生活時報消息：無數封像報喜的鴿子一樣飛入尋常百姓家的入學通知書，讓在高考中獲勝的學子如願以償，同時一些考生名落孫山、榜上無名亦是情理中事。
一些落榜者家庭往往有如此“連續劇”上演：家長，哭天抹淚者有之，不思飲食者有之，大罵兒子女兒乃天下第一笨者有之；考生，閉門不出者有之，大哭小叫者有之，茶不思飯不想甚至走上絕路者有之。
高考中榜，固然是一件可喜可賀之事，但對落榜者而言，可能有諸多因素在其中。此時孩子最需要的是鼓勵，而不是埋怨。
鼓勵是人間最美好的一件事情。有的人，也許僅因為一句鼓勵的言語而改變了命運，重寫了人生。本人讀初中時有位同學，一次寫作文受到老師表揚，老師不僅在課堂上讀了這個同學的作文，而且把他的作文貼上了墻，上面用硃筆畫了一串又一串的紅圈圈。該同學就此信心大增，寫作文時比別人更用功，閱讀的書籍也要比別的同學多許多。後來，這位同學成了在全國有影響的作家。
鼓勵，其實就是在孩子的普通表現中發現亮點。平心而論，哪個孩子身上沒有亮點？哪個孩子身上沒有值得我們鼓勵和褒獎的地方？
鼓勵，就是孩子的加油站。近日在報紙上看到個小故事，説幾年前有個考生考完語文後認為作文考砸了，痛不欲生。為父者實在不忍看到兒子的慘狀，讓兒子將作文默寫出來，拿去讓學校的幾位語文老師看，語文老師用挑剔的眼光將這位考生的作文圈點得一無是處。恰好孩子的小叔回來了，重抄一份，帶到作協讓作家們看。要求作家們一定要找出該作文的長處。作家們心領神會，將作文中的優點分析得頭頭是道。孩子在作家們的鼓勵中重拾學習信心，現在讀博士都快畢業了。
恢復高考制度多年來，人們對讀書越來越重視，望子成龍、望女成鳳者日多。越來越激烈的競爭環境向學校和家庭對孩子的教育方法提出了更高的要求，如果你希望自己的孩子成才，希望他們有所建樹，希望他們能正確地對待自己，那就多鼓勵他們吧！（杜峻曉）
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