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為何農村獨生子女可以享受加分照顧？——一位生源地河北的大學生的質疑（guoguo蟈蟈1） |
| 01月20日 15:45 |
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乍一看題目，絕大多數的讀者會産生一個不解的疑問：農村獨生子女在決定人生命運的中考，高考等這樣的大規模考試中真的可以享受加分的待遇嗎？是的，我沒説假話，在河北這就是事實。《河北招生考試招生政策》（2002年版）上冊中的《河北省普通高等學校招生工作安排意見》一文裏的第八節第三條中的優惠照顧考生的條件和要求欄裏明文規定：農村戶口獨生子女（以下簡稱農獨）照顧10分。而且全國大部分高校在招收河北生源的考生時對它也予以認可。在2002年的秋季高考中，與我朝夕相處的同班同學就有11人享受到了這般特殊的照顧，他們是幸運的。順便提一下，我縣農村獨生子女參加中考時也有加分的照顧。
我是地地道道的農民的兒子，但我有個比我小四歲的弟弟，也就是説我的高考成績在起評時就和那些農村獨生子女相差了10分。“10分”，高考成績的“10分”是個怎樣的概念？我相信親臨過高考的考生和正在為之奮鬥的全體同學以及家長都知道這“10分”的分量。還是讓我以自己為例來闡述這十分的價值吧。我因部分人眼中那“微不足道”的一分就無緣內大法學系（我當時所報考的本科一批B第一志願），可要知道，學法律當律師是我兒時的夢想啊。我的整個人生就僅僅因一分發生了巨大的轉折（我現在學的是枯燥的會計學），10分的分量也是可想而知了，但是10分的價值是任何人也無法估量的。我在羨慕那些不用付出就可以“白撿”10分的同學的時候，我也在埋怨這一政策，批評這一政策，我認為它有極大的不合理之處。
我的高考成績是547分（文科），超省重點線8分，全省排名是第3517名（含各類加分考生）。若按原始分數排名，我就會前進近160名，這160名相當於8個重點高校在河北省的招生名額呀（按每校平均在河北省錄取20個名額來計算），可見，這政策對我乃至非農獨考生是多大的不利。相比之下，這政策給農獨考生帶來的是巨大的機遇，他們可以進入更好的高校深造，因為，再集中的分數段，加十分足可以使一個考生前進1000名，在理科，會更多，這絕對不是危言聳聽。而且，與重點分數段相差幾分的農獨考生就憑著這特殊的身份就可以達到重點線，甚至超出好幾分，這對非農獨考生真是“可望不可及”呀。
至此，我大膽地冒犯地問一下，河北教育廳（考試院）的領導同志們及有關教育部門的負責人，你們制定“農獨可以享受照顧”的政策的依據是什麼呢？你們實行該政策的必要性又是什麼呢？如果真的有巨大的長遠效果，我又要問，我省是不是應該倡導一下在全國推廣咱們獨創的“好”政策呀，屆時，不知會不會有人響應。高考的“10分”是不能隨便“贈予”的，但我實在不明白你們實行該政策為的是什麼。
作為農村戶口非獨生子女，我認為該政策具有及其不和理之處，我反對該政策，理由如下：
首先，我認為該政策與國家的部分法律相悖。比如：《中華人民共和國教育法》第一章第九條規定：“中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財産狀況、宗教信仰等，依法享受平等的受教育的機會”；第五章第三十六條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利”。獨生子女在一些考試中享受加分照顧，相對於非農獨考生來説，他們受更高教育的機會就會更大一些（前面已論證），這對非農獨考生是極其不公的。這也説明此政策與國家法律不能完全一致。另外，我要補充説一點，我認為少數民族在高考時，國家對他們給予照顧，是因為《中華人民共和國教育法》第一章第八條有這樣的規定：“國家根據少數民族的特點和需要，幫助少數民族地區發展高等教育事業，為少數民族培養高級專門人才”，因此，我們不能把農獨享受特殊照顧與少數民族享受照顧相提並論。
其次，這一政策有悖“分數面前人人平等的”原則，有失高考的公平性。當代的教育制度及體系，仍主要以分數來衡量學生的才能及知識豐富程度等各方面的能力，這是不爭的事實。分數是學生憑著自己的才能與辛苦的汗水換來的，是自己努力拼搏的結晶。為了爭取上大學的通行證，為了多考出一分，多少同學曾有過徹夜讀書學習的經歷？某些學生只因是農村獨生子女就可以獲得加10分的照顧，這對其他同學是多麼的不公平呀？分數面前理應堅持人人平等，只有這樣，才能維護高考錄取時“公平競爭，公正選拔，德智體全面考核，擇優錄取”的原則。
第三，我只想説一句，學生能否是獨生子女，不是他（她）自己所能左右的。另外，即使父母們在計劃生育等方面有過錯，我們的教育部門也不能懲罰他們的孩子呀（我國法律當前特徵之一就是罪責自負）。更何況，更多的父母生育二胎都符合國家的計劃生育政策，包括我的父母，而我們的教育部門為何要把我們農村非獨生子女與農獨區別對待呢？有人説，這是為了促進國家計劃生育政策的實施啊，那我給大家解釋一下，國家既然允許部分夫妻生二胎，他們行使自己的生育權利就沒錯呀，相反，絕大多數的獨生子女的父母也只不過是在履行自己的義務罷了。筆者認為，社會不能區別對待農獨與非農村獨生子女 ，即便是在受教育方面。
第四，由於計劃生育政策的一些特殊規定，比如，農村夫妻生育的第一胎是女孩，可以生育第二胎，這樣必然造成農村獨生子遠遠超過獨生女。不妨拿2002屆我班（文班）畢業生為例説明這個結論，我班參加高考人數為58人，在21個男生中就有9個同學符合獨生子女加分的條件，而女生惟有兩人符合（其中包括一位女同學的母親因心臟不好而放棄了生育第二胎的權利）。所以，從整體上來看，實行給農獨加分的政策對女生是多麼的不利呀，如果它繼續實行下去，我們以後還能説“男女平等”嗎？這符合女生有平等升學權利的規定嗎？
第五，從中國現實國情來看，一個家庭培養多個學生是多麼的不易呀，本來，多子女家庭裏的學生自身就有著強大的經濟壓力，而我們的教育部門卻在如此競爭激烈的社會再給這些學生施加精神壓力，我想問，你們真的忍心這樣繼續做下去？當你們看到一位大學生為了謀生在餐館裏打工時，你們的心好受嗎？社會是競爭的社會，優勝劣汰是社會的選擇，讓我們非農村獨生子女和農獨享受平等的競爭，好嗎？
計劃生育是國家的方針政策，隨著《中華人民共和國人口與計劃生育法》的頒布與實施，國家的計劃生育已納入法制軌道，我相信計劃生育政策在全國範圍內的落實也是指日可待。現在我又要問一句，“政府啊，我們何必要讓計劃生育與高考成績挂鉤啊，而且還要傷及到許多無辜？”還是那句話，高考成績事關重大，我們是不能“隨便”“贈予”的。在這兒我請決策者深思。
我呼籲，決策者們，取消“農獨享受加分照顧”的政策吧，以維護廣大考生和人民群眾的切身利益，來實現教育資源平等共享。
我期望著真正公平、公正高考制度落實的那一天的到來。
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責編:李莽 來源:CCTV.com
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