心靈成長的七個需求

央視國際 2004年08月03日 10:11

　　現在的孩子需要什麼樣的教育？家長應該如何引導孩子在成長的道路上穩步前進？在孩子智力成長的同時，如何關注孩子心靈的成長？本期《讀書時間》節目，知心姐姐盧勤女士將同我們一起探討這個話題。

　　主持人：這裡是中央電視臺《讀書時間》的開放演播現場，地點是在北京城南的百榮書店，歡迎各位參與我們今天節目的錄製。有一項中小學生的調查，就是説如果父母可以有一個承諾，你最大的願望是什麼？在這個結果出來之前很多人就猜測可能是想要有很多的零花錢，可能有很多可以自己支配的玩兒的時間。但是最後出來的結果是這樣的，在近4000名的中小學生的調查當中，有56.82％的學生是希望爸爸媽媽能夠經常肯定自己；有54.67％的學生是希望爸爸媽媽不要經常説別的孩子比自己的孩子強。今天我們要談的這本書就是《告訴孩子，你真棒！》，差不多表達了孩子們這種心聲。今天我們就請到了這本書的作者，《中國少年報》的“知心姐姐”盧勤女士，現在我們就用掌聲有請盧勤女士。

　　主持人：請坐，歡迎來我們《讀書時間》做客。在接受媒體採訪的時候，您説您這本書是説出來的，不是寫出來的。

　　盧勤：對。是這樣。很多書是應運而生的。就是經常有很多的孩子，很多的父母提了很多問題，於是我就給他們解答。我覺得現在很多家庭問題吧，父母都是帶著真情，帶著問題，帶著煩惱來跟你敘説的。他只是尋找一種方法，或者尋找一種理念，所以我跟很多父母接觸的時候都特別需要心和心的溝通，了解他，然後他再了解我，我把我的建議告訴他，可能對他會有點幫助。

　　主持人：最初在組稿的時候，就説，説是寫給父母的一本書。可是我們看起來的感受就覺得，其實父母和孩子共同來讀更好。

　　盧勤：就是這樣的，我這本書叫《告訴孩子，你真棒！》，真正讓眼睛亮起來的是孩子們，很多孩子看了興奮得不得了。

　　主持人：為什麼？

　　盧勤：因為他們告訴我，這本書剛出來有個孩子就給我打電話，説，我告訴你吧，我媽就老跟我説，你真笨，媽媽老説我真笨，終於有人告訴我你真棒了。結果他就告訴媽媽，媽媽，你要買這本書。

　　主持人：看了您的書之後，您舉了很多例子，説有很多孩子他可能跟自己的父母很難溝通，跟自己身邊的長輩很難溝通，但是看到您的書就很容易溝通了。那今天我們重點談的，是這本書的第三章的內容，就是關注孩子心靈成長，題目是“心靈成長的七個需求”，在我們進行談話之前先問問家長，然後問問我們的小朋友們，你們覺得家長更關注的是你們哪方面的成長？

　　同學1：我認為家長最關注我的是我的成績和我英語考的級數。因為我爸爸説，你只要級考好了，以後上初中就能什麼考上好的初中啊，然後免去多少多少錢啊，但是關注我的心理一般都是説他心情比較好的時候，然後就説在晚上，晚上快睡覺的時候，雖説也關心我的心理，但是關心得比較少，大多數都是關心學習和成績。

　　家長1：我確實是比較關心兒子的心靈。他6歲了，該上小學了。社會上有很多複雜的東西，比如説我想保護他，不讓他知道，但是又怕他總有一天會知道，就是這種矛盾不自信的心理特別地多，這是我在教育他過程中最大的困惑。

　　主持人：這些困惑你很難解決是不是？

　　家長1：我一直在試圖解決，但是沒有找到什麼特別好的方法。

　　主持人：今天就再試一次，看知心姐姐怎麼幫你解決。謝謝。

　　盧勤：我覺得如果有困惑還是好事，她開始關注了，我現在覺得很多父母可能還沒有關注。

　　主持人：在您説“心靈成長的七個需求”，我看您把尊嚴放在了第一位，而且您上來就説，一個人心靈的世界是靠尊嚴支撐的，後邊又説了一句，尊嚴是可以改變一個人的命運的。

　　盧勤：對。這個尊嚴為什麼放在第一位呢，這主要是從徐力的事情説起的，我真的是從徐力殺母的事件中得到的一種教訓。

　　主持人：您説到徐力，我們就先説徐力這個事，徐力我在您的書裏看到，他因為母親給他的壓力太大了，就把母親殺了，但是更多的具體細節沒有，他母親給他什麼樣的壓力了，您能給我們説一下嗎？

　　盧勤：這個徐力在看守所的時候，我和他面對面談過100分鐘，當時我面對他的時候就覺的特別地震撼，因為徐力是一個學習成績很好的孩子，也是一個非常聽話的孩子，他成績也很好，但他為什麼走向極端呢？徐力的媽媽控制了孩子所有行為，控制了孩子所有的時間。他的空間非常小，他媽媽基本上不把他看成是一個人，就是一個學習的工具，就在這樣地逼他壓他。最後呢，他就忍無可忍。就在他那天中午回家吃飯的時候，看到媽媽正在看電視，他就想走過去看一眼，他説平常同學們説起電視裏的事我什麼都不知道，但是媽媽發現了，大吼起來，我告訴你，我不會給你第二次考大學的機會的，你要考不上大學我就打斷你的腿，反正你是我生的，打死也沒關係。徐力當時非常氣憤，他心裏想我已經很盡力了，你幹嘛老跟我過不去？拎起書包往家門口走，就看到家門口有一個一尺多長的榔頭，拎起榔頭跑到媽媽房裏，朝媽媽後腦勺咣咣咣打了幾下，這樣媽媽就死了。

　　主持人：他在杭州看守所裏面，您看了他四次？

　　盧勤：我最後一次看他的時候，他哭了，他説我現在才知道天下的母親都愛孩子。當時聽到這話，他流眼淚，我也流眼淚了。我就看到眼前的19歲的男孩子，今天終於理解了媽媽，卻永遠地沒有了媽媽。我就覺得愛和恨就像一張紙的兩面，愛轉化為恨就是一瞬間的事，但是恨要轉化為愛卻要付出一生的代價，甚至是生命的代價。所以徐力就跟我説，給孩子留點空間吧，給孩子留點秘密吧，給孩子留點尊嚴吧。這是徐力讓我轉給所有的父母的一句話，所以我就把這個問題放在了第一位。

　　主持人：很多家長有這樣的困惑，對孩子的肯定多了，覺得這是蜜罐裏泡大的，説不得碰不得。而且還會有這種事，他走上社會不光是説和碰的事，還要經歷很多你想得到想不到的磨難。所以您在書裏提到第四點，心靈成長是需要磨難的。

　　盧勤：對，其實就像天空一樣，有陽光雨露，還有很多風風雨雨。有些風雨是小雨，還有很多大雨，還有很多颱風都會颳起來，所以人生要經歷很多的磨難，不經歷磨難的孩子也長不大。

　　主持人：在磨難這個問題上特別想問您的就是，對於我們大多數孩子來説，可能碰到的磨難不會是這麼嚴重的磨難，或者有的時候不會經歷什麼磨難。

　　盧勤：其實人的感悟都是在體驗中感受到的，爸爸媽媽替孩子做了很多事，怕孩子吃苦，實際上你剝奪了孩子的一個機會，孩子只有在自己親身的體驗中才能夠有感悟。所以就要把機會給孩子，比如你摔倒了，爸爸媽媽不要扶孩子，讓他自己爬起來。

　　同學1：我還有一個問題，就是説有些大人，覺得不把小孩當回事，像我剛來的那會兒，保安也是這樣，跟特別欺負小孩似的，讓我們出去，那我們應該怎麼辦？

　　盧勤：你説的這個問題確實是個社會問題，不把小孩當回事，你看我們小孩都氣哭了。

　　主持人：是哪個保安啊，是他嗎？他剛才也這樣對我了，雖然我是成年人。

　　同學1：可是那些家長帶著小孩來的，保安就讓進，就是我們自己來的小孩，保安根本不讓進，根本不拿我們當回事，就直接説：出去。

　　盧勤：我就説了，他讓你出去你還能坐正中間説明你很了不起，你是怎麼進來的？

　　同學1：那是後來人來了，我才進來的。

　　盧勤：你應該這樣，當你看到保安的時候，你應該微笑地走過去：你好，叔叔，中央電視臺是在這兒拍節目嗎，我是今天請來的重要嘉賓，我能進去嗎？

　　主持人：還有，我也想説兩句。保安是為了覺得今天我們要談“心靈成長的七個需求”，我們也是説好了，覺得要給你一點磨難，你看你就受不了了。

　　盧勤：不過，你今天表現得很好，發言很積極。他很有參與意識，我們再給他鼓鼓掌。

　　主持人：你叫什麼名字？

　　同學1：我叫馬彪。

　　盧勤：我們給馬彪一個愛的鼓勵。棒！棒！棒！你真棒！馬彪先生，你真棒！耶！

　　主持人：您還提到“心靈成長七個需求”裏面還有一個就是自由的問題，而且您切入得特別好玩，您説，現在社會都需要這種發散性的思維，也叫創造性的思維。我們老是説創造性思維，就是説你用創造的理念，還有創造的方法，去解決問題的時候的一種思維。您覺得培養這種思維，很關鍵的是自由，是思想和心靈的自由嗎？

　　盧勤：對，是這樣的。人被束縛了沒有自由了，就沒有了創造。他真的需要把空間打開。孩子能夠自由地想像一些問題，這樣他的頭腦不受約束，他才能想像，有創造的動力。標準答案有時候束縛了人的頭腦。你看有個孩子，5歲，媽媽跟他講故事，講大灰狼怎麼怎麼壞，小白兔怎麼怎麼好，小白兔怎麼戰勝大灰狼。講完以後孩子就很困惑，問他媽：為什麼大灰狼就壞，為什麼小白兔就好？他媽就急了，“啪”給他一嘴巴：這麼笨！這麼簡單的問題都不會！然後孩子還依然問這個問題，最後也沒有得到解答。後來就不吭氣了，以後也不問問題了，他就學會了小欺大。後來他就去欺負別人。我就覺得很多創造性的思維，是在孩子童年的時候産生那些想法，沒有得到保護，然後就過去了。

　　主持人：就是家長這種缺乏想像力，缺少童話色彩，沾染到孩子身上，其實對孩子是特別不利的一件事情。

　　盧勤：是這樣的。其實我們國家創新是民族的靈魂，所以今天特別需要有創造精神的孩子，那麼這些創造精神哪來？要給孩子一個充分的空間，讓他去想像。

　　主持人：這個“心靈成長”我們説到第六個，您在書裏寫的是心靈成長需要包容。腦子裏第一印象就是孩子錯了的時候，有什麼事情覺得不能理解的時候，儘量去理解他，後來看了書以後覺得，我這種想法太簡單了，您的含義更深一些。

　　盧勤：我寫“包容”是看到這個故事，這個故事給我很大的啟發。有一個美國士兵從越南戰場回來，在舊金山給爸爸媽媽打電話，説我要回來了，但我要帶一個朋友回來，我這個朋友在戰爭中踩上了地雷，炸掉了一個胳膊和一條腿，我讓他跟我住在一塊兒。他爸爸就很不高興，説，你想沒想過，你把這樣一個殘疾人帶回家會給我們帶來多少麻煩？我想你自己回來吧，他自己會找到活路的。兒子把電話挂了。過了一段時間，媽媽收到了從舊金山打來的電話，説你兒子死了，説兒子是墜樓而死，判斷為自殺。當爸爸媽媽悲痛欲絕地趕到舊金山的時候，跑到太平間裏頭，掀開布一看，兒子沒有一個胳膊和一條腿。原來這個受傷的孩子就是他自己。當他知道爸爸媽媽不能包容他的時候，就結束了自己的生命。我當時看到這篇文章就很受震撼，當一個孩子出現變化的時候，父母不能包容，這孩子就沒有了希望。所以我特別希望爸爸媽媽能包容孩子，所有的孩子都是在不停的犯錯、知錯、認錯的過程中長大的。但是如果説，爸爸媽媽不能包容孩子，不允許孩子犯錯誤，孩子的前程就會非常地暗淡。

　　主持人：“心靈成長的七個需求”中，最後一個是夢想。夢想對您來説是感同身受的。

　　盧勤：是這樣的。

　　主持人：您最大的夢想，就是小的時候，覺得是不是要當“知心姐姐”呢？

　　盧勤：是這樣的。

　　主持人：那時候您多大？

　　盧勤：那時候我上小學四年級，10歲，我看了《中國少年報》的“知心姐姐”就特別喜歡，然後我就給“知心姐姐”寫了一封信，沒想到竟然收到了回信。“知心姐姐”説：盧勤小友。我當時對這個名字感到非常地親切，一下子産生了一個夢想，我也想當“知心姐姐”。於是初三我就決心已下，考人大新聞系，畢業以後到《中國少年報》當記者，當“知心姐姐”。等我上了高三，大學的校門就關閉了，沒有大學可上了，只有一顆紅心了。到農村去，接受貧下中農再教育。四年之後我就調到白城地區知青辦，到知青辦做了六年，後來還當了知青辦的副主任，就成了知青的“知心姐姐”，他們有什麼苦惱來找我。後來就通過團中央組織部和中組部把我調回了北京，1979年6月我就正式跨入了《中國少年報》的大門，那天我真的流下了眼淚，我沒有想到一個知青童年的夢想能實現，我那時候就下決心在這裡工作一輩子。要聽起來也挺神奇的，但是我真的覺得我很幸福，我終於實現了自己的夢想。

　　主持人：我們現在基本上已經談完了“心靈成長的七個需求”，總結一下就是需要尊嚴、宣泄、肯定、磨難、自由、包容，還有夢想。今天我們談話談到這兒，盧勤老師，我們現場的不管是同學還是家長，在他們提的問題當中，我終於感到他們關心的不光是分數，也關心孩子的心靈關心成長。跟我們做這期節目的目的一樣，我們覺得希望家長，孩子的身體健康需要關注，他們的學習成績需要關注，通過我們這期節目，希望他們能夠認識到，孩子的心靈成長更需要關注。打開書本，開闊眼界，走進《讀書時間》，你我相互交流。今天我們的訪談就到這兒，謝謝盧勤老師！謝謝現場和電視機前的觀眾朋友！