7月5日，在劉翔雅典奧運奪冠事跡被寫入初中版《中國歷史》教科書一事曝光之後，網絡上有關於其“是否具有載入史冊資格”的爭論就沒有停過，隨著事件發展，體育界和教育界很快形成了兩大立場。不少體育界人士認為，這對於推動中國體育，尤其是在青少年中弘揚拼搏的體育精神有著相當積極的作用；但更多教育界的人士分析，歷史教材並不是娛樂新聞，這極有可能助長學生的“追星心理”。
在體育圈內，針對此次事件，1984年洛杉磯奧運會舉重冠軍姚景遠的看法有一定代表性。“我認為應該加大對包括劉翔在內的奧運冠軍的宣傳,進入中小學生教材也好,將他（她）們的故事拍成影視劇也好,無論是怎樣的形式,宣傳奧運冠軍就是弘揚一種拼搏的精神,是對青年人的有益啟迪!”
但他的説法並沒有得到教育界人士的認同，遼寧大學漢語國際教育學院院長文然在接受某媒體採訪時表示:“我認為,將名人選進中小學生教材要特別慎重,我們過去常講‘蓋棺論定’,就是説必須有能經得起歷史檢驗的基本定論的東西,才經得起推敲。劉翔不是拿破侖、不是亞裏士多德,只有那些對人類文明、人類歷史有巨大貢獻的人,才可以成為孩子們學習的對象。歷史是嚴肅的,而當代史變數較多、不好評價。另外,對體育明星的炒作現在越發娛樂化,劉翔的未來發展還存在許多不確定因素,現在就把劉翔寫進教材,是一種負責任的態度嗎?有一句名言講,好的榜樣等於一沓教科書,上世紀90年代初,很多學生只知道鄭智化,卻不知道鄭成功!教材不是娛樂新聞,是給孩子們看的、是具有深刻價值觀的嚴肅的東西,絕對不能嘩眾取寵。”
不過，無論外界對於這件事情爭論到何種地步，劉翔一家人自始至終都對其採取了冷靜的態度，在得知兒子被選入歷史教材後，父親劉學根的反應相當平靜,他表示：華師大將劉翔選進中學課本,他們一家人事前並未得到通知,不過對這一結果,他們也並不感到多麼意外。“這是對劉翔的高度肯定,是對他的巨大鼓勵,是我們全家人的榮譽。”
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責編：汪海俊
