《高考大諮詢》（6月9日播出）

央視國際 2004年06月08日 14:29

　　《特別關注》：招生冷、就業火的機械專業（上）

　　提起機械類專業，很多人都覺得那僅僅是一個在工廠裏從事體力勞動、與現代高科技難以融合的專業。於是，近年來，很多考生都不願意報考與機械兩個字沾邊的專業。就連很多學習這個專業的學生，回憶自己當時的選擇，都有這樣的感覺。

　　北京交通大學機械與電子控制工程學院學生 李席旭：

　　對機械這個名字的一個印象，好像就是在工廠裏搞搞什麼機床啊，什麼的

　　做一個模子，然後模出來一個什麼零件，就覺得非常苦，非常臟，所以當時的印象也就是覺得挺沒前途的一個專業。

　　李席旭當時是被調劑到了這個專業。但是畢業的時候，他卻比其他熱門專業的很多同學都更快找到了工作，順利地與廣東大亞灣核電站簽約。同時，九萬元的年薪也使本科畢業的他喜出望外。

　　北京交通大學機械與電子控制工程學院學生 李席旭：

　　優勢我覺得挺明顯的，跟高中同學我們平常也聯絡，他們當時有去這個專業的，當時我想去的計算啊，通信這些行業，但是到最後就是説從就業來看，找工作可能難度比我還要大一些，所以我覺得就是説這個行業以後的發展可能會越來越大。

　　那麼機械類專業到底是一個怎樣的專業呢？專家告訴我們，機械類專業不等於傳統意義上的齒輪加杠桿的簡單機器。現代機械工程實際上包括了電子、電氣、電動、互聯網控制等等先進的技術要素。

　　北京交通大學機械工程系 教授 姚燕安：

　　比如説一個機床，我進行遙控控制，那我這個人可能在北京，我的機床可能在上海，那麼我需要通過聯網，就像現在我們在家裏上因特網一樣，我需要聯網，

　　把我的數據傳給上海的那個工廠，讓它去加工，這需要一個信息的傳輸，那麼我們現在的機械工程都要研究這些方面。

　　機械類專業一般包括機械工程及自動化、工業工程、熱能與動力工程、工業設計、測控技術與儀器等多個專業。主要為代表著最先進生産力的國有大中型企業、高科技産業公司培養設計師和管理方面的專業人才。學生畢業後，也決不像一般人想象的那樣在工廠裏做一名操作人員那麼簡單。

　　北京科技大學機械工程學院 教授 郗安民：

　　機械工程及自動化畢業的學生，大部分從事的是技術的領導工作、管理工作，

　　比方説我們的畢業生吧，到了這樣的單位以後，他是一種技術總管，或者説是一個水平很高的專門負責某項技術的技術人才，他不是去現場，去操作這些機器，他是在管理這些機器。

　　專家介紹説，近年來我國大型工業逐漸在復蘇，社會對於精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，在北京交通大學我們看到，這裡機械與電子控制工程學院的就業率近幾年一直保持在90%以上，學生一次就 業的結構和地域也非常好。

　　北京交通大學機械與電子控制工程學院 黨委副書記 許安國：

　　就業分佈的這個大致情況是這樣的，一部分是去的是機電類的一些高新技術公司，一類是國營的一些大中型的這個製造性的企業，還有研究所，還有一些比如説是公務員，從地域上來看，應該説絕大部分是集中在大中型的城市，比如説像北京，像南京這些省會城市，還有一部分是集中在廣東沿海一帶地區，像廣州、深圳。

　　那麼，機械類專業到底在學校學習些什麼有趣內容，機械類專業同學在知識結構、能力水平上與其他工科專業同學相比有 哪些優勢，請關註明天高考大諮詢 特別關注。

　　特別提示：

　　1、機械類專業包括：機械工程及自動化、工業工程、熱能與動力工程、工業設計、測控技術與儀器等多個專業

　　2、機械類專業已有近50年的辦學歷史，擁有良好的教育基礎和師資配備，現代機械類專業融合了微電子、電氣、電動、互聯網控制等先進的技術要素。

　　《高校零距離》：走進西北民族大學

　　（特邀導遊：西北民大學生任春明）

　　導遊：大家好，我是西北民族大學的學生任春明，今天將由我來擔任學生導遊，帶領民族中學的幾位同學參觀我們西北民大。我們學校創建於1950年，是新中國成立以後建立的第一所高等民族院校，現有的一萬四千名學生來自48個民族，其中少數民族的學生佔到了70％，下面的時間就讓我們一起來感受一下各民族同學的開朗、奔放和熱情，同學們，我們一起走吧。

　　校園遊覽一開始，正趕上學校舉辦的鍋莊舞活動，同學們就被邀請了進來，鍋莊舞是藏族人民在慶祝豐收，歡度節日時跳的舞蹈，每個人都穿上華麗的盛裝、載歌載舞，在西北民大，藏族、維族、蒙族、回族等西北主要少數民族的學生數量最多，所以這樣的富有民族風情的活動每週都有。讓你經常會受到這種熱情的感染。

　　導遊：藏學研究是我們學校的一個優勢，有古代藏族人民創造的一部英雄史詩《格薩爾》，比《荷馬史詩》篇幅更長，流傳更廣，影響更大，現在這部史詩在我們學校已經得到了保存和整理，西北民族大學已經成為世界格薩爾學的一個研究中心了。

　　格薩爾的傳説起源於藏族，後來流傳到蒙古族、土族、裕固族等民族，大約有150萬詩行，在世界各民族史詩中篇幅最長，是《伊利亞特》的一百倍，《奧德賽》的125倍。王興先教授在西藏阿裏地區工作了二十多年，一直致力於收集、整理、保護這部偉大的英雄史詩。現在他們整理的《格薩爾文庫》，有3720萬字。而且，對格薩爾的研究已經成為一個國際性學科。

　　西北民族大學格薩爾研究院 院長 王興先：荷馬在西方世界的地位那麼高，總之相比而言，我們的説唱藝人比它的貢獻要大得多，而且現在還活著，《格薩爾》還活著，還在到處説唱，最近我寫了一篇文章就叫《高不可及的偉大詩人和人民藝術家》，專門就評論格薩爾藝人，國際上現在把研究史詩的眼光全部集中到我們中國了。

　　藏族人民創造了這麼多寶貴的歷史文化資源，要讓它們得到保護，必須利用現代化的技術手段。20年前，于洪志教授還是西北民大的一位計算機課程的教師，就開始了藏文信息技術的研究，1999年，他的《藏漢雙語信息處理系統》獲得了國家科技進步二等獎。現在西北民大的藏文信息軟體，已經在藏族地區逐步推廣使用。

　　西北民族大學中國民族信息技術研究院 院長 于洪志：人類社會畢竟要進入信息化社會，如果假設是對於藏族地區，沒有藏文軟體，不能進入信息化社會的話，這個民族它怎麼能進步呢？不能夠普及電腦，不能夠進行信息化交流的話，那教育、科技、文化衛生、企業管理等等，都不行，所以必須要有這個現代化的手段。

　　2000年，于洪志教授帶領西北民大的老師們，在互聯網上建立了世界上第一個藏文網站，而且突破了藏文系統支持的難題，現在許多藏族學生也可以和世界各地的學生們一樣，通過互聯網來了解大千世界的各種信息。

　　參觀學生：我是一名藏族中學生，你們的網站上有沒有關於高考的信息？

　　西北民族大學 教師 多拉：現在還沒有，我們這個網站叫雪域文化，主要是傾向於做傳統文化，另外還分了一些民俗、藝術教育、歷史等內容，當代部分還有經濟、甘肅旅遊和科技等。

　　導遊：許多少數民族都是能歌善舞的，特別是舞蹈在各民族的生活中是十分重要的，在我們西北民大，由民族老師教出來的民族學生，他們的民族舞蹈特別的純正，原汁原味，讓我們一起去欣賞一下。

　　西北民族大學音樂舞蹈學院 教師 華毛錯：你看你們肩膀是這樣開的，一定要壓肩，然後前面這胳膊肘不要往這兒延，要在一條線上，彎下去以後，中腰要扭一下。

　　音樂舞蹈學院的各個專業是西北民大最具特色的，特別是舞蹈學，把芭蕾舞的科學訓練方法和純正的民族民間舞蹈韻味相結合，培養出了一批批具有紮實基本功的舞蹈人才，華毛錯老師從小在青海藏區長大，對藏族人民的性格、風俗習慣了解深入。1994年他從青海歌舞團調到了西北民大，也把濃濃的民族風情帶給了這裡的學生們。

　　西北民族大學音樂舞蹈學院 教師 華毛錯：因為他們從小就在民族地區，很小就接觸大自然，比如説像我在舞蹈當中，有要求説是有個趕羊的動作，或者是抱著小羊的動作，然後擠奶，什麼動作，他們有深刻的體會，比如説像漢族學生在這方面就比較欠缺了，首先要了解他們的民族性格，才能把這個舞蹈跳得更完美，體現得更好，你不能説光是學它的肢體語言，應該是從它的民族性格各方面，了解它的文化背景，才能把這個動作，把民族舞蹈跳得更好。

　　在華毛錯老師的調教下，學生們的專業水平日益提高，1997年蘭州大學舞蹈專業的同學，代表中國少數民族藝術團，到芬蘭、荷蘭、德國、比利時等歐洲四國參加國際民間藝術節，得到了國家民委的嘉獎，同時他們也用自己的舞蹈打動了挑剔的歐洲觀眾。

　　西北民族大學音樂舞蹈學院 學生 馬文君：他們説沒有想到我們中國的少數民族民間舞蹈會這麼精彩，對我們有一種很崇尚的感覺，反正每一次我們去演出，從剛開始一直到尾聲，一直掌聲不斷，有時候我們都已經謝幕了，但是觀眾的掌聲還在繼續延續，很感人，真的很感人。

　　這些學生是舞蹈專業大四的學生，他們在小學畢業的時候，就由各民族地區選拔來到了西北民大，經過了九年時間，初中、中專、大專、本科各個階段的學習，完成學業的她們，即將步入社會。

　　西北民族大學音樂舞蹈學院 教師 華毛錯：我們一般就業都非常好，尤其是女孩，好多她們沒畢業之前很多單位就來看，但是問題是她們這些小孩現在不知道怎麼想的，都不願意離開蘭州，很多團都來簽約，上次中央民族歌舞團不是也來招演員嘛，她們都不願意去，我們鼓動她們，她們也不去，不報名。可能人家看了我們民間舞蹈以後，感覺不錯，評價還可以。

　　導遊：同學們，你們知道嗎？咱們西北地區有許多獨有的生物資源，這些為我們學校生物工程與技術專業的發展奠定了基礎，這個專業成立不到五年，便形成了自己的特色，現在我們就一起去看看吧。

　　西北民族大學最早建立的時候，主要是為少數民族地區培養幹部服務的，所以文科專業在西北民大具有傳統的優勢，近年來，為了適應少數民族地區經濟發展對人才的需求，西北民大開始建立一些理科、工科專業，生物工程與技術專業正是在這種背景下創立的，而且最先實現了教學、科研、産業化的結合。

　　西北民族大學 教授 侯蘭新：我們培養學生，一定要培養出來讓企業在招聘的時候滿意，所以從我們這個專業的設置與課程設置來説，我們特別注重培養學生的動手能力，這點很重要，因為生物工程這個專業，它並不僅僅是從理論上去解決一些問題的這樣的一個專業。

　　西北民族大學 學生 劉吏婷：復試的時候，有一些學校要求考實驗技能，實驗技能要求特別嚴格，尤其像學生物專業的，無菌概念要求特別強，我們實習過程中最重要的一點就是培養我們的那種無菌觀念。

　　金奈特老師是中英教學合作項目的英語教師，從1994年開始，國家教委和英國政府海外發展署、英國文化委員會，聯合設立了西北少數民族英語師資培訓中心，每年在西北民大外語學院，選拔優秀學生到英國進行為期一年的學習，同時英國派遣教師到西北民族大學任教，來提高西北民大學生的英語運用能力。

　　西北民族大學外語學院 教師 金奈特：我們培訓的這些老師，為民族地區和學校的英語教學做了巨大貢獻，每當有一批新的大學生分配到這些地區，都能幫助提高他們的英語水平，但是如何更好地教授英語，最重要的是教學方式和方法。

　　撒拉族學生馬兆鋒，2000年到英國學習，學習完成以後，他回到了西北民大任教，像他一樣還在英國學習的20多名少數民族學生，是民族地區英語教學未來的希望。 最近幾年，西北民大開始面向全國招生，面對少數民族的招生人數佔70％，同時許多從民族地區來的考生，在畢業之後也流向東部沿海地區工作，成為聯絡東部和西部民族地區的紐帶。

　　西北民族大學 黨委書記 李偉：他們出去以後，實際上他們和家鄉和他這個民族還有一種天然的聯絡，那麼他們在來往於民族地區和發達地區之間，勢必會帶來好多信息，很多新的觀念，過去他們在當地宣傳一些信息，一些新的觀念，大家接受的程度也比較高一些。

　　導遊：53年來，西北民族大學為少數民族地區和少數民族培養了6萬多名各級各類的人才，今後在這裡，將會有更多的各民族有志學子，經過磨煉和成長，成為民族地區經濟發展的新生力量。

　　《互動特區》：海洋類的院校

　　主持人：好，觀眾朋友，歡迎來到我們今天的《互動特區》，有人説21世紀是海洋的世紀，也有越來越多的家長和考生開始關注海洋類的院校，比如説海洋類的院校，它有哪些特色的專業？在招生的時候，有哪些特殊的政策？主要要學習什麼？就這些問題，我們今天請來了兩位嘉賓給我們做現場解答。我們來認識一下，這位是中國海洋大學教務處處長李巍然老師，歡迎您，這位是中國海洋大學招辦主任盧光志老師，歡迎您，首先我們還是來看一下今天通過熱線電話打進來的一些問題，好，現在有一個熱線電話，這是東北吉林的考生，他説想問問全國都有哪些海洋類的院校？

　　盧光志：全國海洋類的院校主要有中國海洋大學、湛江海洋大學、浙江海洋學院、上海水産大學等等。

　　主持人：好，這兒有一位義烏的考生打來熱線電話，他説想問一問中國海洋大學

　　都有哪些特色的專業？

　　李巍然：首先中國海洋大學本身就是一個特色大學，我們學校有些專業的設置在國內是獨一無二的，比如像我們的海洋管理專業、軍事海洋學專業、海洋經濟專業，還有海洋生物資源與環境專業等等，這樣一些專業都很有特色。

　　盧光志：我們學校搞的這個海洋，包括得比較全，包括海洋物理、化學、生物、地質、工程、管理、經濟、氣象等各個方面，就像大家已經知道的厄爾尼諾現象，這就是海洋和大氣相互作用，從而導致全球的氣候變化，那麼我們要研究的也正是這些，就是探索海洋的規律。

　　李巍然：還有一個就是像我們的海洋科學、海洋技術、水産學科方面的專業，比如説咱們現在餐桌上海産品越來越豐富了，這個實際上是得益於我們國家在海水養殖方面的四次浪潮，第一次是這個海帶的養殖，第二次是蝦的養殖，第三次是貝的養殖，第四次就是魚的養殖。這些個浪潮，大部分都是由我們的老師和我們學校畢業的學生所掀起來的。

　　主持人：剛才我們回答了幾位觀眾的熱線電話，現在我們來看一下有一位手機尾號是4512的觀眾，他想問一問海洋類的專業是不是就是海上運輸、捕撈等等，是需要強體力勞動的專業。

　　盧光志：可能這位考生把我們學校和海事類的學校混起來了，實際上是這樣，海事類的院校，它們主要是從事船舶駕駛、航行等等方面的一些工作，那麼我們的學生將來從事則是在這條船上對海洋所進行的科學研究，即使説要到海上去工作，時間也都是比較短的，而且也有比較好的條件，他主要是去搞這種樣本的採集，海洋的觀測，數據的蒐集等方面的工作。

　　主持人：好，這兒有一位網名叫蛙女的網友，她給我們發來信息問，海洋類的院校招女生嗎？

　　盧光志：可以肯定的講，我們對男女考生都是一樣平等的，招生上男女平等，在分數面前人人平等，所以我們歡迎所有優秀的男生和女生報考中國海洋大學。

　　主持人：好，這兒有一位手機尾號是4455的觀眾問，海洋藥物主要是學什麼？將來又能做什麼工作？

　　李巍然：這個海洋藥物，它學的基礎課和其他的藥學專業是一樣的，另外還多學一些有關海洋生物方面的課程，海洋生物主要是學一些有關海洋生物的藥用組分、活性物質的提取等等一些方面的課程，將來畢業以後，也應該主要是從事海洋藥物的研製、開發工作，國家前一段時間剛批准了一個我們國家第一例用來治療艾滋病的一個藥，已經現在投入臨床使用，叫做潑力沙滋，這個藥也是我們學校開發研究的，就是從海洋的藻類裏提取一些有用的物質研製成的。

　　主持人：好，這兒有一位威海的考生打進熱線電話，他説我聽説海大有一艘國內綜合性能最好的海洋調查船，我們如果考進來以後，有沒有機會去參觀學習？

　　盧光志：海大有一艘叫東方紅二號的海洋綜合調查船，眾所週知，是國內最好的，綜合性能最好，船體本身的造價就接近一個億，那麼現在上面也配備了

　　很多很先進的高端的儀器設備，那麼這條船主要是承擔國家的海洋考查任務，當然各個大洋它都可以去，另外還要承擔學習、實習的任務，那麼我們海洋水産類的學生，在上學期間肯定是要在這條船上實習，是有機會在上面待一段時間的，另外非海洋類專業的學生也有機會在上學期間到船上去參觀學習。

　　主持人：好，我們這兒有一位考生家長打進熱線電話，他説我們知道你們學校是以海洋和水産學科著稱的高校，是不是專業都會很少，專業面很窄？

　　李巍然：不是這樣的，我們學校是一個綜合性的大學，我們現在的本科專業有69個，它覆蓋的學科領域有9個學科分類，就是理、工、農、醫、文、經、管、法，還有教育學，專業面是非常寬泛的。

　　主持人：並不是大家所理解的只是海洋類的專業。

　　李巍然：對，是這樣的。

　　主持人：好，這兒又有一位山西的考生給我們打來熱線電話，他説我想知道海大可不可以跨年級、跨專業自主選課？同時還可不可以轉專業？

　　李巍然：可以的，海洋大學從去年開始實行了一個新的本科教育運行辦法，它的核心內容有兩個，一個就是有限條件的自主選課制，再一個就是畢業專業的識別確認制，選課制實際上是我們的本科課程面向所有的本科生開放，學習可以跨年級、跨院係選修自己喜歡的課程和教育計劃要求的課程；畢業專業的識別確認制，也就是説我們學生在我們學校裏學過四年或者更長的時間以後，我們去評價一下學生所學的課程和哪個專業的教學計劃所要求的課程是一致的，如果是他學過的課程和我們教學計劃的某一個專業的教學計劃要求的課程一致，那麼我們就認為他應該從那個專業畢業，符合一個就是一個專業畢業，符合兩個那就是兩個專業畢業。

　　主持人：好，觀眾朋友，由於時間的關係，我們今天的《互動特區》就先進行到這裡，非常感謝二位嘉賓來到我們演播室。好，現在又到我們有獎收視問答的時間了，今天的有獎收視問答是這樣：中國海洋大學招收女生嗎？A答案是，B答案不是，您選擇哪一個？接下來請關注我們下一個環節。

　　《高考的日子》：修筆

　　我有一隻英雄牌鋼筆，那是我高二參加全省的數學競賽獲得的獎品，我很珍惜這只筆，每次考試的時候它都仿佛能帶給我一股力量。

　　然而就在高考的前一天晚上，我在給鋼筆灌水的時候，竟然莫名其妙的壞掉了。從家裏走到縣城裏的文具修理店要兩個多小時的時間，晚上肯定是沒有辦法了，父親看見我坐在書桌前發呆，走過來拿起鋼筆，對我説：不許亂想，好好睡覺。

　　第二天，我起了個大早去趕考，卻不見父親，母親説父親昨天半夜就出門了。

　　在縣城考場外，我遠遠地看見父親蹲在門口，滿臉疲憊。當他把那支心愛的鋼筆遞到我面前的時候，我才知道，父親竟然摸著黑走夜路，先到城裏求修理店的師傅把鋼筆給我修好，然後又走了將近一個小時趕到考場等我。我帶著這只沉甸甸的鋼筆走進了考場。

　　高考那三天，手中那支鋼筆，就好像是灌注了父親的力量一樣，讓我順利地答完了考卷。那年我以全縣總成績第二的成績如願考上了大學。

　　那支鋼筆，一直伴隨我讀完大學，我想它也會像父親的愛一直伴隨我的一生。