面對孩子的提問（9月9日播出，編導：劉帆） 

央視國際 2004年09月10日 14:52

　　主持人：您好觀眾朋友，歡迎收看我們今天的《當代教育》。我是曉輝。今天我們將繼續為您播出系列節目《直面性教育》，做父母的可能總是要面對孩子們提出五花八門的問題，其中最難回答的莫過於和性教育有關的那些問題，人是怎麼來的？對異性産生了好感怎麼辦？自己的身體為什麼會發生這麼多的變化。面對這些問題，許多家長選擇了不回答或者是編造善意的謊言。而在我們今天節目裏的這個家庭，小何的爸爸媽媽就選擇了科學而直接的回答，結果會怎麼樣呢？我們一起去看一看。

　　小夥子何路遙是鄭州中學初二年級的學生，爸爸媽媽都是教育工作者，和許多三口之家一樣，兒子的問題是家裏許多歡樂和煩惱的源頭，上小學時，何峰夫婦第一次碰到了兒子提出的讓他們難以回答的問題，他是怎麼來的。

　　何路遙母親：那一天坐車的時候，兒子好長時間沒説話，忽然問姥姥：“我媽是你生的嗎”？是啊！咋生啊？我是我媽生的嗎？他姥姥説你不是，你是撿來的。他又想了半天，後來覺得很不理解。在那兒撿的？他自己想，從那兒撿的？我有時候無意當中説給樹上，或者在哪個橋頭撿的。他就覺得很茫然。

　　何路遙：那時候小時候可能會相信，因為大部分家長，小時候幼兒園的同學大部分家長都是這樣説的。

　　兒子當時可能真的相信了，可漸漸地，媽媽發現了兒子的懷疑。

　　何路遙母親：有時候我都感覺他的眼神，你是我媽嗎？你越這樣解釋他肯定説你是我媽嗎？你是我爸嗎？我都是撿來的，那就不是你生的，不像是親人。

　　兒子的懷疑讓何峰夫婦開始認真思考這個問題，一番商量後，他們決定告訴兒子科學的答案，但應該怎麼開口呢，兩個人還是犯了難。

　　何路遙母親：我是説還是不説？那麼説到什麼程度？誰去説？説什麼問題，這都是曾經猶豫過的。

　　何峰：他畢竟是社會化的，他上小學了，上幼兒園了，上初中了，那麼他接觸的群體的群體的性意識沒有轉變，如果就他一個人去單單去講這些東西，他在群體裏面會感覺到獨立。

　　深思熟慮後，夫妻倆決定由爸爸告訴兒子。而細心的何峰也一直在尋找最合適的機會。

　　何峰：我始終就沒有明確地答覆過，我在尋找一種比較科學的説法給孩子。

　　一天，父子倆在看動物世界時，兒子問道，可愛的小獅子是怎麼生出來的，何峰敏銳地感到機會出現了。

　　何峰：獅媽媽怎麼生的？是從獅子的生殖通道生出來的。人也是一樣，像你就是從媽媽肚子裏生出來，經過媽媽的生殖道生出來的。

　　何路遙：挺奇妙的！因為覺得有點不太可能。

　　何峰：孩子就會問我怎麼進去的，那麼就是説生孩子時候呢，那麼它要播種，就是爸爸用陰莖把爸爸的生殖細胞種到媽媽體內。種到媽媽體內卵細胞的東西給他結合了。

　　兒子聽明白了爸爸的解釋，這讓何峰夫婦倆舒了口氣，他們發現，科學的告訴兒子性知識並不像想象的那麼困難。兒子一天天長大，何峰夫婦沒有預料到，更讓他們尷尬的事情發生了。

　　何路遙：我是去我爸爸那屋找東西，就在我爸爸那桌子上找到避孕套了。

　　何路遙母親：因為他不知道那是什麼東西，他就拿著喊著叫著開始問了，我説什麼東西？他説我爸爸抽屜有一個避孕套。

　　何路遙：我媽在那兒洗衣服，我就問我媽那是啥東西，我媽那時候覺得可不好意思。

　　何路遙母親：怎麼會被孩子發現這個問題，覺得心裏頭也是稍微驚了一下。

　　避孕套、性用品，夫婦倆覺得很傷腦筋，搪塞過去，不好，告訴兒子吧，怎麼開口呢？十分了解兒子的何峰想到了一個好辦法。

　　何峰：於是我就設計了一個場景，我就拿了一盒避孕套故意放到我車的前邊。

　　何路遙：我就看見了，我問我爸這是什麼東西。

　　何峰：然後我就給他講，安全套用來避孕的，可以是預防艾滋病和性病的。當時聽著很認真，完了以後呢，他説我知道了，正好又有輛好的跑車從那兒過，他的注意力又注意到那個跑車上去了。爸！看一輛好跑車，這個事情就過去了。

　　現在説起來挺輕鬆的一件事，但當時真的很讓何峰擔心，如何措詞，怎麼解釋，他費了一番腦筋。

　　何峰：現在回憶起來，當時的心情是比較複雜的。因為什麼呢？畢竟是他第一次接觸成人的這種性用品，那麼會擔心孩子會不會考慮這些問題，會不會引起性意識的問題，現在看來沒什麼，反倒是個好事了！

　　活潑好動的何路遙一天天長大，而在他身上似乎總有讓父母棘手的事情不斷發生，初一時的暑假，他去北京上了一個補習班，回到鄭州不久，班裏的一個女孩給他來信了。

　　何路遙：十歲吧 ，去我姨家過暑假，報了一個作文班，坐在我旁邊一個女生，最後一節課了她讓給她留下聯絡方式和地址，然後就給我寫信。

　　何路遙母親：信的內容一開始是沒有讓我看，可能我偷偷看了，那次倒是偷偷看了一次。但是信上沒有寫什麼，只是説我是誰，我跟你咱們在補習班上認識，我在什麼位置，我對你印象很好，就是説想以後跟你有個聯絡。後來我問他，你是不是有個朋友呀？他説你看我信了？

　　何路遙：覺得可自豪也可沒面子，自豪覺得有人給我寄信，覺得心裏比較重視我吧。但是自豪，人家一看，是個女生寫的信，心裏該想了，是不是有什麼秘密不好跟別人説。

　　何路遙母親：這事回來就跟我先生説了，你看這個小姑娘來信了，會不會有什麼意思。我心裏覺得這個男孩女孩通信可能多少也跟這個有關係。他説啥內容呀？我跟他簡單説了説，他説好像沒有什麼？叫他們先來往看看啥樣吧。

　　兒子和女孩的通信一直在繼續著，什麼事都願意和父親溝通的習慣使何路遙難以抑制心中的興奮，一天，他主動跟爸爸講起這件事。

　　何峰：爸爸，北京的女孩給我寫了一封信，我説那她能寫什麼，會不會給你寫得非常曖昧你説沒有什麼，不信你看。

　　何路遙：就寫了，交流學習然後交流交流北京那邊跟我們這邊有什麼不同，一些共同點，

　　何峰：看完這封信以後他又跟我説了，他説爸爸裏邊還有一張紙條，那紙條寫得他們那個地方亂七八糟的東西。我説我能看嗎，可以！然後就拿出來讓我看，是這樣寫的：説池塘裏荷花飄，小明摟著小紅的腰，大家以為他們在做操，其實他們在性交。這樣兩個條子，我一看這樣牽扯到一些性的問題了，我就感覺如果遇到這樣的問題，如果不跟孩子講清楚了會混淆視聽？所以説當時第一，我就給兒子説，我説兒子你這個條能不能借我使使。

　　這個紙條怎麼能不讓何峰擔心呢，作為緩兵之計，他暫時收起了紙條，他在尋找一種最合適的處理辦法，最終，何峰覺得，與兒子坦誠交流最直接。

　　何峰：我説有一個問題，我説兒子我説你知道第二首詩裏面寫得性交什麼意思嗎？不就是談戀愛嗎，我一聽這個概念我又感覺到這是比較麻煩的。

　　兒子的思想沒有那麼複雜，多少打消了何峰夫婦的憂慮，但科學的告訴他嗎？兩口子很傷腦筋，最終還是何路遙的媽媽下了決心。

　　何路遙母親：有些問題如果大人過於敏感了，小孩會更敏感。出於這樣的考慮，該解釋的時候還得解釋。

　　何峰：談這個詞的時候，心裏邊也有點忐忑，不是我忐忑，因為我我擔心兒子聽到這種詞會不會有什麼想法。

　　何路遙母親：既然我們前面已經這樣做了，我也覺得就是不打算再隱瞞什麼了。所以孩子的好奇心怎麼樣給他把他這個事解決得更好，那就是科學！我覺得是用科學的方法給他解釋他不容易産生歧異。

　　科學的解釋完後，兒子不再困惑了！而這一家人的故事被鄭州一些媒體報道後，成為大家津津樂道的話題！何路遙也成了班裏的小名人，一天，他沒去上晚自習，第二天一到教室，許多同學都來關心他。

　　何路遙：那天早晨在學校裏就説你每天晚上不去上晚自習，是不是你爸爸在家給你講性教育了。覺得可沒面子了，丟人吧！我們班同學給我寫的留言板、同學錄那一類的東西，也有的同學給我寫了，祝你性知識更上一層樓，就是這樣，可沒面子。

　　面對兒子的尷尬，何峰夫婦並不後悔，他們相信和孩子科學而坦誠的談性絕對沒錯。而研究青少年成長的專家也對父母恰當的和孩子談性表示認可，

　　王翔麟：在孩子主動提出一些跟性有關的話題的時候，我們要有一個正確的態度，而且還得是科學的態度，別説你是從哪兒撿來的，你是醫生送的，你是上帝給我們的。別這麼説，它是怎麼回事就怎麼説。他不會把這個問題看成是一個齷齪的見不得人的（事情）。因為我們家長的態度就決定孩子的態度，父親從你自己青春期談起，每個人都有青春期。母親也如此。父親可以用自己的青春期，你自己第一次的遺精的經歷給孩子去講。母親用自己的青春期剛開始來了月經的這種心態給女孩子去講。我覺得這種方式是最好的

　　主持人：對何路遙的爸爸媽媽給兒子講述性知識的方式，許多專家表示贊成和肯定，他們還認為，只有父母首先樹立起科學健康的性教育觀念才不會引起孩子不健康的聯想。他們也希望更多的父母能夠像何路遙的爸爸和媽媽一樣的勇敢，專家同時還指出，隨著孩子的長大給他們開展性道德的教育將比單純講述性知識更重要。好了！觀眾朋友，歡迎您繼續收看《當代教育》下面的節目