火箭軍某部堅持問題導向抓實群眾性練兵比武

　　一次比武，實際不過3天時間；穿插進行的檢視復盤，卻先後進行了3次。參加比武的發射分隊官兵坦言：這樣“層層復盤過篩子”的比武競賽，還是第一次參加。近日，火箭軍某部一次導彈裝備維護保養比武中，“復盤式”培訓、講評、總結貫穿全程。“就像一遍遍過篩子，把背離戰鬥力標準的問題篩出來、剖開來。”參賽的一名發射架指揮長説。

　　比武一開場，裝備專家、裁判率先走上講臺，列出他們在部隊巡檢巡修時發現的“普遍性問題清單”，並逐一給出解決方案。接著，裁判引導選手們提出各自作業中存在的疑難問題，現場答疑解惑，進行“復盤式培訓”。聽完裁判的分析，一名參賽官兵坦言：“平時訓練自我感覺良好，沒想到還有這些問題。”

　　賽場上，導彈發射車整齊列陣。裁判一邊觀察選手操作，一邊詳細記錄問題。每考完一波操作，裁判當即進行“復盤式講評”，從指揮、管理、操作、安全等方面，一一點評參賽官兵存在哪些問題、標準依據是什麼、可能造成什麼後果，以及實操中如何改進。每個環節對每個參賽班組進行講評，需佔用裁判大量時間，但為了不耽誤比武進程、確保講評的質量效果，他們連吃飯都在比武現場。

　　比武最後一天，裁判長拿出當天淩晨剛梳理好的一份講評報告，用實打實的數據，系統分析選手錶現和裁判評分依據。隨後，其他裁判輪流補充發言，結合操作規程、技術標準和自身經驗等，給出問題的解決之策。詳實精準的“復盤式總結”，將找問題、剖根源、講對策貫穿始終。隨著復盤層層深入，參賽官兵對名次的關注變少了，從比武中汲取經驗教訓、認清差距不足、增強練兵動力的期待越來越多了。

　　帶隊奪得“優秀班組”一等獎的某發射架指揮長，第一個走上講臺，把復盤檢討作為“獲獎感言”。隨即，參賽官兵爭相上臺談感受、講問題、道不足、説思考，直到晚飯前仍意猶未盡。奪得“優秀架長”第一名的選手，抓住難得機會，找到與他同臺打擂的另一名選手，一起破解特殊環境、極端天候條件下，裝備維護保養和故障排除的實踐難點。

　　“賽前，剖析部隊普遍性問題；賽中，剖析班組個別問題；賽後，剖析遺留問題。3次復盤環環相扣，為的是讓制約戰鬥力的‘短板’少些、再少些。”該部一名領導説，“比武中暴露出來的具體問題，能立行立改的已現場糾治；需要長期推進解決的問題，我們將通過常態化檢查督導和經常性比武考核，檢驗部隊整改落地成效，直到問題全部歸零。”

　　短  評

　　把嚴實作風貫穿訓練全程

　　■高立英

　　習主席強調，突出打牢基礎，嚴格按綱施訓，嚴格考核考評，嚴格督導問責，完善保障條件，抓好群眾性練兵比武，把每一個單兵、每一型裝備、每一類作戰要素訓到位，夯實打勝仗能力基礎。

　　比武競賽，是檢驗軍事訓練成效的重要環節。比武競賽越嚴格、越求實，越有利於部隊提高實戰化訓練質效。群眾性練兵比武效益如何，關鍵要看是否真正提升了部隊戰鬥力。提升群眾性練兵比武效益，必須進一步優化比武模式，堅持問題導向復盤檢視，切實發現存在問題、找準解決對策。

　　比武“指揮棒”牽動訓練“風向標”。破除形式主義，真正使群眾性練兵比武向備戰打仗聚焦，要求在比武中堅持嚴實作風，把存在的短板不足剖析透，把解決問題的招數路徑研究透，在反思總結中優化完善對策，抓好落實環節，推動問題解決。