教育工作者的嘗試：孩子的教育不能等
央視國際 (2004年02月06日 11:33)
新華社哈爾濱2月6日電(記者 曹霽陽) 不少校長反映，外來務工者子女的共性是心地純潔，感情真摯，愛勞動，不嬌氣，只是缺少基本的養成教育，學習的內動力不足。他們認為，對外來務工人員子女最有效的教育方法是加強關愛，不僅要在生活上關心他們，而且要及時發現其學習上和心理上的變化。
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哈爾濱市新春小學校長于秀麗提出，政府的相關政策有待完善和出臺，但孩子的教育不能等，也等不起，學校應根據自身特點因地制宜地對這些打工者子女進行教育。專家認為，新春小學的一些現行做法十分值得借鑒。
新春小學所處的地界幾年前還是一片菜地，600多名在校生中有82%是外來務工者的孩子，暫借的校舍擁擠不堪。很多老師抱怨這些農村來的學生不講衛生，不愛學習，家長根本不配合學校工作，學校想搞些課外活動也沒有場地。
“人家把孩子交到我們手裏，我們就要盡全力把他們培養好。要理解家長，理解來自四面八方的孩子，理解暫時遇到的一些困難。”于秀麗經常對老師們説：“衛生習慣不好，從現在起就幫他們養成。沒別的條件，就從洗臉、洗手、洗脖子開始。”
於是，學校買來大塑料桶和洗漱用品，全體老師都來幫孩子們洗，訂立制度定期檢查；家長不配合，就要求老師課後多家訪，想方設法提高家長培養孩子的意識，而且提高課堂效率，儘量讓孩子在學校完成家庭作業；聽不懂普通話，就在班級多搞朗誦、朗讀練習，孩子們的語言適應能力最強；沒場地搞活動，就在班級開展動手、動腦、活動量小的活動；學生學習的內動力不足，就利用班隊會，幫助他們樹立理想，督促其思考實現理想的方法。
于秀麗校長説：“儘管我們盡了力，問題還是不少。可這樣的現狀下，我們只能解決一點算一點了。就是我們的老師太辛苦了，如果有能力的話真想多給他們些補償。”
責編：復蘇
