[網站專稿]著名素質教育專家魏書生網上談教育
調動學生積極性 一靠民主二靠科學
【xuemu2】魏老師你好，你説：一個優秀的班主任應該具備進入學生心靈的本領，這個本領是怎麼才能具備？
【十六大代表魏書生】我個人覺得對學生心靈世界的全面的理解，和比較深層次的把握，經常用自己的心態和學生的心態去比較，設身處地站在學生的角度，或把學生放在自己的角度，這樣去思考問題，於是，自己的心和學生的心就最大限度的統一起來。
【開往春天的地鐵82】我覺得中小學的，尤其是中學階段的思想政治課之類，可以由老師舉個實際的例子，大家討論，最後老師總結。老師就不要在那裏讀課文了。
【十六大代表魏書生】這個建議很好。實際上還是小學以具體的例子為教材，然後大家討論，加深理解、加深認識比較合適。讀課文還是不對的，系統的政治學知識，系統的哲學、政治經濟學知識，老師也不應該用讀課文的方式去完成自己的教學任務，也應該把它和學生的生活實際結合得更緊密一些，講得更生動動、形象一些，使學生更喜愛思想政治課。實際上，思想政治課是離學生的生活、心靈很近的一門課，如果講得適合學生的需要，學生一定會很歡迎。如果只是讀課文、空洞地喊口號，空洞地講概念，真的會把這門課變成討厭的課。
【juan110zi】魏老師：作為您的同行我的確很佩服您，您能談一下怎樣調動學生積極性嗎？
【十六大代表魏書生】我在外地上課調動學生積極性的辦法一般都是和學生商量，把教學目標確定得比較明確、具體，然後學生能做的事老師不去做，比如我最近幾年在外地上課，板書都不是自己去寫，都是請所上班的學生推薦他們班寫字最好的同學，或最願意發言的同學去寫，也有時候請他們推薦最不願意發言的同學去寫，這樣學生不由自主地就變得活躍一些。學習目標一旦確定，讓學生自己去學習，並且規定比較具體的時間，讓學生不是被動地聽老師講解，而是主動地接近老師，幫助他們選定學習目標。他們的積極性也會高一些，還有在課堂上搞一些學習比賽、背誦比賽、朗讀比賽、寫字比賽，這樣也使學生的積極性高一些，這是我在外地上課的一些辦法。我對自己班的學生，調動他積極性的辦法就是我過去經常説的：一靠民主、二靠科學。民主有四個層次：1、樹立為學生服務的思想，2、建立互助的師生關係，3、發展學生的人性和個性，4、決策過程要多商量。科學三個層次：1、建立計劃系統，2、建立監督檢查系統，3、建立總結反饋系統。三個系統互為因果，互為條件，互相制約，有力地調動了學生的積極性。
【tjzy77】學生的自學能力如何培養呢？做為教師我深知這一點的重要。
【十六大代表魏書生】培養學生自學能力，短而言之，自學是一個技術層面上的問題，比如説上一節課培養學生自學能力，目標明確、激發他的信心，在規定具體的時間，掀起一個競賽的氛圍，這個基本能做到一堂課。就長而言之，培養自學能力是一項工程，不能一蹴而就，就要建立計劃系統、監督檢查系統、總結反饋系統，形成一個自學的體系，管理的體系。在這個體系中學生形成了自己定計劃的習慣，自己留作業的習慣，自己制定復習計劃的習慣，自己做習題的習慣，自己出考試題的習慣，也有自己批改試卷的習慣。有了這些習慣能力逐漸就形成了作業不是做給誰看，是自己檢查自己。辦法多了，互相制約、互相檢查，老師抽查等等。
【我有話要説！】在平時的教學過程中您總是以商量的姿態來面對學生、徵求學生的意見。對於學生的想法和意見您一般都如何處理和對待呢？
【十六大代表魏書生】比如我在外地上課，師生問好之後，大家站著然後我徵求同學們的意見説：我們班學生每天問好之後都要口頭作文，大家願意不願意做這件事？願意做老師高興，不願意做老師也高興，但也一種情況老師不高興，大家明明心裏不願意，為了看老師臉色滿勉強説願意，或者明明自己願意口頭作文，看別人不願意也不敢説自己願意，這樣就不是説心裏話，師生之間就不好商量問題了。所以用談心的方式跟學生商量，學生很容易實實在在的談自己的看法。又比如：留什麼作業？怎樣留作業？跟不同的學生商量留不同的作業，講知識難點的時候跟同學們商量是由優秀的學生來講、還是由老師來講？講新課的時候，跟學生商量後進的學生可以不聽課，而按照自己的學習目標去完成自己的作業，這樣大量的問題都可以用跟學生商量的辦法去解決。於是，學生就能夠從自己的實際出發，高高興興的確定自己的學習目標，選擇適合自己的學習方法去學習。大事做不來，小事趕快做，在做實事中增強自信心，盡到生存的責任，享受到生活的快樂。
【溜問央】現在報紙上常報道一些中小學生離家出走、自殺等現象，您覺得是不是現在的學生心理太脆弱？責任究竟在誰呢？
【十六大代表魏書生】我覺得有些學生心理有脆弱的一面，這是肯定的。具體情況具體分析，有的責任可能是在社會的不良方法，對他壓力太大；有的是在家庭，有的也會是感覺學校的壓力太大而出走，但是這個比例不知道有沒有人做過這樣一個客觀的比較，比如説現在學生每萬人和十年前和二十年前出走的是多了還是少了？再比如，和世界上發達國家和不發達國家同年齡的孩子每十萬人出走的比例咱們是多還是少？如果沒有這些橫向和縱向的比較，比如某個城市的三、兩個孩子離家出走，於是上百家報紙爭相報道，很難説清問題的程度和性質。
【我有話要説！】今年秋季的開學，全國33個國家級基礎教育課程改革實驗區，已先後在小學一年級至三年級開設新課程——《品德與生活》、《品德與社會》。據介紹這門新課程不像以前上思品課只是單純意義上的思想教育，而是注重知行結合。那麼開設這門新課程有哪些實際的意義呢？它對小學生的學習生活有哪些切實的作用？
【gdhzlc】魏老師，你教學上的一套做法大家普遍認為很好，但在操作上卻難以學到，你認為你的教學方式、方法能普遍推廣嗎？能用簡單幾個字概括你推崇的教學理念嗎？
【十六大代表魏書生】能用簡單幾個字概括我推崇的教育理念：一靠民主、二靠科學。我覺得也可以普遍推廣，但不要在具體方法上全都像我一樣，每位老師都應該發揮自己的特長，結合自己學生的實際，用民主和科學的理念創造更好的培養學生自我教育能力和自學能力的方法。
