8月22日，2023兩岸學生大熊貓保育實習體驗活動的第二天，學生們變身成都大熊貓繁育研究基地（下稱“熊貓基地”）的志願者，為前來熊貓基地遊玩的遊客們進行科普講解。經過昨天一天的探訪與學習，想必學生們已經掌握了許多大熊貓的科普知識。今天，科普老師將學生們分成了四組，讓他們先以組為單位討論，並各自準備大熊貓的科普知識。

       科普老師圍繞語氣、科學性、科普性三個角度，指導學生們如何讓枯燥的科普內容更容易被大眾接受。在聆聽學生們的試講的過程中，可以看見他們侃侃而談熊貓的分佈與退耕還林的關係，呼籲大家保護生態環境。學生們也會通過對比的手法，將嬰兒的體重與熊貓寶寶的體重進行對比，配合著熊貓成長歷程的圖片讓受眾更直觀地了解到熊貓寶寶的體重變化。另外還有學生會針對大熊貓求偶、視力、進食以及進化過程進行科普試講。通過此次試講，可以感受到大家已經掌握了非常豐富的科普知識，並且通過這次嘗試也為大家提供了一次“查缺補漏”的機會，讓學生們在正式面對遊客的時候可以更準確地普及相關知識。

       怎麼檢驗學生們是否掌握了這些科普知識呢？昨日的科普問答已經是個不小的考驗，今天學生們將面臨更大的挑戰，他們不僅要掌握、消化、吸收所學到的相關科普內容，而且要作為基地的志願者，將所學的知識講解給園區的遊客聽。四個小組中的兩組被安排在探秘館，另外兩組則前往博物館進行講解。

       令人驚喜的是，參與講解的同學們都表現得都很好，不論是在探秘館還是博物館，前來聆聽科普講解的遊客都把志願者講臺圍得裏三層外三層。

       最後學生們針對此次活動進行了心得分享。1組的成員表示，這次合作講解讓他們了解到了互相配合及互相幫助的重要性，並強調了來訪熊貓基地的遊客對於大熊貓相關知識的渴望。在這次講解體驗中，他們不僅是單向的講授科普知識，而是也體會了互相學習與交流的過程。2組成員代表分享到，他們注意到來聽科普講座的人中有很多小朋友。面對年齡相對較小、個頭相對較矮的小朋友時，學生們轉換了自己的位置，彎腰或者蹲下使自己的視線與孩子齊平，這樣更能讓聽講的小朋友感受到尊重。3組的學生們也毫不露怯，充分發揮了他們的團隊合作精神，在講解過程中分工明確、各司其職，精準把握著內容，將每一個知識點都用易懂的方式進行講細，非常端正、認真的態度受到了大家的認可。

       看來這次的科普講解讓每個人都有不小的收穫！希望學生們可以將此次活動作為一個起點，繼續推廣科普知識及生態保護。