育的錢你也打進來,那我們政府絕對不會承擔這個事。
主持人:溫總理在全國農村教育工作會議上説,以後衡量一個領導幹部任期內的政績大小,不能光看經濟增長指標,還要看轄區裏特別是農村地區的教育發展狀況,你是主管教育工作的,全省的農村教育狀況就是您的政績,那您的目標或者説您對自己的要求是什麼?
嘉賓許:最起碼不叫政績,應該去根據我們現在的現狀,達到我們農村義務教育的適齡兒童都能夠上學,如果連這點我們都做不到,我們愧對於三湘父老。
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