尤立增名師工作室：圍繞“學情核心”教學理念 促進學生自主學習進階成長

尤立增，河北省張家口市第一中學教師，特級教師，正高級教師，現任全國人大代表、國家督學、教育部教學指導委員會語文專委會委員，教育部“國培計劃”名師名校長領航工程尤立增工作室主持人。

2019年4月，尤立增名師工作室正式成立，秉持“教育是一項雕龍與鑄魂的事業”理念，為全國20余名教師搭建起一個“名師引領、骨幹互助、交流研討、帶動輻射”的研修平臺。 

尤立增老師提出“學情核心”語文教學理念，以“轉化教學論”為依託，以學情為教學設計的邏輯起點，將學情貫穿于教學始終，在改變課堂效率低的教學現狀，促進學生自主學習、進階式成長等方面都起到了積極作用，産生了良好的社會反響。研修期間，工作室成員深入體會“學情核心”教學理念的內涵，主動運用到自己的教學工作中，積極探索針對不同地域、學校的實際情況落實“學情核心”的途徑，相互交流研討，實現了專業化發展。三年來，有3名學員被評為特級教師，4名學員被評為正高級教師。工作室成員結題課題6項，發表論文14篇，其中核心期刊論文9篇，現已出版論著8部，獲得各種獎勵30多項，被各級各類媒體報道20余次。 

三年來，尤立增老師積極發揮名師的輻射引領作用，參加河北省教育廳組織的送教下鄉活動，行程上萬公里，足跡遍佈河北省的20多個縣區市；他曾到10余個省區市送教、講學，執教公開課或做學術報告50余場。2021年5月，尤立增老師到福貢縣送培送教，路途顛簸四天，行程8千公里，在一天半的時間內，為當地師生講座授課近9個小時。2021年10月，他又到四川省阿壩州送教送培，通過團隊前行，照亮他人。