科技賦能評價改革，共創素質教育未來——“人工智慧賦能學生綜合素質評價實踐與創新”論壇在京召開

　　8月19日，2025全球智慧教育大會“人工智慧賦能學生綜合素質評價實踐與創新”論壇在北京師範大學（昌平校區）舉辦。來自教育部“信息技術支撐學生綜合素質評價試點工作”試點區域、科技部國家重點研發計劃“大規模學生跨學段成長跟蹤研究”項目實驗區的教育行政部門，以及相關高校、科研院所和企業代表，圍繞人工智慧深度融入評價全流程、學生發展過程記錄與結果診斷的有機融合、區域特色綜合素質評價路徑探索，以及“育人、選拔、診斷”三位一體的功能定位等核心議題展開深入交流，共同探討人工智慧時代學生綜合素質評價的創新發展方向，助力我國素質教育的深化與提升。

　　本論壇由北京師範大學基礎教育大數據應用研究院和互聯網教育智慧技術及應用國家工程研究中心聯合承辦。

“人工智慧賦能學生綜合素質評價實踐與創新”論壇現場

中國教育部科學技術與信息化司副司長舒華

　　中國教育部科學技術與信息化司副司長舒華在致辭中表示，在人工智慧加速演進的時代背景下，推進人工智慧與教育評價的深度融合，是落實國家戰略、實現教育強國的重要舉措。她表示，試點工作通過構建理論模型、建立技術體系、建成中國學生發展常模庫、形成區域特色方案，成功開闢了一條數字技術驅動教育評價的新賽道。她強調，教育評價是教育永恒的課程，人工智慧賦能教育評價改革的探索之路剛剛起步，需把準方向、久久為功，抓好價值引領、方式創新、成果應用和倫理護航的“四個堅持”，推動教育評價改革向縱深發展，為建設教育強國貢獻力量，為全球教育評價貢獻中國智慧。

北京師範大學教授、教育部“信息技術支撐學生綜合素質評價試點工作”專家組組長陳麗

　　在主旨報告環節，北京師範大學教授、教育部“信息技術支撐學生綜合素質評價試點工作”專家組組長陳麗在《“三位一體”學生綜合素質評價體系構建與創新探究》報告中表示，傳統綜合素質評價存在理論脫節、診斷不準、客觀性弱等“硬傷”，必須構建融合“育人、診斷、選拔”三位一體的新型評價體系。她強調，試點項目通過構建融合“五育”與“核心素養”的理論模型，研發11項沉浸式錶現性評價工具，建成全球最大規模、連續追蹤的中國學生綜合素質發展數據庫與常模庫，形成了以SEED平臺為核心的智慧化解決方案。她表示，未來將深化區域、系統與數據融合，推動評價從經驗走向科學、從模糊走向精準，探索具有中國特色、世界影響力的學生綜合素質評價新範式。

北京市朝陽區教委副主任沈欣憶

　　在特邀報告環節，北京市朝陽區教委副主任沈欣憶介紹了朝陽區以“三年行動計劃”為引領，從“經驗判斷”到“數據驅動”的轉型探索。作為教育部首批試點區，SEED項目為朝陽區教育評價改革提供了科學模型與實踐樣板。她表示，正探索將5萬餘名學生三年的過程性數據，用於拔尖創新人才早期識別和大中小學思政一體化建設，為區域教育高質量發展提供精準的數據支撐。

桂林市教育局副局長蒙亮

　　桂林市教育局副局長蒙亮分享了“基於SEED平臺的學生綜合素質評價與科技拔尖人才培養”的桂林經驗。她表示，桂林市作為教育部試點區域，依託SEED平臺對中小學生開展全員測評，三年累計覆蓋近80萬人次，形成了支撐學生成長、教學改進和教育決策的綜合數據基礎。她強調，SEED測評中“問題解決與創新”“自主學習”等維度結果與學生科技競賽表現高度相關，為科技拔尖人才的早期識別提供了科學依據。

蘇州工業園區教育局副局長徐曉燕

　　蘇州工業園區教育局副局長徐曉燕展示了蘇州工業園區在全國率先實現SEED平臺本地化部署的實踐。她表示，園區構建了“指標映射、數據融通、應用融合”的三維機制，通過在區域數據基座上開闢SEED專區，推動國家水平性評價與地方過程性評價有機融合。她表示，園區秉持“應用為王”理念，依託方洲小學和金雞湖學校案例，探索SEED結果在精準識別發展短板、賦能美育提升和拔尖創新人才培養中的實際應用。

黑龍江省教育廳基礎教育處處長陸維超

　　黑龍江省教育廳基礎教育處處長陸維超分享了黑龍江省原有平臺與SEED平臺深度融合的經驗。他表示，試點中構建了“行政、教研、學校、家庭”四位一體協同機制，保障了覆蓋13個地市、64.9萬學生的規模化推進。在結果應用上，依託全省64.7萬學生動態數據，開展規律揭示與歸因分析，實現數據驅動教育決策。他指出，未來將通過深化試點、強化應用、創新方式，在構建“過程—水平—識別”三位一體評價體系中，推動教育治理從經驗走向數據驅動。

長沙市教育局基礎教育處處長周小青

　　長沙市教育局基礎教育處處長周小青深入分析了智慧時代學生綜合素質評價的願景與路徑。他表示，長沙市正積極探索如何將SEED平臺前沿的表現性評價工具融入本土評價體系。他強調，通過重構融合貫通的評價指標體系、構建多維數據驅動的評價生態，並研發素養導向的智慧評價工具，為破解評價難題提供了可推廣的區域範式。

西安市現代教育信息技術中心副書記胡群鴿

　　西安市現代教育信息技術中心副書記胡群鴿介紹了西安市以“基建先行、數據整合”為基礎，通過數智賦能重構教育評價新生態的實踐。她表示，依託SEED平臺測評報告，全市持續優化學生綜合素質評價體系，推動試點學校基於數據開展校本化創新，形成“一校一特色”的評價新生態。她表示，通過將評價深度融入教學全過程，實現教評融合與課堂提質增效，並依託全域數據匯聚提升教育治理精準化水平。

互聯網教育智慧技術及應用國家工程研究中心常務副主任、北京師範大學教授鄭勤華

　　在專題報告環節，互聯網教育智慧技術及應用國家工程研究中心常務副主任、北京師範大學教授鄭勤華詳細解讀了如何通過指標融合、數據融合與系統融合，將SEED解決方案與區域已有的評價體系進行深度整合。他表示，SEED方案需通過指標、數據與系統三重融合，與地方評價體系深度協同。當前面臨指標內涵不一、數據標準差異等挑戰，須建立科學映射與技術對接，推動SEED標準化診斷與區域特色實踐互補，探索構建診斷、育人、選拔“三位一體”的綜合評價新生態。

北京師範大學教授李爽主持論壇

　　北京師範大學教授李爽在會議總結中表示，本論壇在“三位一體”評價理念、人工智慧技術賦能、區域特色發展、數據融通和成果應用等方面形成了廣泛共識。隨着試點工作深化，人工智慧必將催生評價新範式，重構區域教育生態，助力教育強國建設。