知識引領工人前行

　　3大箱專業技術書，陪著他輾轉全國45個變配電所和5條鐵路線；60多本筆記，工工整整地記錄著100萬餘字的學習和工作資料。工作近30年來，提出合理化建議及工藝改革30次，負責安裝的38個變電所全部被評為優質工程，解決技術難題52個，排除送電運行故障310余次，用自己所學知識節省成本、為企業創造經濟效益1380萬元。

    這些數字，是一個只有初中文化、不斷自學的普通工人創造的。他，就是中國中鐵一局電務公司電力工人竇鐵成。他善於學習、技術精湛，堪稱電力專家；主動傳授、毫無保留，身邊的工友、同事甚至業主都尊稱他為“竇教授”。

                          “可以沒文憑，但不能沒知識”

　　竇鐵成1956年出生在陜西蒲城一個知識分子家庭，受著家庭讀書氛圍的熏陶，他從小就喜歡讀書。由於歷史原因，初中畢業後在農村務農。在農村勞動的七年中，知識來源渠道少、文化書籍匱乏，他就把父親的醫書、哥哥的汽車修理書籍看了個遍。

　　1979年，竇鐵成通過了中國中鐵一局的招工考試，被分到電務公司工作。1980年7月，他又以優異的成績考取了中鐵一局電力技術培訓班。中國中鐵一局電務公司人力資源部部長劉健當時也在培訓班裏學習。劉健説，如今回憶起當時的老竇，印象最深的就是他的學習勁頭。當時只要教室的燈亮著，哪怕只有一個人在學習，那一定是竇鐵成。雖然參加工作年頭少，學歷又低，但竇鐵成卻在最後的結業考試中拿了最高分。班主任對這個好學的學生喜愛有加，在鑒定中寫著“此人可以重用”。

　　竇鐵成這股學習的勁頭並沒有隨著培訓班的結課而結束。這些年中，他前後花費近萬元買了三大箱子書。《鈑金工藝》、《機械製圖》、《高等數學》、《電磁學》，都被他一一消化。“師傅常説，一個人可以沒有文憑，但不能沒知識！”徒弟耿麗娟説，師傅每次看到她，必問的內容就是最近在學什麼，還督促她參加本科自學考試。

　　在竇鐵成的宿舍裏，有一盞簡陋但造型奇特的折疊式檯燈很惹眼。竇鐵成説，那是他自己用一些廢舊材料加上電熱毯的開關製作的，有的地方條件艱苦，夜裏用燈不方便，他這麼多年一直帶著這盞小檯燈，方便隨時看書學習，還不影響他人。

　　聽説媒體團要來採訪，公司的同事張羅著陪老竇去商場買幾件“像樣的衣服”。上班、回家經常路過的商場，老竇十幾年沒有進去過。同事感慨説，老竇除了工作，真是“學習、學習、再學習”。

　　他把學習心得和工作中的技術難點都一一記錄下來，整理成了60多本、100萬多字的工作學習筆記。

           “知識不應用，就是一堆廢銅爛鐵”

　　看過竇鐵成筆記的人都會由衷地佩服他的認真和持之以恒。翻開這些筆記，每一個字都工工整整，頁眉記錄著日期和天氣，還都編注了頁腳。有的系統地記錄了專業技術類問題和難點，還編了目錄，方便檢索。“學過的東西，不能讓它躺在那裏睡大覺。知識一定要應用起來，學過了不用於實踐，那就是一堆廢銅爛鐵。”竇鐵成總是這樣告訴徒弟們。

　　徒弟們也在工作中體會到了師傅這句話的意義。2008年4月3日，徒弟呂春在施工過程中遇到難題，需要水電段定員表，但到處都找不到相關資料，只好向師傅求救。竇鐵成在電話中告訴呂春，“有一個黃色封皮的筆記本，用塑料線裝訂，封面上是一隻手套，上面還畫了一顆鑽石，裏面有你想要的數據。”呂春按照師傅的描述找到了筆記本，在裏面看到了清清楚楚的數據，而記錄時間是1996年6月16日。呂春笑著説，“我們老革命的記性好著呢。”

　　電務公司裏很多人都知道竇師傅隨身帶著三件寶：工具包、數碼相機和筆記本。在工地上發現問題，工具包可用於隨時修理，用相機拍下故障圖片，再記錄在筆記本上。這樣圖文並茂，能夠讓徒弟更直觀地了解、學習。

　　竇鐵成的徒弟中有不少是大學生。他説，自己很羨慕這些年輕人，他們在學校裏接受系統的教育，整體素養好，學習時能少走很多彎路。但他們也有不足，就是不能把理論與實踐聯絡起來，動手能力比較差。他告訴徒弟，“在工作中遇到問題，就是學習的最佳時機。在實際工作中帶著問題學，不僅能解決問題，還能弄清背後的原理，讓知識更加牢固，更加實用。”

　　竇鐵成説，自己最欣賞的科學家是富蘭克林，富蘭克林在研究雷電時，雖然有一些盲目愚昧，但他勇於實踐，最終發明了避雷針，正是這種敢於實踐的精神造福了後人。

　　2006年，浙贛鐵路板杉鋪牽引變電所施工過程中出現難題。按照要求，變壓器引入線為銅板雙導線。但這種導線在國內買不到，從國外買費用昂貴，工期也不允許。竇鐵成組織大家利用現場既有的銅排、銅螺栓等材料，加工製作出符合功能要求的全銅間隔棒。這一技術在整個浙贛線迅速推廣，被設計院專家評價為“行業一流”。

　　竇鐵成也在工作中根據需要，有針對性地學習新知識。電腦開始普及時，他已經四十六歲了，但他從學拼音、學打字開始鑽研，如今對CAD製圖、其它工作軟體已經應用自如。2006年公司新購進了一台30萬元的機電設備保護測試儀，他第一個完全掌握了電腦、儀器、設備聯動和測試技術。

                  “什麼叫好？大家好才是真的好”

　　一根筷子易折斷，眾人划槳開大船。竇鐵成總是願意用自己的工作方法，帶動整個團隊共同進步。在他的影響下，很多徒弟和工友們都養成了記工作學習筆記的習慣。多年的知識技術經驗積累是一筆非常寶貴的財富，他也一直主動要求把這些傳授給大家。

　　中國中鐵一局黨委書記張為和説，竇師傅的這種毫無保留的精神非常難能可貴。張為和説，記得自己剛參加工作時，向一位工程師請教問題，這位工程師在口頭上答應得非常好，到了關鍵時刻就是不肯透露，無奈他只好通過各種方式自學，走了不少彎路。

　　但竇鐵成從不搞技術封鎖。1988年，西安到安康的鐵路建設正忙，中國中鐵一局電務處秦嶺電管隊負責為秦嶺隧道施工供電。一天，電管隊在秦嶺山上的四個變電所接連跳閘，電全斷了，可值班人員卻找不到故障點，便打電話求助竇鐵成。當時西安也在停電，竇鐵成正在辦公點辦公，他點著蠟燭，從隨身攜帶的包裏拿出圖紙，分析後通過電話指揮現場值班人員排除了故障。

　　1990年至今，竇鐵成講授電力、變配電技能知識講座260余課時，培訓300多人次。他説，一個人的努力只是有限的力量，必須把周圍工友、同事都帶動起來，共同努力。在這樣的氣氛下，才能共同進步。“什麼叫好？套用一句廣告語：大家好才是真的好！”在公司裏，電力專業三分之二的職工是他的徒弟，其中有35名是技師，7位電力工高級技師中，他的徒弟佔了5人。

　　除了在團隊中無私傳授，無論是誰，即使是不認識的人向他求助，他都會認真地幫助分析故障，並儘快找出方法排除，他的手機號碼被業內稱為“技術120”。

　　在東烏鐵路施工時，由於工期緊，需要大量人才，但一時業主又找不到了解設備的師傅去教。竇鐵成自告奮勇，承擔了80名大中專畢業生的培訓工作。白天他照常工作，晚上把學生分為幾批，有理論有實踐地教學。很多學員説，在竇師傅身上，不僅學到知識技能，還學到了人生的態度和一種敬業精神。他們告訴記者：“我們有個好教授，他姓竇！”

　　徒弟賈中華坦言，自己曾經不理解師傅的無私：現在競爭這麼激烈，你把技術都教給了別人，自己靠什麼吃飯呀？師傅告訴他，很多知識在某個地方不一定用得上，但如果傳授給別人，也許就用在了別的地方，説到底也是用在咱中國人自己的土地上，都是為社會的發展做貢獻。一番話説得賈中華心悅誠服。

　　滿載著榮譽，帶著種種頭銜，如今已成為“名人”的竇鐵成卻説：“再好的花兒，只有開在肥沃的土壤上，才能茁壯成長。這些榮譽不是我一個人的，是一起奮鬥的工友們和組織給的，屬於身邊的同事們，屬於中國中鐵一局。”中國中鐵一局也掀起了向竇鐵成學習的高潮，在與竇鐵成一起看他的專題紀錄片時，記者看到他在悄悄地擦拭著淚水。他説，知識是立身之本，集體是成長沃土。絕不辜負國家對自己這名普通工人的厚愛，將更加努力為中國中鐵一局，為祖國的鐵路電力事業貢獻力量，並培養出更多的人才。（記者 曲一琳）
 

責編：修榮騰