教育專家：教育改革必須突破“八大瓶頸”

央視國際 (2004年07月12日 21:32)

　　新華社上海７月１２日電 ７月１２日，在上海市教育工作會議上，來自各大、中、小學的千余名教育專家認為，上海要實現教育現代化，就必須進行改革，必須突破“八大瓶頸”。

　　突破“重智輕德”的瓶頸，加強和改進青少年學生思想道德建設。深入學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把弘揚和培育民族精神作為新形勢下學校教育的重要內容。重新安排課程體系，增強德育、美育、體育、勞動技術教育和心理健康教育，營造社會良好的教育氛圍。

　　突破學生“重分輕能”的瓶頸，切實減輕過重的課業負擔。上海不僅應對市民提出樹立正確的教育觀和人才觀的要求，同時從政府職責、學校職責、教師職責等方面應加強教育規範管理，從各方面共同為“減負”開綠燈。

　　突破城鄉教育差距過大的瓶頸，推進義務教育均衡發展。建立義務教育階段學生平均公用經費最低標準，政府財政通過轉移支付等方式支持相對困難區縣義務教育的發展。推進中小學教師交流制度，對農村義務教育階段教師實行鼓勵政策。

　　突破教育與社會經濟互動不足的瓶頸，促進高等教育內涵發展。穩步擴大高等教育規模，推進世界一流大學、高水平大學和特色大學建設。推動高等學校與經濟社會的産學研合作，推動國際合作辦學，建設一批高水平學科平臺。

　　突破知識型技能人才短缺的瓶頸，推動職業教育面向市場辦學。堅持面向就業市場的職業教育辦學導向，建設一批與現代産業發展相關的公共培訓中心。對實施農村勞動力轉移，職業培訓應加大政策傾斜和支持，探索建立職業資格體系。

　　突破終身教育滯後的瓶頸，大力發展和創新繼續教育。實行普通教育與繼續教育、學歷教育與非學歷教育的銜接，逐步形成有上海持點的終身教育體系和學習型城市。

　　突破招生考試改革的瓶頸，全面實施素質教育。加快基礎教育課程教材改革，深化招生考試製度改革，促使招生考試指揮棒從形式、內容到測評、錄取等朝有利於全面推進素質教育的方向發展。

　　突破民辦教育質量差的瓶頸，深化體制和機制改革。民辦教育與公辦教育應一視同仁，進一步完善民辦教育發展的具體政策和有效措施，鼓勵民辦學校辦出特色和水平。（記者劉軍、劉丹）

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