作為兩屆奧運羽毛球男單冠軍、全滿貫獲得者，碩士學位給林丹厚厚的履歷簿上又添了濃墨重彩的一筆。但順利從華僑大學“畢業”的他，此番收到的爭議恐怕要遠遠多於粉絲和擁躉們的歡呼。

    即便雙方都做出了解釋，但從媒體到坊間，華僑大學仍難逃“靠名人炒作”之譏，而對林丹本人，也有“鍍金”的謗議。

    實際上，中國運動員中“讀書人”為數眾多。在某種意義上，這可以被理解為一種“鍍金”。單從運動員的角度來看，這個大方向並無不妥。重要的是，要看看我們的運動員們，被“鍍”上一層什麼樣的“金”。

    痛苦的蛻殼重生 “鍍金”鍍出新天地

    鄧亞萍無疑是成功轉型的典範。從乒壇女王到清華學士、諾丁漢大學碩士、劍橋博士、國際奧委會官員、北京奧組委官員、共青團北京市委副書記，直到今天的人民日報社副秘書長、人民搜索總經理，39歲的鄧亞萍可謂是一步一個臺階。

    她的轉型就與“鍍金”密不可分。

    96年亞特蘭大奧運會結束後，只能勉強能寫出26個字母的鄧亞萍來到清華大學，就讀英語專業本科。有著明確規劃和超人毅力的她沒有“功成身退混文憑”，而是和普通學生一樣早起晚歸，韌勁博得了老師和同學們的嘆服。

    在諾丁漢讀書期間，鄧亞萍每天堅持從八點開始學習，直到晚上八點教室關門才趕回住所。在獲得中國當代研究專業碩士學位後，她又從赴劍橋大學基督學院繼續攻讀，獲得土地經濟學博士學位，成為劍橋大學近八百年曆史中，首位重量級的世界頂尖的運動員博士。這一切都為她日後的發展打下堅實基礎。

    鏡子(化名)是南方某省體操隊退役運動員，她的故事也具有一定典型性。

    雖然曾經拿過全國冠軍，但由於成績不夠突出，鏡子仍然選擇告別賽場。經歷了領取遣散費、檔案戶口返回原籍的痛苦，她説，自己當時意識到“必須要學習”。由於成績好，她被分配到一家事業單位從事後勤工作。

    在體工隊的生活主要以訓練為主，文化課學習到的知識寥寥無幾。鏡子用了5年時間，讀完了本應該3年結業的成人大專，正在向本科發起衝擊。“不學真的不行，但是也不能停掉工作，手停口停啊，”雖然她感嘆生活的艱辛，但畢竟已經有了一份相對穩定的工作。

    相比鏡子，已經坐擁上億資産的姚明，在讀書上的選擇輕鬆許多。

    就讀于上海交大的姚明不願為自己選擇一個方向明確、劃分嚴謹的專業，而是選修包括新聞、金融、管理在內多學科的“大雜燴”。他説，讀書是讀給自己用的，不是讀給別人看的。

    “一是學習本領、學習知識，特別是基礎知識，這是非常重要的。但是對我來説，更重要的是怎樣適應退役後新的生活節奏，我希望通過學習使自己的心靜下來，適應新的生活節奏，同時也學到一些技能，”姚明如是説。

    “鍍金”更應雪中送炭 讓“金”産生效應

    2009年6月，包括劉國正在內的5名體育特招生被上海交大退學。2010年9月，一份擬清退307名“超學時”研究生的通知又出現在華中科技大學的網站上，兩位奧運冠軍——高崚和楊威赫然在列。

    儘管楊威隨後仍以新生身份就讀北京體育大學冠軍班，但這對於平息紛紛議論已然於事無補。

    體壇名將讀大學之所飽受爭議，很大程度是因為外界普遍認為，他們不過是與學校做了一筆互利雙贏的“交易”。冠軍們走走過場拿到學位證書，學校熱衷於搶奪冠軍，更多的是為宣傳自己。而不少名將對待讀書的態度也令人不敢恭維。

    據媒體報道，某位奧運冠軍開學時接受採訪，竟然答不出自己讀大幾。能擺出這樣的烏龍，又遑論如何將學習落到實處、扎紮實實的收穫知識。

    對於名利兼收的名將們來説，如此“讀書”，恐怕只能算貼標簽式的錦上添花，一件漂亮的擺設而已。但對於處於金字塔基的普通運動員來説，這樣的一件裝飾品，不適用，也用不起。

    國家體育總局信息中心的數據表明，中國每年大約有3000名以上的運動員退役。他們中的大部分沒有獲得過奧運會、全運會獎牌，普遍文化素質較低、身體遭受運動損傷，並且缺乏一技之長。

    國際馬拉松冠軍艾冬梅擺過地攤，也燒過鍋爐。為了擺脫窘困，她曾經在2007年公開表示願意出售自己的獎牌，並因此轟動一時。不為人知的是，她曾經獲得過華東某大學大專挂本科的文憑。當她掙紮在社會最底層時，這張文憑如同廢紙。

    在北京地鐵站街頭賣藝的張尚武，更是世界大學生運動會的體操冠軍。但大學生的光環沒能給他帶來穩定的生活。

    “他們大量的時間都用來訓練了，學習很少。在上學方面應該給予一定的照顧，”北京體育大學教授麻學田在接受媒體採訪時説。在被問到“退役運動員最需要什麼”時，鏡子也脫口而出：“起碼退役後要給我們全日上課讀書的機會，在此期間給足夠的生活和醫療保障。”

    但上學不是簡單的印發一紙文憑，麻教授提到了“層次”的概念。“能上什麼層次的學校，儘量讓他們上什麼層次的學校，”他在接受某專業體育媒體採訪時説。

    每一個運動員，都有其個體差異性。他們不同的性格、領悟力、心理狀態、素質、文化基礎和運氣，決定了不同的命運，一刀切顯然不負責任。巨星們進入名校深造固然是人生新的起點，但在本科生就業都已經“壓力山大”的今天，對於艾冬梅、張尚武們來説，能夠扎紮實實的接受職業技術教育，是更務實的選擇。

    身為政協委員的鄧亞萍曾遞交提案，希望建立退役運動員就業培訓制度，以便儘快掌握謀生技能。她提出，應該建立由財政部門列出專項經費，硬性規定運動員退役前取得一項《職業資格證書》，確保有一技之長，能在社會上生存。

    這或許比艾冬梅們的“紙上學歷”更有用。(完) 記者 盧岩