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    多年來的班主任工作,我最大的感受就是對學生要有愛。沒有愛就沒有真正的教育。我常告誡自己,當一個學生看起來最不可愛的時候,恰恰是學生最需要關心的時候。愛學生的體現是以真誠、平等、信任的態度對待學生,真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生,把愛灑向每一個學生的心田,做到既是學生的“大家長”又是學生的知心朋友,逐步贏得學生的信任和尊重,做好班主任工作。

    一、思想教育是法寶

    思想教育是做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。每接手一個新班,第一時間全面了解學生,掌握第一手資料,有的放矢地對學生進行前途理想、正確人生觀教育,是非常必要的。本屆畢業班,我剛組班時,就用整整半年時間開展了一系列的主題班會教育:“人生無草稿”,充實每一天;“做一個大寫的‘人’”,做好每一件平凡的事,你就是一個不平凡的人;“贏自己一把”,父母給我們一個名字,靠我們自己打造一個品牌;“每一個人都是生活的主角”,人人都可以成材;“希望就是希望,無所謂百分之幾”,“每天進步一點點”;“成功取決於心態”,行動就有收穫,態度決定一切;“不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎比進步”;“我愛我自己,我為我負責”等等。用生動活潑的故事、寓言,通過靈活多樣的形式,使學生受到潛移默化的教育,很快形成了比學趕幫、爭分奪秒、爭優創優的班風。

    二、寬容是愛的表現

    寬容蘊涵著一種巨大的力量。在班主任工作中,我們時常會用同一個要求、同一種模式來塑造學生,但是有很多學生並沒有按照我們設置的軌道去走。學生千差萬別,他們有著各自的特點和愛好,這就需要我們有一顆寬容的心。班主任的寬容就是要寬容學生的不足,古語説“人無完人,金無足赤”,是人總會犯錯,總會有不足,何況是學生?

    接任09-3班的第一週,就發現了幾個學生在教室裏打鬧説笑、經常曠課、看黃色書刊。其他老師也告訴我這幾個人以前的表現,其中有的學生家長已多次到校,保證如果孩子再違紀,就把孩子帶回家。我想起了第一屆學生開同學會時,一個男生的話:“劉老師,你什麼都好,就是不應該常叫我們叫家長。”我猛然驚醒:是呀,叫家長能解決問題嗎?我們不能把責任推給家長。我自己也是一個家長,憑心而論,哪一個家長不希望聽到孩子的好消息呢?我採取了既往不咎的態度,告訴他們,我允許你犯錯誤,更允許你改正錯誤。就如一張白紙,有一個污點並不可怕,可怕的是越涂越黑;只要擦乾凈,就還是白紙一張。這樣他們卸下了心裏的包袱,從目中無人、霸氣十足到消除敵意,再到心平氣和地跟我交談,正是寬容,拉近了我們的距離。

    三、把愛滲透在細心中

    細心是做好班主任工作的助手。班主任工作的細心體現在對全班同學的仔細觀察和詳細了解,比如上屆學生,在聖誕節時,我發現教室的窗臺上擺著幾個布娃娃,原來是同學之間互相贈送聖誕禮物。我了解情況後,及時分析,從多角度告訴他們,美麗的彩虹在雨後,真正的友誼在別後,希望他們記住這份真誠,同時不要把精力分散。班主任工作要細心,就體現在日常工作中處處留心,做生活的有心人。只有細心地注意自己的學生才能真正地了解他們,從而正確地引導他們,防微杜漸,把問題消滅在萌芽之中。

    四、把愛嫁接在真誠之上

    班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長,這就需要班主任不分厚薄地對待學生。比如上屆有一個學生,聰明靈活,藝術周徽標設計獲得了第一名,進入高三後,卻寡言少語,整天心神恍惚,學習成績逐漸退步。原來是進入青春期後,心裏總是想著班裏一位漂亮的女生,還在手臂上寫著她的名字,整天哼哼情歌,寫寫情書。我從側面了解後,與他真誠地交談,首先祝賀他已長大,對異性有好感,這是正常的心理現象,而且這一現象還要持續很長一個過程。但是我們高中階段的學習不容耽擱,不容錯過,孰輕孰重,仔細掂量。我私下裏與家長取得聯絡,爭取家長的配合和支持。他很快走出了精神的旋渦,高三畢業後,考上了藝術學校,圓了大學夢。

    五、在愛中透視公平

    一顆公平心能得到全班同學的愛。常聽學生議論説某某老師成績好的同學犯了錯批評輕描淡寫,成績不好的同學犯了錯大罵特罵,某某同學當班長、三好生,是因為爸爸是幹部,他表現不好也……我們在教育孩子學做真人時,卻在用自己的行動教育學生做一個“假人”。作為班主任,我們應該知道每個班總有優秀生、中等生和後進生,不能寵壞了一半,又丟失了另一半。我接班第一天都要告訴學生,不管你過去表現怎樣,不管你父母是誰,你在我的班級裏就是我的孩子,所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇。我不僅這樣説,更是這樣做,高三時,我提出了“不比基礎比進步”,人人都可以進步,人人都有希望受到表揚和獎勵。我學會了用顯微鏡去尋找閃光點,用放大鏡去看優點,用望遠鏡去看未來。正因為有了一顆公平心,我也就擁有了整個班級。

    學生是班主任的在校子女,愛生如子是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子,才能為學生們創造一個寬鬆、愉快的學習環境,把學生的能力發揮到極致,讓學生體會到奮鬥和成功的快樂,那就是我們最大的收穫和成功。
                                    

責任編輯:鄭路路

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