"高考加油站"系列之1  
——名師指點：語文復習策略（嘉賓：北京四中語文教師杜蘋）
央視國際 (2005年02月01日 14:27)

　　主持人：觀眾朋友大家好，歡迎各位收看《當代教育》節目，我是勝春。寒假已經到了，但是對那些今年要參加高考的學生們來講，這個寒假可能過得不會那麼輕鬆了，因為他們要抓緊時間復習。為了能夠讓您復習好，並且有效的進行復習，我們節目特別製作了十二集的系列節目，叫做《高考加油站》。在這個節目當中，我們會請來來自北京的很多資深的教師為您現場支支招，同時也會請來往屆的高考的勝出者為您現場説法。

　　在高考的各個科目當中，學生們學習時間最長的可能就算是語文了。雖然這是單一的一門課，但是它包羅萬象，內容也特別龐雜，學生在復習的時候遇到的困惑也比較多。所以在我們今天的第一期節目當中，我們就説説語文復習

　　當中的一些問題。今天我們特別請來了來自北京四中的杜蘋老師，歡迎您杜老師。首先來看一看在您到來之前我們網上的觀眾的一些互動，和考生的互動，他們都提了哪些問題。這可能是一位老師提出的問題，説在寒假這個階段，很多高三同學也開始梳理自己對語文學科的掌握情況，您覺得哪些內容對於同學來説是必須掌握的基本點？

　　杜蘋：語文高考可以概括為五大板塊，這五大基本板塊在我看來都是同學必須掌握的。

　　主持人：哪五大板塊？

　　杜蘋：第一大板塊就是語言知識和語言表達，第二大板塊是文學常識和名句名篇的記憶，第三大板塊是古代詩文的閱讀，第四大板塊是現代文章的閱讀，包括科技文閱讀和文學類的閱讀，第五大板塊是寫作。這五大板塊我又可以把它分兩大層面，第一個層面是基礎層面，基礎層面就是包括前三大板塊，語言知識、 語言表達 、古代詩文閱讀和鑒賞等等。第二大板塊是應用層面的，那麼主要表現為閱讀和寫作。

　　主持人：在語文考試當中，同學普遍覺得難點在哪些方面？應該如何應對？

　　杜蘋：在語文能力的基礎層面，第一卷 ，我認為像病句題，每一年得分率都是比較低的；第二卷中考察的古文翻譯題得分率比較低。如果説到語文能力的發展層面的話，涉及到鑒賞、評價能力的部分，比如説像分析古代詩文的表達技巧，還有就是在文學閱讀的部分，怎麼樣評價作者的觀點，這個得分率都是比較低的。那麼可以説把它看作是難點。那麼怎麼改變了，肯定學生問的下一個問題，就是怎麼應付這個局面？怎麼改變它？我個人認為，在這樣的部分考生應該在你的指導老師的安排下，進行專題性的研究，就是針對這個難點尋找一個有效的突破的途徑。我舉個例子吧，就是説病句部分，病句部分每一年它的得分率都是比較低的，百分之五十幾的同學能夠做對，但剩下的同學都是要刨分的。那麼在考生説明中，對病句題有一個明確，就是考六類：搭配不當 、語序不當、成分殘缺和成分贅余，還有結構混亂、表意不明 ，還有邏輯混亂。那麼同學就應該在這六個方面進行細化，就是在指導老師的安排下，做一個專題性的研究。譬如説剛才我們説到的搭配不當類型的病句，這一類病句它可以細化為很多很多的小類型，比如説主語和謂語搭配不當，主謂搭配不當，還有動賓搭配不當，還有主語和賓語搭配不當，我們稱它為主賓搭配不當，另外還有關聯詞的搭配不當。當我們對這樣的一些問題，有了意識之後，再看到一個題目，對於這個具體的語言材料，你就會有一定的敏感度。

　　主持人：我們再看看沒有其他的問題，有一位同學問説：語文考試當中的鑒賞題有沒有答題技巧和模式？

　　杜蘋：有 。因為按照語文能力層級的劃分，鑒賞評價是最高的一個能力層級 ， 確實是最不好做的。它一方面要考你的閱讀水平，同時還要考你的表達水平，就是要把它寫下來。它往往是以主觀題的形式出現的。往往我們同學就是

　　一開始找不到思路，然後找到一點思路之後呢，覺得很混亂 ，整理不好，等到思路都差不多了，結果表達又不好，寫出來的句子是病句，完了還得刨分，所以説説到答題的模式，我們首先要明確，我們這個高考它考的那種閱讀，它不是泛讀 ，它是精讀。拿到一篇文章之後，有很多同學首先他就沒有閱讀的耐心，看到這篇文章之後，心裏很慌，首先想到的是我是一個考生，我是在考試我想要得分。所以説在這個閱讀中應該有的那種從容的心態，還有那種非常非常審美的看文章的這個視角，在他的身上就已經蕩然無存了，把自己弄到一種

　　非常跼踀的境地上。其實我覺得首先我們調整一個閱讀的心態，就是我要耐心的去讀它，而且我還要欣賞它。

　　主持人：也挺不容易的，畢竟是考試。

　　杜蘋：畢竟是考試，但是他因為經過了一年的備考訓練，他跟那個完全沒有準備的情況下去做這個題，它還是不太一樣的。

　　主持人 ：最重要的技巧是心態。

　　杜蘋：心態。然後再具體的説到一些技巧模式什麼的，比如説在讀的過程中我們是不是首先就從宏觀著手，你首先把這個作者的思路和他的這個文章的結構之間的關係理清了，而且這個文章的這個結構，它還有一個內在的小結構，比如説段與段之間的結構，段落裏頭的內部的結構，我們都是應該把它的脈絡給理清楚，這是一個技巧。第二個就是在文章具體的內容的把握上，我們應該認識到一點，不管這篇文章多長，它的文字多麼複雜，其核心意思都是可以用一句話或者是幾句話表達清楚的，你千萬不要被它的龐雜的內容所嚇唬住，然後就不去分析它的核心句了，一定要把握它的核心意思，學會歸納，這是第二個技巧。第三個技巧我覺得，我們應該分析作者他個人的觀點。作者個人的觀點，有的時候它是直接表達出來的，有的時候它是分散在很多很多的段落中表達出來的，這個時候我們要學會綜合的辨別的能力。另外作者的觀點，你對他的評價，你是全盤支持，還是有保留地支持，那麼這個你自己心裏面也要有譜 也要學會辨別。最後一點就是甄別題幹。就是看清楚這個題目到底問你什麼，你譬如説我們在高考中，它一般問的問題還是比較集中的，問一個句子的含義，問一個句子它在文章中起到的作用，問一個語言材料它的表達技巧等等，它基本上就集中在這幾個方面，所以説你在回答的時候，你要想清楚不要答非所問，所以這是最後一個。

　　主持人：就是答題要有針對性

　　杜蘋：對。

　　主持人：現在我們看還有同學問，説高考語文復習面廣，怎麼復習能夠抓住重點又不遺漏內容呢？其實我看他是想偷懶，還是想抓重點。

　　杜蘋：反正同學現在在學習緊張的情況下，有這樣的一種心理是完全可以理解的。對這個問題，不同程度的學生，我的答案是不一樣的。如果説語文是你的薄弱科目，比如説你的模擬題考試本上是在90分以下的的話，這個就是屬於

　　語文學的不太好的了，那麼這個時候你再想要做到面面俱到，那就不行了。你不可能説全盤都抓，這個時候最好調整策略，抓客觀題，抓抓基礎層面的題，把更多的時間放在一些你的能力能夠勝任的方面，比如説字詞的識記、成語的把握、名句名篇的背誦，還有文言文的實詞 、虛詞、句式的儲備等等，爭取在這些方面多拿一些分。至於説高考中的另外一類比較難的題，就是剛才我們談到的鑒賞評價類的題，你可能就只能是簡化的處理了，如果説有所遺漏，恐怕也是在所難免的了。這是對於語文學的不太好的同學來説我的建議。

　　主持人：那中間層面呢？

　　杜蘋：中間層面我待會再説，然後我説一説語文是強項的同學你應該怎麼做。

　　主持人：好， 先顧兩頭。

　　杜蘋：對 ，如果語文是強項，各方面比較突破的話，那麼剩下的這幾個月，你只要鞏固戰果就可以了。經常地做一做，不要又變得生疏了就可以了。那麼在寒假開始，在寒假這個階段裏頭，應該更多地去理思維，把過去做過的題拿過來進行單項的總結，所有的病句總結成為一個系列，所有的語句銜接總結成一個系列等等，做這種單項的總結，你的復習就能夠跨到一個新的臺階上。至於説中間的同學，相當多的同學就是語文對他來説是一個尷尬的科目，中間層的，成績不上不下 、不好不壞，不是你的優勢科目，但是你又不甘心將任何一個部分拋在一邊，説我遺漏它吧心裏總有一種不甘心的感覺。那麼根據我的經驗，同學可以結合自己的情況，哪一個部分比較薄弱你就在哪一個部分進行有側重的專題研究，在老師的指導下當然最好了。

　　主持人：在即將結束的時候，您能不能憑藉您多年的教學經驗，給大家再説一説，覺得哪些地方還值得特別叮囑我們考生的。

　　杜蘋：到六月份高考，剩下的時間大概也是5個月左右的時間，我想最重要的一點就是要摸索語文的內在規律。因為語文它作為咱們的母語，它的內容非常龐雜，它的規律也比較隱蔽，所以在語文備考中，它的無序 、低效、無所作為的現象比其他的學科更加普遍、更加的明顯。所以我送同學們一句話：樹立自覺意識，提高備考效率，這應該是同學備考語文高考的一個基本原則。

責編：英子 　來源：CCTV.com