時事政治怎樣把握？
央視國際 (2003年05月20日 12:05)
CCTV.com消息：嘉賓：北師大附屬實驗中學政治教研組組長 梁俠
北京四中政治教研組組長 閻雲仙
主持人勝春：觀眾朋友 ，大家好，歡迎各位繼續收看《高考大諮詢》的《特別關注》，我是勝春，在上一期的我們節目當中曾經和大家共同關注了我們這一屆高考政治科目如何來正確的應對主觀命題的一些情況，那麼在這期的節目當中，我們將繼續關注政治科目，今天我們請來了兩位嘉賓首先讓大家認識一下。
主持人勝春：昨天在節目當中兩位已經給大家介紹了高考政治科目主觀命題應該如何應對，那麼在政治科目當中，還有一點是大家關注的，就是時事題的情況，那麼今天我們能不能給大家分析一下，今年我們這個時事政治哪些題將會成為我們考試當中的重點，我不知道我這樣問，是不是好像有點幫我們考生壓題的感覺？
閻老師：人家出題人不避諱這個，我們會迎著熱點上。
主持人勝春：兩位老師根據以往的經驗，估計今年我們的熱點將會在哪兒或者將會怎樣在命題當中出現？
梁老師：無論是在文綜考試文綜試卷當中，還是在單科試卷當中，經濟常識佔的部分或者經濟現象相對來講都要多一些，比如説比如説關於擴大就業問題，這是非常重大的社會現實問題，我想就是關於擴大就業，一方面要擴大就業解決就業問題同時要有社會保障，這也是我們社會講究相對公平或者實現全面小康的一個基本要求。那麼與此相關聯的 ，前面有一系列的比如説關於三農問題，三農問題是黨和國家幾年來都特別關注的一個特別重要的問題，沒有農民的小康就沒有我們全面的小康，這個毫無疑問，所以在這個過程當中我們還有一個重要關注的時事背景，那就是城鎮化戰略問題，就是如何解決農業就業人口過多的問題，或如何解決農業剩餘勞動力的問題，那麼有一個基本的途徑就是城鎮化戰略。
主持人勝春：假如説兩位老師要是出題的話，就是就兩位剛才提出這個熱點問題，可能在我們考題當中也會出現的問題，如果您兩位要出題的話，將會怎麼問？
梁老師：那就得看背景材料我可以選很多很微觀的具體材料，你比如説我國的工業化水平和國際的工業化水平的狀況工業化水平的狀況農業産值都佔15％這個我們達到了，但是就業人口人家要求20％以下我們是50％ 就是農業人口那這個問題如何解決就是這麼個材料不告訴你怎麼解決方向讓你來提出然後還有工業化就是城鎮化率，我們是37％點多，工業化要求是國際通用的指標是60％，我們如何達到，那麼我把材料給了，我下面命題的方式就好説了，如何實現我國的工業化或者如何解決我國的農業人口問題。或者如何使農民增收等等這一系列答案，它都要求學生發散。
主持人勝春：應該説是我們這個梁老師這個題出的不簡單。
梁老師：也一般，也是一般。
主持人勝春： 閻老師您要是出的話，您會比這個還難嗎？
閻老師：比如説像這個就業的問題，我把它和農業問題綜合起來，我簡單的問個問題，就是説比如説我們國家為什麼會出現就業困難的問題，是不是？那麼第二問我會問，那麼怎麼解決農民，怎麼解決農民的增收它的問題，那實際上這個農民的問題和就業的問題在這裡邊就都出現了。
梁老師：那麼有的考生也説 老師也説，春季高考的題已經考了非公有經濟的作用，那麼夏季高考還能再考嗎？我説它可能不以那種方式考，從它這個角度出，這樣來考察到，所以不能不復習，咱們經常有這種誤區，以前考過的可能不考了，很難説，尤其我們政治學科和文綜它會重復考， 角度不同，我們在復習過程當中這個大的背景一定得知道，但是具體的微觀材料一定得學會分析。
主持人勝春：那除了剛才我們提到的這個熱點，還有那些方面的熱點將是我們同學應該關注的？
梁老師：還有一個途徑，特別重要就是農産品本身的質量問題，就是如何應對大背景就是經濟全球化這個大背景，尤其加入世貿組織以後今，年在中央農村工作會議上提的特別的明確，特別明確什麼呢，以前我們都説要發展兩高一優農業，高産、 優質 、高效現在又加了兩個生態安全。
閻老師：而且它這個農業問題如果要是考起來它可以史 、地 、政結合起來，因為2001年就有一道文綜的題，它就考的就是農業問題，它是從地理切入進去的，然後進入到什麼呢，歷史，然後再到我們的政治，那麼它綜合也可以，那比如像剛才梁老師説到的這個新興工業化的問題，其實新興工業化的問題它也是一道綜合的史、 地、政綜合的，而新興工業化這個話題實際上是一個很新的話題，很新的一個熱點的東西，如何實現新興工業化，處理好三個關係兩大戰略可持續發展戰略和科教興國戰略，那麼可持續發展戰略實際上就涉及到不僅是工業佈局那工業如何發展，減少污染，要節省資源等等它地理一下子就切入進來了。
主持人勝春：有的考生也會問這樣的問題説 。是不是平時我們題做得越多。考試的時候丟分就會越少？
閻老師：這肯定不是。其實那是一個反思的過程。就是不在於你做多少題那麼你把典型例題做了而且你認真的去反思，去思考這個問題了，找到它的普遍性的東西，那就可以了，千萬不要做了題以後去背題，你把這個題背下來了，但是實際上題是千變萬化的，尤其是政治題，它不會説哪哪年的題又重復出現了，這一點跟什麼數學題還不一樣。
主持人勝春：其實説到這個如何答時事政治題，我們的編導也採訪了上一屆的考生，我們來聽一聽她的一些想法。
北大學生：像當時上高三的時候可能你到那個教室裏面一去，本來那個教室就很擠，然後每個人桌子都很小，很多同學的桌子上都擺了一大摞的這種書，各種各樣的參考書花花綠綠的 ，看上去讓人眼花撩亂的那種感覺 ，特別恐怖，做題做的很多，你其實並不一定考試的結果就好，就像我剛才説的有的時候你做的哪些題對你可能反而是一種負面的這種影響，那我覺得其實文科的這種復習，最重要的一點就是要回歸書本，就是説我在考試之前每一次考試，無論是高一 高二的期中期末考試還是到高三最後一模二模乃至高考所有的考試之前，我覺得我的復習都是在看課本，一遍一遍的看這個課本，可以説我上高中的時候，對課本的記憶是非常清楚的。當時我們上高中的時候，老師就説你在看每一句話的時候，你都要把這個句號變成問號，能看出文字背後的這種東西。
主持人勝春：梁老師 ，剛才在片中看到這個學生，我看你看的時候就一直在笑，那是您的學生。
梁老師：是我的學生，是我很得意的學生，後期她有一些焦慮心態，就是説自己特別想再更高地提一些分，所以説做了大量的題，找了很多題做，而且每一個題她的思維都非常地發散，洋洋灑灑寫一大堆，寫一大堆那有的時候往往就關鍵東西抓不住了，所以這樣反而得的分不見得高，所以最後她很焦慮，那麼在這種情況之下，我給包括她包括其他學生都有這麼一個提醒，題不見得要做大量的，但是做的題一定得好，一定得對每一個題我説得有很好的一種反思，後來呢當然大家都訓練的不錯了。
主持人勝春：平時我們在答題的時候，怎麼能夠準確的命題掌握知識合理的運用？
把握住變與不變的辯證法，也就是説變的肯定是題目的背景材料。題目的設問要求。相對穩定不變的一個是教材的基本理論知識。再一個相對穩定不變的對我們考生的能力要求。
閻老師：就是書已經念到現在了，你怎麼把這麼多書變成幾張紙，梳理知識的過程它實際上就是為你提取知識提供方便，等於我把知識呢把它從體系上梳理好了，那我打開這個抽屜來找這個東西的時候，拉開一找就能找著，就比如説衣服，我找的時候那我要穿夏天的衣服，我知道在哪個抽屜一下就拉出來了。
主持人勝春：還有就是兩位老師經常提到的保持一個清晰、 冷靜的頭腦是非常重要的，所以説可能這一點也提醒我們的考生就是思維的單向性，怎麼在考試當中或者在復習當中能夠得法靈活把握，能夠真正的考出自己的真實本領，真實成績。好 ，今天非常感謝兩位老師在這裡再次為我們的應屆考生支招，同時我們也感謝觀眾朋友們收看我們這期的《高考大諮詢》的<特別關注>，咱們下期節目 ，再會。
責編：英子
