鄉村藝課，讓美育跨越緯度

沉浸式的線下教學實踐課“中國畫小劇場”

由於城鄉發展不平衡，社會環境、經濟條件、教育資源的諸多因素，鄉村學校美育工作仍相對滯後，並且發展緩慢。美育需要一次次的促動，更需要長久的積累，如何充分激發鄉村學校美育的內動力？如何讓美育沁潤鄉土課堂，如何讓每一位學生都能享受高質量的美育教育？

中國美術學院“鄉村藝課”美育公益項目，集結了一批以中國美術學院師生、優秀畢業生為主體的美育志願者，發揮美術高校專業審美和理論體系的指導實踐作用，傳承弘揚中國優秀傳統文化，借助融媒體時代優勢與互聯網手段，讓美育資源通過線上線下服務鄉村。專門為鄉村寄宿制學校開展線上線下美育活動，通過美育座談、師資培訓、校園改造、傳輸課程等方式為鄉村小學提供美育資源。目前已為來自浙江衢州開化、湖南邵陽洞口、雲南普洱景東、貴州黔東南從江芭扒、陜西延安呼家川、河北邢臺巨鹿等六個省共9所鄉村學校提供了傳統國畫、傳統書法、創意版畫、趣味手工、美術鑒賞等五個門類的直播課程，並組織多個實踐團隊累計前往22所鄉村學校開展線下美育實踐活動。

隨著“鄉村藝課”項目的逐步推進，美育對於鄉村學校而言不再是一個遙不可及的夢，越來越多的鄉村兒童正通過這個平臺學習美，欣賞美，創造美。

中國畫描繪了歷朝歷代的山水風貌和風土人情，記錄了經典的歷史故事和偉大人物，蘊含了中華民族優秀的傳統文化和民族精神，激發孩子們對中國畫的鑒賞興趣，培養學生的民族自信和民族自豪感，是中國傳統美育教學實踐者們當下的使命。作為中國美術學院“鄉村藝課”的明星課程，“原來，中國畫這麼有趣！”系列中國名畫鑒賞啟蒙課程由“嘎嘎藝術星球”團隊為鄉村學校量身定制。通過線上“直播課”和線下鑒賞+技法實踐課，引導學生趣味鑒賞中國畫，從一幅幅名畫出發，尋求畫裏主角們的動人故事，解析國畫線條、顏色、畫面和意境之美，培養學生的“中國式審美”，讓中華傳統文化的優秀品質精神滋養學生的心靈，伴隨學生們成長。

“中國畫小導師嘎嘎”IP形象

活化傳統 國畫鑒賞並不難

“原來，中國畫這麼有趣！”兒童中國鑒賞系列課程的研發與實踐，是傳統藝術傳播與兒童啟蒙教育之間一次成功的探索與創新。

值此中華優秀傳統文化復興之際，嘎嘎藝術星球團隊，從2019年正式啟動“原來，中國畫這麼有趣！”項目，歷時3年編著了系列繪本讀物、創作了系列視頻動畫、研發了系列“鑒賞+技法實踐”課程。活化傳統，讓國畫“動起來”。團隊還獨創了可愛的“中國畫小導師嘎嘎”IP形象，它會變身畫裏主角，陪伴孩子一起穿越千年，揭秘不可不知的100幅中國名畫。從專業和傳播的角度來講，中國畫教育應放在中國傳統學理的語境下探討，應培養兒童形成中國式的“思維方式”、“審美理念”和“賞讀習慣”。

正如中國美術學院教授何士揚所言：“中國的書法和繪畫裏藏著中國人所有的審美基礎。帶領學生們品圖識畫，在名畫中感悟‘畫中有詩’的東方意境和創作者的胸懷，發現生活中的典雅之美，感悟生命與自然帶來的一切美好。”

線上線下 美育浸潤鄉土課堂

2021年7月，該課程參與了中國美術學院開展的《鄉村藝課——鄉村寄宿制學校課餘活動美育計劃》項目，依託中國美術學院優質的教學和實踐平臺，將傳統藝術教育賞帶入鄉村學校課堂，為鄉村美育教學創新與發展提供了新思路。

在湖南省洞口縣楊林鎮中心小學支教時，團隊師生們帶來了一堂生動的《簪花仕女圖·胖胖的唐美人》中國傳世名畫鑒賞課，為學生們設計“趣味中國畫小劇場”，激發學生的想象力，學生們分組創編“簪花仕女”紙偶劇，讓古畫裏的主角“動起來”，演繹別開生面的故事！還為學生設計了《花卉水墨技法課》，師生一起，為唐代仕女“簪新花”，課堂裏大部分學生都是第一次拿毛筆，在老師悉心指導下，學生們學習握毛筆的姿勢、練習毛筆的使用方法，蘸取不同顏色，中鋒、側鋒的用筆變化，畫出色彩漸變的花卉。課堂上，老師極具親和力、專業性講解，讓學生們聽得津津有味。學生們對中國畫的鑒賞基本知識和角度有了新的認識，尤其對中國十大傳世名畫的了解已是非常深刻了。

這一系列沉浸式的線下教學實踐課，“視頻動畫趣味導入”、“國畫鑒賞知識講解”、“中國畫小劇場”、“水墨技法實踐”，團隊用孩子最感興趣的方式，開啟中國畫鑒賞啟蒙教學，重興趣的培養，重知識的拓展，重思考過程，也重創作結果。

2021年11月至今，“原來，中國畫這麼有趣！”依託中國美術學院“鄉村藝課”公益平臺，陸續為湖南省洞口縣楊林鎮中心小學、浙江省富陽市湖源鄉中心小學、淳安縣屏門等6所鄉村學校帶去20余場線上直播課。

課程創始人李絲老師説：“每次直播的時候，看到學生們樸實的笑臉和渴求知識的眼神，都能感受到一種從未有過的使命感和幸福感。未來我們會一直把鄉村的公益課做下去，儘自己的一份微薄之力。”