《決勝高三》趙翔、辛旺：匯集錯題補缺差（12月20日播出）

央視國際 2003年12月23日 16:51

　　趙翔，2003年高考湖南省理科第一名，高考成績為659分，畢業于湖南省桃源縣一中。辛旺，2003年高考內蒙古自治區理科狀元，高考成績649分，畢業于北方重工第三中學。

　　兩位狀元，一南一北，居然在理科學習中成功的秘訣一模一樣，都是把錯題抄在筆記本上反復研究，匯集錯題補缺差。兩位狀元都告訴我們，在高三衝刺中小小錯題本能夠幫上大忙。

　　這種專家、狀元都認可的好方法，是否也被高三的同學普遍採用呢？我們來到北京一所普通高中，班主任告訴我們幾個月前就已經向大家推薦了錯題本這個好方法，但是當我們想看看同學們的錯題本時，情況卻頗出我們的意料。

　　雖然老師早已提倡，可是全班45個人，數理化生4科加在一起才湊了不到10本。那麼同學們為什麼只願做題，不願意做錯題本呢？

　　幾乎所有沒有做錯題本的同學都反映，如果把每天做錯的題目都從提幹到解法詳細抄錄，在時間上根本無法保證。抄寫浪費時間，成為了同學們不做錯題本的最大原因，但是兩位狀元卻説他們的錯題本很少抄題而且不是有錯必錄。

　　總括兩位狀元製作錯題本的經驗，為了省時、高效，抄錄錯題時：

　　1、 要儘量減少抄題；

　　2、 要注重抄錄出錯的關鍵步驟；

　　3、 不收錄計算失誤等低級錯誤。

　　下面讓我們來仔細近距離接觸狀元們的錯題本。這時我們就發現，趙翔、辛旺的差別還真不小，趙翔寫得十分工整和仔細，辛旺的剪剪貼貼得十分全面。趙翔告訴我們，他錯題本中最有價值的是這些紅筆紅箭頭的評注。

　　這是趙翔針對一道關於飽和生石灰溶液的選擇題寫的評注。首先他分析了兩種解法的性質和特點：一種是定性分析，一種是定量計算。然後可以從飽和生石灰聯想到飽和硫酸銅，化學情景變化後，解題思路也有相應的變化。最後，所有知識方法都總括到一個著名定理：勒沙特列原理。專家告訴我們，趙翔這一連串的箭頭和評注，其實就是將知識串聯、打通的過程，能構建自己的學科思想體系。

　　另外一個狀元辛旺，儘管沒有趙翔這樣的評注，可他的錯體本也特色鮮明，那就是粘滿了各式各樣、大大小小的小紙條。這些紙條都是從參考書和試卷上剪下來的。

　　辛旺説剪貼參考書和考卷有兩個好處，一是把復習的範圍縮小、搞精，二是隨時可以把徹底明白的錯題從錯題本上撕掉。您看，到了高考結束，辛旺的錯題本還是只有這麼薄薄一本，而這種不斷撕下舊的、粘上新的的方法，也是一種值得推薦的好方法。

　　辛旺認為，一定要針對自己的知識缺陷去設計錯題本，去動態使用錯題本。只有不斷修改錯題本，才能不斷審視、反思自己對知識網絡的掌握情況，也才能讓自己的復習有的放矢、事半功倍。

　　兩位狀元帶給我們的復習提示：不要等到考試前再臨時抱佛腳地死記硬背自己犯過的錯誤，而是在平時就已經把錯誤化整為零、逐個擊破、不斷反思、逐步提高。

　　同名圖書由中國大百科全書出版社出版。

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