東部戰區海軍某團強化官兵戰場思維

　　東部戰區海軍某團強化官兵戰場思維——

　　特情設置沒有“標準模板”

　　■樂俊鵬 解放軍報記者 向黎鳴

　　寒冬，東海之濱，戰車轟鳴。

　　“發現可疑船隻，火力單元迅速前出……”隨著一聲令下，東部戰區海軍某團數輛導彈發射車緊急出動，組成作戰編隊奔赴任務地域，一場多科目對海打擊訓練火熱展開。

　　“‘敵’無人機抵近！”行進途中，車隊突然接到特情通報。指揮員姚建平立即下令啟用信號干擾器實施干擾，同時命令官兵利用無人機偵察行軍路線周邊地形。

　　無人機操作手張天博偵察發現，前方道路兩旁樹林密集，視線受阻。姚建平綜合研判後，果斷下令：“車隊重新編組，分散機動至目標陣地。”

　　一波未平，一波又起。“2號編隊機動途中遭‘敵’襲擾。”面對接踵而至的特情，姚建平研判“敵”情後下達指令：“編隊車長立即組織官兵依託周邊地形展開反擊，應急支援小組迅速前出……”官兵聞令而動、密切配合，成功處置特情。

　　“這次，我們沒有在‘標準模板’上栽跟頭。”談及特情處置，姚建平感觸頗深。原來，平時參加類似訓練，官兵面對“敵”無人機偵察的特情，構設偽裝、釋放煙幕等應對措施是“標準操作”。然而，這種“理所當然”的處置方案，卻讓他們在團裏組織的實兵對抗中接連受挫。

　　“以‘考試心態’應對戰場狀態，無異於刻舟求劍。”復盤總結時，該團領導一針見血地指出，只有把考場思維轉變為戰場思維，在日常訓練中練強本領、練活戰術，才能在實戰中以變應變。姚建平處置特情跳出“標準模板”的探索，是該團不斷強化官兵戰場思維的一個縮影。

　　一路特情不斷，一路硝煙瀰漫。編隊抵達目標地域後，各車立即佔領發射陣位，官兵迅速解除偽裝、展開設備。然而，就在此時，指揮所突然接到“陣地暴露”的通報。

　　“立即轉移！”戰場態勢突變，姚建平立即下達指令，編隊迅速撤收裝備，機動轉移至備用陣地。

　　設備開機、裝定參數……不多時，導彈鎖定目標。“3號戰車通信光纜發生故障，發射筒開蓋異常！”正當各發射單元接收射擊諸元時，特情又至。面對“超綱考題”，姚建平果斷下令：警戒組放飛無人機保持警戒，火力單元立即排查故障，保障組同步更換通信光纜。

　　“備用通信手段還在，為什麼要分散兵力更換通信光纜？”這個看似“多餘”的處置措施，讓車長胡勇有些疑惑。

　　“別忘了上次實兵對抗的教訓。”姚建平的提醒，讓胡勇恍然大悟。

　　那次對抗中，作戰編隊遭“藍軍”強電磁干擾後，立即套用平時訓練的處置方式：啟用備用通信手段。沒想到，“藍軍”不按“套路”出牌，不僅實施強電磁干擾，還破壞了火力單元的通信光纜。

　　更換光纜、恢復通信、裝定諸元……隨著指揮員一聲令下，發控號手果斷按下發射按鈕，導彈呼嘯出膛，精準命中目標。

　　“特情越設越真，處置越來越活，才能有效應對瞬息萬變的戰場。”復盤總結會上，該團領導引導官兵進一步培塑戰場思維，真正做到“仗怎麼打，兵就怎麼練”。