軍營觀察丨一名導調員眼中的“演訓之變”

　　一名導調員眼中的“演訓之變”

　　■粟棟 解放軍報記者  陳典宏  王德賽

　　開欄的話

　　沙場礪兵，硝煙四起。這一年，縱觀全軍演訓場，實戰化練兵活動深入推進，合成戰術、體系對抗訓練激烈上演。

　　軍事訓練是戰爭的“預實踐”，讓訓練盡可能貼近實戰，實現戰訓耦合，是練兵備戰的目的。這一過程中，導調不可或缺，它是“試金石”也是“磨刀石”，是“指揮棒”也是“風向標”，能有效發揮模擬戰場、模擬對手的作用。

　　導調員的戰位，是觀察備戰打仗工作的一個獨特視角，可以直觀感受軍事訓練的新變化。從即日起，軍營觀察版陸續推出“導調員眼中的實戰化訓練之變”系列報道，以小視角、小切口觀照全局，探尋部隊實戰化訓練之變及背後的練兵思考，敬請關注。

　　南部戰區陸軍某訓練基地開展海上聯合訓練。 湛移星攝

　　從“給部隊下通知”到“向戰場問需求”——

　　演習籌備之變彰顯練兵理念之變

　　海上起風了，奔涌的潮水一浪卷過一浪。演習前夕，南部戰區陸軍某訓練基地導調員張浩，望著夕陽下的海潮出神。

　　“是否應該再加一些空中和海上的特情”“要檢驗紅方的破障能力，這樣出題是否簡單了”……洶湧的潮水沖刷著岸灘，也在張浩的腦海中激起關於導調計劃的思維浪花。

　　練兵熱潮，浪奔浪涌。多年來，張浩和戰友們參與導調了數十場演習，他們的精心思考與設計，推動演訓場上的紅藍雙方不斷砥礪打贏硬功。眼下，他們又將邁出新的一步。

　　為了籌備一場紅藍對抗，過去的半個多月裏，張浩和戰友們進行了多次復盤研討。他們的復盤重點，不是演習的組織流程，而是前幾場演習中紅藍雙方的表現。

　　連續幾天，該基地導調評估中心的會議室裏，“火藥味”越來越濃。之前的演習視頻循環播放，紅藍雙方不符合實戰的細節被一一“拎”出來剖析，並被記錄到用於設計下一場演習的“問題庫”裏……從航線規劃到兵力調度，從進攻隊形到工事構築，他們對作戰問題的細節剖析一絲不茍。

　　“戰與訓的耦合度有多高，一場演習對部隊戰鬥力的提升作用就有多大。”在張浩的印象裏，以往演習籌備階段的工作，更像是給部隊下通知，更多的時間精力用於溝通協調上，基地起到的只是臨時搭臺的作用。

　　如今，籌劃演習前，張浩和戰友們不僅學習新的軍事訓練大綱，了解作戰標準和訓練標準，還要知悉部隊當前訓練情況。隨後，他們對部隊前幾場演習的情況進行復盤總結，在演習方案中針對性設計一系列考題，倒逼部隊不斷適應新情況、新變化。

　　思想的風暴，潛伏在陣陣濤聲中，醞釀在一個個深夜裏。燈火通明的演習導演部，一名名導調員仔細梳理著“問題庫”，一道道針對部隊打仗能力“軟肋”的刁鑽“考題”陸續出爐。

　　那一夜，一個案例擺在張浩的案頭：面對紅方進攻，藍方採用某戰術巧妙應對。雖然這一仗藍方勝了，但導演部依然指出藍方指揮存在的問題：顧此失彼，雖然局部得利，但根據推演結果，紅方將最終奪取勝利。

　　看似明智的戰術，實則是一處“敗筆”。經過深入思考，張浩認為問題根源是藍方指揮員缺乏全局意識。之後，張浩針對指揮員的全局意識“出題”，很快擬定出一份“考題”。

　　“這一套作戰方案驗證過了，有沒有驗證過備用方案的可行性”“靶標不會反擊，但是戰場上的敵人會反擊，如何加強參演官兵的危機感”……研究持續到深夜，一次次“頭腦風暴”為演習埋下伏筆。

　　從“給部隊下通知”到“向戰場問需求”，改變發生在每名導調員的頭腦深處。在張浩看來，演訓場上的一個個新變化，折射出這些年部隊從“訓為考”到“訓為戰”的練兵理念之變。

　　在最新版演習方案中，關於評判對抗結果的標準被再次改寫。在以往演習中，對抗雙方往往以是否達到作戰目的論勝敗。如今，作戰方案的優劣、完成作戰任務的用時、作戰效費比等，都成為評判對抗結果的預設指標。張浩告訴記者，這樣做只有一個目的——倒逼部隊想盡辦法苦練打贏本領。

　　大風起兮。演習雖然還未打響，演習方案的字裏行間，實戰化的浪潮已奔涌而來。

　　從“緊跟車艦炮”到“俯瞰紅藍方”——

　　導調戰位之變折射練兵手段之變

　　戰鬥在黎明打響。紅方趁著夜色，悄悄摸進藍方陣地，很快被藍方的觀察哨發現，戰鬥一觸即發。與此同時，實時戰況被傳回導演部。

　　“這是一片數字的‘汪洋’，也是信息奔涌的‘潮頭’。”導演部大廳裏，張浩指著面前的電腦屏幕説，如今，每一場實戰化訓練的數據，都會匯集到導演部的電腦上。

　　順著張浩指示的位置，記者看到，相關數據一目了然，一個個跳動的數字還原著紅藍雙方激烈博弈的戰場態勢。

　　“以往，受限于技術手段，部隊演習更依賴於人工裁決和現場裁決，導調員往往要跟隨部隊的車、艦、炮等一起行動，裁決部隊行動後，再將結果發回導演部。”張浩説，大量人工作業的裁評工作，難免會出現一定的偏差和疏漏。數據再經過中轉，一定程度上影響了裁決的即時性和演習的連續性。

　　如今，導調員可以通過多種技術手段，實時採集紅藍雙方的信息數據，精確計算出雙方交戰情況並即時裁決，在電腦或手持終端上就可以俯瞰紅藍方的整個作戰行動，實現了真正意義上的全過程、全要素導調。

　　張浩告訴記者，以往受技術手段限制，為了便於隨時協調和掌握參加演習部隊的行動，該基地在導演部專門設置“軍種協調席”。如今，導演部與參演部隊之間已構建了順暢的通聯渠道，“軍種協調席”也悄然消失。

　　從“緊跟車艦炮”到“俯瞰紅藍方”，在張浩眼中，導調員的戰位之變正是部隊練兵手段之變的生動寫照。他告訴記者，這些年，基地大力發展智慧倣真靶標、手持智慧終端等設備，通過一系列科技手段，幫助參演部隊把訓練行動練全、把訓練環境設實、把作戰能力評準，使參演官兵得以窺見更加真實的戰場，對如何打好“明天的戰爭”有了更深入的思考。

　　“今天總算領略到新手段的威力，沒想到你們還能這麼幹！”張浩至今還記得一名指揮員走下演訓場後對他説的話。

　　那場演習，導演部臨機導調了一次空襲特情。看到戰機來襲，這名指揮員當即命令部隊隱蔽，沒想到幾分鐘後，導調員卻判定他們“全軍覆沒”，並引導他們撤出戰鬥。

　　明明做了隱蔽動作，為啥還是被打掉了？原來，演習前，戰機上已經加裝新設備，飛行員很快就能判定攻擊位置和效果。在這名指揮員下達隱蔽口令前，戰機已完成打擊並將數據發回導演部。

　　這一仗，不僅讓這名指揮員對“空中敵情”有了更加深刻的認識，也讓張浩對練兵新手段有了更真切的感受。

　　演訓場上，海風徐徐，朵朵浪花拍打著岸灘，留下白色泡沫。

　　“浪奔浪涌，新時代氣象萬千。我們稍一駐足，就有可能成為那朵被拍在岸灘上的浪花。”張浩告訴記者，他和戰友們會持續開展研究、創新方式方法，向著新的目標不斷奮進。

　　從“單軍種舞槍”到“海陸空論劍”——

　　參演主角之變反映練兵格局之變

　　風越來越大，海浪的咆哮聲越來越清晰。眺望遠處的幾艘軍艦，僅憑夕陽下的剪影，張浩就認出了它們的型號，熟悉地向記者介紹起艦艇的參數性能和作戰運用。

　　作為一名導調員，對演習的流程熟稔於心並不稀奇。而作為一名在陸軍成長起來的軍官，張浩對其他軍種的裝備如數家珍，對參演部隊的戰法細節瞭如指掌，令人刮目相看。

　　踏訪該基地，記者發現，類似的情況並不少見。導調員知識面的拓展升級，折射出整個基地轉型發展的奮進步伐。

　　在深化改革的浪潮中，該基地職能使命和編制體制重塑。導調員對部隊演習的觀察也有了更寬廣的視野、更宏觀的格局、更深刻的考量。

　　“我們今年已經參與組織了很多場以聯合作戰為背景的演習。”張浩告訴記者，以往，基地組織演習，陸軍部隊是參演主角，其他軍兵種部隊雖然也經常參加演習，卻並未完全參與演習全過程，這種演習中的主角和配角之分，難免讓人産生一種“聯而未合”的感覺。

　　如今，來自空中、海上、地面的部隊官兵個個是演訓場上的主角，各軍兵種指揮員全部參與到演習的籌劃、實施、復盤全流程中，每一仗都有“同爐淬火”的感覺。

　　海還是那片海，再看已截然不同。從“單軍種舞槍”到“海陸空論劍”，演習中，聆聽著來自不同軍兵種的聲音，張浩意識到，參演主角之變的背後是部隊練兵格局之變。

　　作為演習的設計者和裁評者，從單一兵種的幾個專業到多軍兵種的幾十種專業，聯合練兵新格局，讓導調員産生深深的本領恐慌，倒逼他們深入學習各軍兵種專業知識，在設計演習的過程中重新認識打仗。

　　演訓場上的練兵格局之變，拓展著每名導調員的練兵視野，也重塑著參演部隊的聯合思維。

　　那次演習籌劃，出乎張浩的意料。演習前，導演部精心設計的特情，竟被領導要求重寫——陸軍部隊依託海軍艦艇投送兵力，張浩和戰友們想盡了檢驗陸軍的招數，就是忘了給海軍出特情。思路一變天地寬，經過提醒後，他們根據戰鬥進程臨機導調、頻出奇招，果然讓海軍艦艇官兵吃了苦頭。

　　“任何一個軍兵種的戰術行動，都必須納入到聯合的‘大棋局’中考量。”説起演訓場上的新變化，張浩感慨不已。

　　世界上最遙遠的距離是什麼？面對這個問題，來到這個基地的參演官兵曾這樣回答：世界上最遙遠的距離，莫過於“你站在訓練場，卻看不到敵人在哪”。如今，身處聯合戰場，他們又有了新的答案，那就是：“你就站在你的戰友身旁，卻不知道如何與他並肩作戰。”

　　“聯合思維的重塑，如同浪打礁石，雖然不是朝夕之功，卻已經給部隊留下了深刻的印痕。”説起部隊的參演表現，張浩這樣評價，從近幾年的演訓數據上看，在一次次聯戰聯訓的淬煉下，以戰領訓、實戰實訓進一步落實落地，參演各軍兵種指揮員的聯合作戰指揮能力得到明顯提升。

　　地平線遠在天邊，新的起跑線就在腳下。走出該基地大門，一望無際的大海映入眼簾，岸灘邊文化石上的一句話格外醒目：在這裡磨礪精兵，從這裡走向戰場。

　　銳視點

　　讓戰爭設計走在戰爭打響之前

　　■許振峰

　　黨的二十大報告指出，深入推進實戰化軍事訓練，深化聯合訓練、對抗訓練、科技練兵。實戰化軍事訓練是錘煉部隊勝戰能力的根本途徑。實戰化訓練既需要接近實戰環境，也需要接近實戰對手。作為演訓活動的“控制器”和“催化劑”，導調員的能力素質直接影響演習質效。這就需要部隊鍛造一支能導善調的導調員隊伍。

　　近年來，部隊軍事訓練的實戰化程度越來越高，官兵體系思維、全局觀念、聯合意識明顯增強。作為演習導調員，必須要把“為什麼導調、怎麼導調、導調什麼、導調到什麼程度”搞清楚，確保部隊一舉一動緊盯實戰需要，一招一式緊貼戰場實際。

　　樹立戰訓耦合理念。“訓”是對“戰”的設計和預演，“戰”是對“訓”的應用和檢驗。設計戰爭的前提，是能夠對未來戰爭進行準確預測。導調員要熟練掌握各種信息化訓練手段，在檢驗評估中立起真難嚴實的訓練導向，精選重點評估項目，設置險難考評條件，力求“打仗最管用的是什麼，演習就練什麼、考什麼”，推動戰訓深度耦合，真正把部隊指揮、行動和保障技能練強，做到“像打仗一樣訓練，像訓練一樣打仗”。

　　強化聯合訓練思維。現代戰爭，無戰不聯，無聯不勝。一體化聯合作戰，已成為現代戰爭的基本作戰樣式。著眼客觀檢驗部隊聯合訓練整體水平、評估部隊聯合作戰能力，導調員要積極探索聯合訓練質量評定辦法，按照“基於任務分解能力、基於能力細化標準、基於標準量化考評”的思路，研究涵蓋諸軍兵種的聯合資質準入標準，探索基於態勢、基於數據、基於對抗、基於流程的導調方法路子，真正把能力檢驗全、把短板評估到，提升陸、海、空、天、電、網等多域的聯動作戰能力。

　　發揮科技賦能效益。科技是核心戰鬥力，部隊通過模擬倣真、網絡對抗等訓練手段，探索“科技+”“網絡+”等訓練方法，對軍事訓練組織與實施方法進行改進、優化和創造，增強科技對訓練的推動促進作用，讓導調員在演訓準備中練籌劃練思維，在組織實施中練導調練裁評，在情況處置中練應變練技能，持續提升導調能力。

　　28張成果清單的背後

　　■解放軍報記者  陳典宏  王德賽

　　南國風暖，雲飛浪卷，南部戰區陸軍某訓練基地演訓場上，一場紅藍對抗激戰正酣。

　　面對藍方火力壓制，紅方指揮員正準備呼叫空中火力支援，卻發現一個作戰細節未溝通到位，導致友軍行動有所遲滯。

　　這一幕，給導調員張浩留下深刻印象。張浩打開電腦，把演習中的這一細節記入一張表格中。

　　“看似是作戰細節籌劃不到位，實則是聯合意識不強的表現。”張浩一邊記錄紅方的失誤，一邊思索下一步的練兵對策。

　　從事導調工作6年來，作為演訓活動的組織者和觀察者，張浩漸漸養成一個習慣：與部隊指揮員換位思考。這些年，每參與導調一場演習，張浩和戰友們都會梳理部隊在演習中出現的問題，再從導調員的角度出發，思考解決這些問題的辦法，先後形成了28張成果清單。

　　“一份份成果清單，是我們逐步優化設計演訓活動的重要參考，以此倒逼部隊查漏補缺，主動鑽研戰法，提高部隊戰鬥力。”張浩説。

　　“你看第13張清單，某部在演習中出現了火力要素與偵察要素協同不夠緊密的問題。”張浩告訴記者，這反映出當時部隊的體系思維還不夠，之後他們開始探尋破題之策，著重開展戰法訓法研究，引導火力要素主動對接偵察要素評估打擊效果，並掩護偵察要素行動。

　　翻開28張成果清單，條目清晰明了。記者深切感到，一場場激烈的實兵對抗，仿佛近在眼前。

　　“仔細梳理這些作戰細節，便能窺見演訓場上的新變化。”張浩説，導調和復盤部隊的演訓活動，他們摳問題越來越細，這也反映出部隊官兵的練兵理念越來越向打仗聚焦，練兵手段和練兵格局煥然一新。

　　28張成果清單，不僅是導調員的思想結晶，也見證著這些年部隊實戰化練兵的轉型升級。