“三位一體”聯教聯訓機制，搭建強強聯合的協作育人平臺

　　第74集團軍某旅聯合院校廠家搭建協作育人平臺——

　　聯教聯訓加快專業骨幹成長

　　■黃池敬 　李連杰

　　冬日，第74集團軍某旅訓練場上，一堂某型裝備現地教學課火熱展開。二級上士木金林按照流程進行示範操作，來自陸軍工程大學的一名教授則為官兵詳細講解裝備構造和原理。這是該旅聯合軍隊院校和生産廠家，深入開展全員“學原理、學操作”活動的一幕。

　　“將軍隊院校的教學經驗和生産廠家的研究成果引入訓練實踐，有利於各方優勢互補，實現教學、訓練效益最大化。”該旅領導介紹，他們探索建立基層部隊、軍隊院校、生産廠家“三位一體”的聯教聯訓機制，集中優質教學資源和科研成果破解組訓難題，有效提升專業骨幹組訓施教能力，助推部隊作戰能力整體提升。

　　前期，該旅黨委組織議戰議訓會，專題分析近年來實戰化訓練實踐中發現的問題。一名領導坦言，面對技術含量高、操作難度大的新裝備，部分專業骨幹對裝備構造原理、性能特點、操作技能掌握不牢，成為制約戰鬥力生成的短板。

　　強化問題意識、堅持問題導向，才能有效提升打贏能力。為此，該旅定期邀請院校專家和廠家技術人員，為官兵講授前沿理論知識、傳授裝備操作技能；利用“三位一體”聯教聯訓機制，將部隊的實踐優勢、院校的教學優勢、廠家的技術優勢匯聚融合，搭建強強聯合的協作育人平臺；與兄弟單位互派優秀教練員進行交叉授課，常態組織經驗交流、難題攻關，實現教育資源共享、專業人才共育。

　　培養機制日趨完善，專業骨幹加速成長。前不久，該旅與空軍某部聯合組織一場陸空紅藍對抗訓練。面對來襲“敵”機，擔任主要號手的年輕軍士憑藉紮實專業功底，精准將其“摧毀”，出色完成任務。