教育、人事部門的人士指出，解決大學畢業生就業難是一項艱巨任務，要使大學畢業生就業問題得到解決，從長遠看必鬚髮展經濟，增加就業機會，加快推進人事制度改革。面對大學畢業生就業的嚴峻形勢，目前應該採取綜合措施，緩解就業難。
面向市場培養人才，大力推進高教改革。有關專家指出，傳統的辦學方式已不能適應當前及今後的就業市場的需求，高校在考慮專業設置時，就要首先考慮它的市場需求，儘量避免專業設置的盲目性，要搞好前期調研。
高校的學科設置要“圍著市場轉，不圍著老師轉”。有什麼教師，開設什麼專業，在一些院校十分普遍，這是造成就業結構性矛盾的一個重要原因。廣東工業大學專業結構調整改革極具借鑒意義。他們以市場需求為目標調整專業方向，調整課程內容體系；廣開門路招聘緊缺教師，給他們提供用武之地。這所學校的畢業生就業率一直比較高。
嘗試校企聯合辦學，培養深受用人單位歡迎的大學畢業生。應屆大學畢業生適應、動手能力差，是企業不願要應屆畢業生的重要原因，實行校企聯合辦學是個有效的方法。廣州傑賽公司與廣州、西安一些大學嘗試聯合辦學效果就很好。每年12月份公司即與學生簽訂合約，學生結合企業科研課題到企業做畢業論文，論文答辯時也選擇在企業，由學校指導教師與企業高級工程師一起指導學生的畢業設計。這種應屆畢業生畢業即可走上工作崗位，企業非常歡迎。
高校培養人才要樹立品牌意識。一些著名高校的畢業生為啥不愁“銷”，就因為形成了自己的品牌。華南理工大學圍繞市場需求，經過10年努力，探索出“合格加特長培養模式”，即要求學生在主修本專業課程合格基礎上，選修一門以上的特長課程。在培養方式上多種形式並存，使學生選擇餘地增大。主要方式有：主輔修（主修專業課，輔修特長課）、三加二（三年級後再選修兩門特長課）、雙專業（可選修兩個專業）。這所大學近年畢業的學生深受用人單位歡迎，一次就業率高達80％以上。
高校亟待加強對學生的就業指導，並使之與人生觀價值觀教育結合起來。改變大學生陳舊擇業觀念，鼓勵他們到基層去，到中小企業去。就業指導工作要貫徹大學生活的始終，有許多專家建議高校開設就業指導必修課，從大學生入學開始，通過豐富多采的活動，使大學生將實現自己的價值與祖國需要結合起來，根據自身的特點設計就業方向和崗位，並引導、鼓勵大學生樹立到艱苦地方建功立業的信念。
整合信息資源，建立高效平臺。目前各地的大學畢業生就業招聘會多頭管理，結果信息重復，效率低下。各主辦部門各自為政，信息基本不溝通。由於存在巨大利益，有的地方還矛盾重重。因此，迫切需要將不同部門的就業信息資源進行有效整合，由各地政府主管部門&&，成立強有力的組織協調機構進行統一領導。目前有些地方的教育和人事部門已經建立了自己的信息平臺，如廣東的南方人才網有用戶5萬多家，個人求職達40多萬人，發揮了較大作用。
培訓與職介相結合，幫助畢業生進入就業市場。 對一時難以就業的大學畢業生進行適當的業務培訓，是加快高校畢業生就業的有效方式。北京市大學生就業服務中心針對大專（高職）生就業率較低的新情況，探索培訓與職介推薦就業相結合，在服務上下功夫。他們採取由大學生就業服務中心出面組織，誰用人誰培訓，長短期結合的辦法，對122家用人單位一家一家地落實。如北京 鐵路部門需要火車司機，他們就組織鐵路部門對沒有就業的大專（高職）生進行為期一年的培訓，然後在鐵路就業。另外，廣東省大學畢業生就業指導中心還針對畢業生在就業時出現的各種問題，舉辦心理諮詢、求職技巧等培訓班，收到良好效果。
嘗試低保，公佈就業率。面對就業難，一些專家建議嘗試將暫時難以就業的大學畢業生納入低保系統。國家應該採取得力措施，將真正沒有就業的大學畢業生納入低保系統。像對待下崗職工那樣，拿出專項經費，用於對這一具有較高文化知識和技能的特殊群體的培訓和就業。
有專家認為，每年在媒體上公佈高校就業率，有利於大學畢業生就業。教育部連續兩年公佈直屬院校就業率的作法受到社會各界廣泛好評。廣東省從去年開始在報紙上公佈高校畢業生就業率，在高校和社會上都産生了積極反響。陜西省擬從今年開始在一定範圍內公佈各高校畢業生一次就業率，以就業率來考核、評價、推動和促進高校的教育教學改革及招生工作。（徐江善 吳獻）
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