專訪：人才是西藏科學發展的關鍵因素之一——訪西藏自治區人大常委會副主任尼瑪次仁

　　正在澳大利亞訪問的中國西藏代表團團長、西藏自治區人大常委會副主任尼瑪次仁２５日在接受新華社記者專訪時指出，保證西藏科學發展的關鍵因素之一是人才，一個民族要振興一定要辦教育。

　　6月25日，在澳大利亞第二大城市維多利亞州首府墨爾本，中國西藏代表團團長、西藏自治區人大常委會副主任尼瑪次仁（左）與維多利亞州議會中國友好小組共同主席肯史密斯在議會大廈親切交談。正在澳大利亞訪問的中國西藏代表團當天在維多利亞州議會大廈會見了肯史密斯等議員。中國西藏代表團22日抵達悉尼，對澳大利亞進行為期5天的訪問。新華社記者曹揚攝

　　尼瑪次仁説，西藏自治區政府深刻地認識到教育的重要性。沒有高素質和懂得西藏情況的高級人才，難以保證西藏今後的發展建設真正貫徹科學發展的理念，難以適應新時代社會生産建設的客觀需要。西藏急需醫學、科技、經濟、文化、旅遊、環保和項目策劃等各專業領域的實用型人才。

　　與共和國幾乎同時長大的尼瑪次仁是翻身農奴的後代。回顧自己的成長經歷，尼瑪次仁感嘆“讀萬卷書，行千里路”的重要性。在中央黨校學習期間，尼瑪次仁不僅系統地學習了文史哲知識、英語、數學、化學等課程，而且培養了先進的觀念和超前的意識。這使他受益終生。

　　放眼當前西藏地區多數百姓的受教育水平，尼瑪次仁感慨地説，在中央援助和支持下，西藏的教育事業已經取得快速發展，７０個縣實現普及九年義務教育，文盲率降至２．４％，人均受教育年限達６．３年。西藏全區各級各類學校在校生、學校校舍面積均大幅提高。

　　尼瑪次仁説，針對西藏８０％以上人口是農牧民的特點，西藏對學齡兒童實行寄宿制和“三包”，即包吃、包住、包教育，家裏不用掏一分錢。現在西藏的學齡兒童入學率已達９８．２％，這遠遠高於世界一些發達國家和地區的水平。自治區已經建立了從小學、初中、高中到大學較為完備的現代民族教育體系，在西藏６所大學之一的西藏大學目前還有外國留學生在那裏學習。

　　在澳大利亞訪問期間，作為中國西藏代表團團長，尼瑪次仁在與澳大利亞政界、學界人士交流時，時常以自己的成長經歷為例，以同為翻身農奴後代的代表團成員、拉薩市通嘎村村長阿努為例，真實地向澳大利亞有關人士介紹民主改革５０年，百萬農奴大翻身之後，藏人真實的生活情況。尼瑪次仁的子女不僅獲得高等學歷，而且都通曉英文。阿努的兩個女兒也已經出落為出色的大學生，而且這樣的大學生在阿努所在的村裏已經不是少數了。

　　但是，儘管如此，尼瑪次仁還是不無憂慮地告訴記者，由於西藏是少數民族地區，歷史和自然條件因素決定西藏地區社會勞動者的整體素質不高，教育基礎單薄，人才匱乏。目前藏人受教育水平與內地相比，還有很大差距。尤其是在當前的互聯網時代，信息科技蓬勃發展，不具備現代科技知識，無法擔當起西藏在國家建設中擔負的重任。

　　尼瑪次仁説，自治區政府已經將教育作為工作的首要任務，西藏要發展建設必須培養自己的人才，尤其是當地藏人後代，培訓他們具備進入現代社會所必需的各種技能，包括計算機科技、外語和外國文化的學習研究。他説，教育就是未來，教育就是民族的希望。

責編：李戎