如何在基地加強中小學生的德育教育

央視國際 (2005年03月24日 14:33)

　　隨著我國社會主義精神建設的不斷深入，人們道德意識的日益增強，全面提高學生的道德素質就顯得尤為重要。但長期以來，對青少年的德育教育蒼白無力的現象，教育在許多方面存在著不足。作為培養學生綜合素質的實踐活動基地，應注重德育教育的方法和方式，結合普通學校，，相互補充，從而提高德育效率，實現學生素質的全面提高。

　　人們常説：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品。”這充分説明了德育對於一個人的人生觀、價值觀，乃至一生起著不容忽視的作用。那麼，在實踐活動基地這樣一個不同於普通學校的環境中，怎樣對中小學生進行德育教育呢？作為一名基地老師，結合自己的經驗，淺談幾點認識：

　　一、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

　　俗話説：“正人先正己”。作為“傳道、授業、解惑”的教師，可以説每天都是在做“正人”的工作。

　　打鐵先得自身硬，自己本身就要具備相應的資格和條件。作為一名人類靈魂的工程師，不管是普通學科教師，還是實踐活動課教師，只要是教學，它就存在著某種教育。教師總是按照社會的要求、觀點、思想進行教學，教師的一言一行直接影響學生的情趣，陶冶學生的情操。因此教師首先要思想好、作風正派、為人師表，要熱愛祖國，擁護中國共産黨、擁護社會主義，熱愛人民的教育事業，應具有相應的文化知識和教育、心理學、研究性學習等理論知識。還要具備超前的意識、豐富廣泛的知識和精湛的專業技能。要充滿愛心、平等的對待每一位學生，才能培養出品學兼優的學生。

　　二、寓德育于實踐活動課之中

　　現代教育學家徐特立説：“教書不僅是傳授知識更重要的是教人”，在實踐活動課上，教師不是教書的老師而是引導學生學習的導師。教師要掌握好德育的內容，在引導學生活動的同時要把德育不失時機的滲透進去。在基地這樣一個愉快、寬鬆的學習環境當中，實踐活動課帶給學生更多的是自己的親身體驗，有利於學生在活動中潛移默化的受到德育教育。

　　良好的方法是教育成功的重要條件，能收到事半功倍的效果，基地教師要根據不同項目特點，研究並掌握各項目良好的教育方法，並能夠根據不同的學生，隨機應變採取最適合的教育方法。

　　例如在體育類活動中，對待膽小、意志力差的學生，要多采用鼓勵、激勵的方法，坦率真誠地與學生交流。參與到學生活動當中，贏得學生的信任。這樣學生接受教育的反感就會克服掉，他們就會“親吾師，信其道”，在自然而然中接受教育。從而，培養他們堅強的個性，提高他們應變、抗挫等方面的能力。

　　活動項目的不同，使得德育教育的側重點不同，基地豐富多彩的活動項目為他們發揮特長、促進全面發展提供了廣闊的舞臺，讓學生在基地得到全方位的訓練。使學生生活上自理、學業上自強、行動上自律、心態上自控、情感上自悅，在德、智、體、美、勞諸方面生動活潑地發展。

　　三、開辦心理諮詢活動

　　有的心理學家預言：２１世紀，心理疾患將成為人類的一大禍患。國內有關機構對青少年健康狀況所做的多項研究結果也表明，有１０％到３０％的青少年存在著各種不同程度的心理健康問題，並且這個比例有不斷上升的趨勢。

　　所以，加強心理健康教育，使學生做一個不怕挫折、心理健康的人，也是德育工作的一個重要任務。開辦心理諮詢活動，給學生提供一個自由寬鬆情感交流平臺。

　　基地每期都有來自不同學校、不同年級的學生，在此需要封閉式學習一週。教師學生彼此都不熟悉，更利於學生自由傾訴。教師就可以針對學生特點進行面對面的情感交流，通過與學生的情感交流，幫助學生控制調節自己的情感和情緒，培養學生健康與高尚的情感，幫助他們消除各種不良情感，使學生心理問題得到解決。

　　活動主要以談心的形式進行。談心是溝通學生與教師心理的橋梁，對拓寬學生良好的心境，轉換德育思想機制起著積極的作用。通過談心可疏導思想障礙，能消除學生心理隔閡、困惑、障礙。具體可採用談、探、摸的辦法。談，交談內心情況，有什麼説什麼，不講究條理、系統，只要説出內心話，獲得心理矛盾徹底“曝光”，最後達到理想解決問題的目的。探，探測內心世界的奧秘，學生有什麼想不通的問題攤到桌面上，分清是非，弄通思想，達到明白事理的目的。摸，從表面現象摸清學生內心活動，捕捉心理活動情況，採用談心疏導心理障礙，使問題得到徹底解決。幫助學生控制調節自己的情感和情緒，培養學生健康與高尚的情感，幫助他們消除各種不良情感。

　　心理健康教育不是簡單的説教教育，教師要以一顆火熱的心去感化他們，引導他們把心頭的鬱積排泄出來，教師要站在學生的立場上去思考問題，將心比心，最大限度地為學生心理減壓，只有這樣學生心理上的障礙才能逐漸消除。

　　總之，德育工作是一個複雜的工程，為了使學生在基地得到良好的教育，需要基地全體員工的努力，基地不僅應該創造良好的生活學習環境，更應該創造一個良好的文化環境，使學生在基地較短的時間內得到多方面訓練，使其受益終身，做一個“智慧明豁，道德高尚，身體健康”的合格的社會主義建設者和跨世紀的接班人。（作者：基地教師 武卓）

責編：蘭華 　來源：CCTV.com