《破繭而出》

央視國際 2003年07月21日 15:53

　　教育孩子方法不當無異於作繭自縛，破繭而出才能看到更美的天空，中信出版社和遼寧教育出版社聯合翻譯出版了2002年在美國教育界引起強烈反響的暢銷書《破繭而出》，這是一本集心理學、教育學和神經科學的跨學科著作，論述了全新的教育理念和學習模式。

　　作者梅爾列文是一位兒科專家，他經過30年的臨床觀察，與世界各地各類學校合作，運用神經系統知識綜合分析，指出孩子千差萬別的思維方式直接影響著他們的學習方式，這樣，在一套相同的教育方法面前，必然有一部分孩子不適應，被歸入差生的行列，甚至一蹶不振。列文教授認為，其實每個孩子都有自己的成才之路，教育中存在的短視行為會造成人類潛能的流失。那麼，這些沒有智力障礙卻成績不佳的學生到底出了什麼問題呢？

　　梅爾列文教授根據神經發展理論研究提出，人的學習能力分為八個基本系統，分別是：注意力控制、記憶、語言、空間排序、時間排序、運動、高級思維和社交思維繫統，這些系統就像一齣正在上演的戲劇中的人物，必須協力合作才能取得成效。《破繭而出》這本書分別針對八大系統進行了專門論述，指出：隨著孩子的成長，家長和教育者應該密切注視每個系統的發展情況，迅速發現並處理損傷部位和發展延誤現象，使孩子能夠保持自己鮮明的個性，快樂學習，健康成長。