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| 復旦大學“兩課”教學講授“三個代表”理論 |
新華社上海９月２９日電（記者劉軍）新學年開始後，復旦大學在馬克思主義理論課和思想道德修養課（簡稱“兩課”）教學中，全面貫徹落實江澤民總書記“七一”重要講話精神，幫助學生深刻領會“三個代表”重要思想的重大理論意義和現實意義。
為使課堂教學更切合學生的思想實際，上課前學校向學生發放問卷調查，摸清學生對《講話》的了解情況和學生中比較關注的問題，找出學生聚焦的熱點、難點問題，以便增強針對性、實效性和主動性。在此基礎上，教師提出講授的重點放在“七一”講話重大理論意義和現實意義、我黨８０年來取得的基本歷史經驗、“三個代表”的科學內涵、按“三個代表”要求加強和改進黨的建設、堅持黨的最高綱領和最低綱領五大問題上，力爭完整準確地講清楚、講充分。
學校社會科學部教師集體備課，編寫教材，使課堂教學深入淺出、紮實有效。馬克思主義政治經濟學、鄧小平理論概論等５個教研室教師，多角度多層次地把“七一”講話精神和“三個代表”重要思想，有機地貫穿到“兩課”各門課程中去。哲學課上，教師用發展論來闡述“與時俱進”的重要意義；政治經濟學課上，教師引導學生結合經濟發展的規律來領會《講話》精神；鄧小平理論課上，教師著重闡述改革與解放生産力的關係。鄧小平理論概論教研室４位教師利用暑假期間，根據自已在學習中的深刻體會，寫成《新世紀黨的建設的綱領性文獻》一文，作為學生學習的輔導材料，以確保課堂教學的效果和質量。
復旦大學在向全校２５０００多名青年學生原原本本地講解《講話》精神的同時，還為學生中的理論骨幹舉辦提高班，圍繞“三個代表思想提出的背景和意義”、“什麼是社會主義的本質”、“貫徹‘三個代表’思想，加強黨風廉政建設”等專題深入學習、研討。
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