中廣網昆明3月6日消息（記者 王茂盛 李健飛） 3月6日下午，全國人大代表、雲南省教育廳長何金平在雲南代表團小組討論會上建議提高基層特別是貧困山區教師待遇，為農村留住好老師。他談到，百年大計，教育大計教師為本。基層沒有好老師，農村把教育抓好，讓我學生受到同等教育那是不現實的。

　　何金平説，由於城鄉差別，農村特別是貧困山區教師的工作條件差，而職稱晉級的機會也較少，這些是導致那裏優秀教師人才流失的主要原因。

　　“廟小啊，職稱評定啊，崗位啊，這些相對肯定是難。許多農村教師流向集鎮或城市，有的甚至改行，農村或山區教師特別是優秀教師進不去，留不住。現在的老師是山上的往壩子裏走，壩子裏的往集鎮裏走，集鎮的往縣城走，縣城的往州市裏走，州市的往省裏走。可想而知，我們有好老師，留得住麼？”

　　何金平認為，教師是教育的第一資源，要推進教育的公平，尤其是要實現義務教育的均衡發展，如果農村沒有好老師，如果留不住好老師就不可能實現。而留住好老師最關鍵還是要靠待遇。

　　他説：“我們老師是有事業心的，他們真的深深的愛著孩子，他們也眷戀著他們的家鄉，他們也有感情的。但更重要的是我們除了事業留人、感情留人，還要待遇留人。我們一方面要倡導覺悟，同時也要面對現實，如果沒有較高的、較強的職業吸引力，我們就這樣光喊口號，光談覺悟，確實留不住人！”

　　他建議，要加大力度較大幅度提高西部邊遠地區、農村特別是貧困山區教師的待遇，從工資上、崗位職稱設置上，從教師週轉房、宿捨得建設上等等方面下功夫。真正的把教育力量向基層農村去傾斜。