當前大學生村官的生活現狀

1、一般以上的大學生村官不在村（http://cunguan.5d6d.com/thread-88028-1-1.html），有現在鄉鎮一級普遍缺少有知識肯幹事的年輕幹部，目前鄉鎮幹部總體年齡偏大，文化程度偏低，鄉鎮急需一批肯幹能幹、文化水平高、懂現代高科技的新知識青年，大學生村官（全日制國辦本科，優秀學生幹部或共産黨員）恰好填補了這一空白。

2、有相當一部分村官不能腳踏實地幹工作。目前，對於大學生村官沒有有效的激勵機制，調查中可以發現，大部分村官對服務期滿後沒有明確的目標，感到非常的徬徨。雖然有很多的出路，但是並沒有切合大學生村官的實際需要，並不能真正保證大學生村官服務期滿後有事幹。無形中加劇了大學生村官幹事創業的矛盾心理，是自己不能夠認真工作，也無心幹事創業謀發展，更忙於鄉鎮應酬，使之缺乏精力學習深造，形成惡性循環。

3、大學生村官管理機制混亂。村官不是村級自治組織成員，其主要工作應著重于任職村的新農村建設，努力改變任職村面貌，但是，大部分村官被借調鄉鎮，沒有自己獨立思考、獨自工作的機會，也喪失了良好的學習機會，在實際操作中有表現的管理部門太多，卻沒有穩定的家，大學生村官的很多建設性的想法被壓死在萌芽狀態。

二、大學生村官的思想矛盾

1、對於大學生村官本身來講，最大的矛盾在於服務期滿後的去留方向問題。聘用合同中服務期滿，合同自動終止，解除勞動關係，繼續擇業，但是在失業期間沒有保障，這對大學生的自主擇業之路增加了更大的風險。雖然説有五大出路，但是五大出路均具有很大的風險，因為村官在任職期間遺忘的知識太多了。

2、其次，大學生村官的管理與考核理論上在組織部門，但是要借鑒鄉鎮黨委的意見，使得考核結果與鄉鎮有了千絲萬縷的關係，所以，一方面，大學生村官想俯下身子為村裏事物忙碌，為新農村建設做貢獻，另一方面，又要聽從鄉鎮安排，為鄉鎮出力，並且還要協調領導關係。

3、大學生村官的服務期限都比較短，這無形中加重了村官創業的思想包袱，投資于收益的關係嚴重的制約著村官在本村創業的熱情

三、對村官制度的幾點看法

1、大學生村官要在任職村有所作為，為任職村所用，首先要從根本上改變管理現狀，讓他們真正下的基層，吃住在任職村，嚴格遵守大學生村官的管理制度。

2、大學生村官對任職村實行承包責任制，要求第一年在本村做出調研，並根據實際情況做出承諾，年終考核，主要參考群眾意見。

3、由組織部門&&成立大學生村官黨支部或者管理委員會，加強村官之間的交流學習，並關注村官的工作和生活，進行評估，共組織部門決策管理村官。構建一個和諧的村官之家，互幫互助，促進村官幹事創業。

4、加大鼓勵任職村創建專業合作社，促進農業發展。

5、組織召開村官交流會，加強學習交流。