提起雲南省紅河哈尼族彝族自治州蒙自市草壩鎮中心小學青年教師鐘丹丹，當地人都伸出大拇指，6年間，她從哈尼寨到苗族村又進農民工眾多的小學，為了鄉村娃的微笑，她一直在傾心盡力創新地工作。她的業績已相繼在省、州、縣電視、報刊、網絡上傳揚。
　　

    2006年，鐘丹丹大學畢業，成為了哈尼族聚居的雲南省紅河縣石頭寨中心小學的一名特崗教師，她發現穿著破舊不堪衣服的山裏娃就沒幾個人見過電腦後。她四處求援，2個月後的一天，她的一句：“我教書的學校也姓‘石’，歡迎石董事長來走親串戚”，讓蒙自永建建築有限公司董事長石精漢當場決定，到與他“同姓”的學校看看。正是這趟“走親戚”，石精漢了解到學校的實際困難，先後捐資7萬多元為學校購置了10台電腦，給449名學生每人定制了一套新校服。
　　

    前年8月中旬，鐘丹丹接到調往蒙自市期路白苗族鄉莫別村小學的調令，她一直沒有告訴學生。離校那天，直到天黑，她才悄悄地坐上來接她的汽車。車剛到村口就被學生攔住了，她問學生為什麼不去上晚自習，孩子們一句話也不説，只是將手中的紅雞蛋和山茅野菜往她懷裏塞，然後轉身面對大山，一個個哭得讓她心疼。4年裏，她分別教過四個班級，年年縣統測的成績均名列全鄉第一。
　　

    莫別村小學的辦學條件比石頭寨中心小學還差，200個學生全靠國家每月50元的資助上學。學校安排她負責六年級的語文兼校少先隊輔導員。鐘丹丹説：廣播在城裏早已被電視取代，可在莫別，廣播卻是師生們了解外界，相互交流的園地。為了把廣播站辦好，她進城請教電臺主持人，把家裏的電腦搬到學校，和學生們一起辦起了深受師生喜愛的“校園新聞”“校園七彩樹”等欄目。學年末升學統測，她所教的語文又以84.5的平均分，從接班時的全鄉倒數第二，躍居全鄉第一。

    去年9月，她從莫別村小調到農民工眾多的草壩鎮中心小學，教五年級（3）班的數學。面對48名學生中有10多人還背不完乘法口訣，成績在全鎮排名倒數第三的現實，她沒有退縮，而是想著法子把每一個孩子培養成才，她從抓同學間的團結互助入手，把48名學生編成十個學習互助競賽小組，給各組照相，將各組照片統一編排在一張精心設計的勵志畫頁上，拿出自己的260元錢把畫頁印好，發給每個學生帶回家去貼在顯眼的地方，以此來增強學生的集體榮譽感。她説：鄉村教師更應該當在教學中當“潮人”，變網絡技術為教育手段。為了能讓學生學好用好電腦，又免除家長怕孩子學會電腦只會玩遊戲的後顧之憂，她抓住學生愛上網玩電腦的興趣特點，因勢利導，和同學們一起創建了五三班的QQ群，讓學生們在QQ群裏盡情展示自己用電腦學習知識的妙招，達到相互鼓勵共同提高的目的。她全心盡力創新的工作，換來了豐碩的成果，不久前舉行的一次鎮統考，5（3）班數學成績90分以上的人，一下子冒出了十多人，平均分已從曾經的到數第三，躍上了全鎮五年級十四個班中的第一。

    鐘丹丹説：鄉村教育的發展，僅靠鄉村教師默默無聞的忘我工作是遠遠不夠的， 因此，她工作之餘，先後采寫了20多篇鄉村教育中的人和事稿子，在各級報刊，廣播、網絡等媒體上發表。同時，積極參加每年縣鄉組織的“愛崗敬業”、“創新爭優”等演講比賽。常常以鄉鎮第一名的精彩演講成績，進軍市縣演講賽，大聲傳揚鄉村教師的動人事跡。以此來爭社會各界人士對鄉村教育事業的關注和支持。