歐陽院長您是怎麼進入兒童藝術創作這個領域當中的？

　　歐陽：首先我從小就很喜歡戲劇，我發現戲劇有一種獨特的東西，她會讓人感到一種特別特別的愉快，得到一種特別特別的滿足，所以我認為對於我來説舞臺是一個了不起的童話。一個非常非常偉大的童話。我當老師以後，我規定，每一學期就是每半年給孩子們寫一部戲，然後我自己編自己導，自己排練，通過排這些戲，我感覺到孩子們最愛看的是戲劇，我發現什麼力量，包括講故事都不如戲，能夠很快地把孩子們吸引住，讓孩子們看得津津樂道，從頭看到尾，小眼睛不帶眨的，而且下次還問還有戲演嗎，當然那個時候也沒有那麼多電視，60年代的時候。我覺得戲劇對於孩子來説有獨特的魅力，它的魅力也是今天的電影電視包括電腦遊戲所無法替代的，為什麼？因為戲劇是演員和小觀眾在同一個空間裏度過一小時，兩個小時，度過一個整個的完整的戲劇動作。等於是小觀眾和演員共同創作了這樣一個奇特的藝術境界，比如你講一個抓特務的戲劇，等於孩子們給演員，無論是演特務的，還是演抓特務的，共同度過的這個緊張驚險的場面，這個是電影電視代替不了的，而且演員還要接受小觀眾的刺激，哈哈哈哈地笑了，或者是喊他，別找他，錯了，別過去，你東西在那兒呢，替角色擔心，這個時候角色就會受到觀眾的刺激，越演越高興，越演越來勁，所以戲劇的一個特徵，它之所以不死，就在於它是跟小觀眾共同度過這個美好的時光，而且富有變化的，戲劇性動作的這樣一個美好的時光，這是其他藝術方式所不可替代的。我是在四人幫倒臺以後，又繼續創作兒童戲劇，發表了一個兒童獨幕劇叫做《會粘知了的老師》。這時創作思想已經變了，開始為孩子們説話，希望有一個特別好的老師，能夠善解人意， 如果有這樣一個老師孩子們該多幸福呀，於是我就創作《會粘知了的老師》，這樣的戲，結果被中國兒童藝術劇院選中了，我當然也得到鼓舞了，於是我下面又寫了一個大型的劇多幕劇，叫做《閃爍的繁星》，也是反映孩子們的生活的，這個時候我就好像是孩子的律師一樣為孩子們辯護，為孩子們爭取權利，為孩子們爭得成人的重視。由此我就在中國兒童劇院成了專業編劇，就從老師變成了專業編劇。