甲 乙 寄 宿 學 校

央視國際 2003年12月23日 13:33

　　在青海湖東南部的草原深處，有一所非常普通的牧區寄宿小學。因為這裡的孩子們有一個外教給他們上英語課，所以又使得這所學校顯得不那麼普通了。

　　（採訪尕桑多傑）因為我喜歡這個地方，我才到這個地方來，這是個好地方。在西寧，我的藏語老師教我學習語言，他還給我起了個藏族名字，叫尕桑多傑。

　　他的藏語老師告訴他，這個名字中蘊涵著吉祥和堅定的意思，這讓他非常滿意，感覺自己很快就融入了這個剛剛還是陌生著的環境。現在，已經很少有人知道他在挪威時的名字了。

　　（採訪尕桑多傑）我出生在挪威的一個小鎮上，它位於挪威的中部，靠近瑞典的邊界地帶。我家裏有兩個哥哥，一個姐姐，還有母親和繼父。在挪威，我有好幾份工作，在小學和中學當老師。

　　十年前，尕桑多傑首次來到中國，先後遊歷了很多地方。這個神秘的東方國度深深的吸引了他，最後，他輾轉來到了令他心馳神往的雪域高原。

　　這裡的孩子們上課和住宿的條件非常簡陋，除了課本以外，再沒有其它的書可讀。但是他們的學習熱情依然非常的高，這深深地觸動了尕桑多傑，並使他堅定的留了下來，在異國它鄉開始了新的教師生活，這一留就是8個年頭。

　　（採訪尕桑多傑）我來這裡的另外一個原因就是我喜歡到一個陌生的地方，這很有趣，和陌生的人相識。而且我認為不同的國家應該相互認識和了解，那樣會增進彼此間的文化交流。我來到了青海湖，因為這裡需要英語老師，所以我就留在這裡教英語，而沒有去其它地方工作。

　　在課堂上，尕桑多傑鼓勵大家學習英語要和日常生活配合進行，以便能夠記得更加紮實，輕鬆的學習氛圍，也提高了同學們學習英語的積極性。

　　（採訪尕桑多傑）我在挪威的學生，他們也學英語，他們不稱英語為外語，而只是説英語是和母語相近的另外一種語言。所以，挪威學生學習英語比較容易。這裡的學生學習英語很困難，但這裡的學生比挪威的學生學習刻苦、努力。

　　在這樣的牧區小學裏教書的老師們，即便是加上在偏遠地區教學的補助，比起中國東部、中部地區教師的收入還是低很多，就更不用説和經濟發達的北歐挪威相比了。如果從物質基礎方面來考慮，尕桑多傑似乎沒有一絲留下來的理由。

　　（採訪尕桑多傑）我不要工資，我也不接受家裏的經濟支持。當我回到挪威的家裏時，我會短時間的工作。因為在挪威的工資很高，所以夠我在這裡用很長時間。

　　（採訪校長採訪）他來到這個學校以後，資助一些貧困生，還給我們學校蓋了一棟教學樓，還有一棟教師宿舍，總共花了70多萬。

　　尕桑多傑為學校捐助了那麼多的錢，但他自己在這裡的生活卻十分簡樸，業餘時間裏，他最大的愛好就是彈著吉他唱自己創作的挪威歌曲，因為這裡沒有電視看，也沒有什麼書可讀的。離這裡最近的書店也要100多公里，讓尕桑多傑有錢都不容易買得到書，就更別提那些貧困的牧區學生了。

　　（採訪校長採訪）我們學校也沒有什麼圖書館之類的，課外讀物比較少，學生自己買一些小人書，隨便看一看，其它的課外書就沒有。

　　（採訪尕桑多傑）有許多有趣的喝新鮮的東西孩子們沒辦法了解到，比如説：城市喝城市的圖片、還有汽車、汽艇、機械等有趣的東西。我教他們英語單詞，有時不知道用本地語言怎麼表達，英語詞典對英語老師來説是有好處的，可能對學生也有好處。

　　（採訪校長採訪）這個學校的住房、學校的課桌凳比較欠缺，圖書是最欠缺的。

　　在沒有書的日子裏，除了上課以外，尕桑多傑只有靠彈著吉他唱家鄉的歌曲來度過這漫長的時光……