[解説]

　　照片字幕：胡健，24歲。2001年留學德國。現為武漢某技術學校中專學生。

　　2005年12月4號，武漢儀錶電子學校2005級雙證班正在進行國家數控技能等級考試，24歲的胡健也在其中。和平均年齡十七、八歲的同學們比起來，胡健把這次考試看得更重。

　　[同期]

　　（ 有一點點急，想快點學完。）

　　[解説]

　　胡健説，自己曾走過好長一段人生的彎路，面對比自己小很多的同學們，他急切地想把失去的光陰補回來。

　　胡健出生在武漢一個普通的家庭，從小到大他都是一帆風順，只是學業一直平平，2000年，胡健高考失利，他的父母格外憂慮，但是胡健卻並不以為然，因為在和同學們的交往中，他萌發了一個想法。

　　[同期]

　　（我自己跟父母提出來的。當時一心想出去，我心裏已經擱不下任何事了）

　　[解説]

　　胡健的想法一經提出，就讓父母有些驚喜，他們認為，兒子的想法可能更長遠。於是，為了籌集胡健的留學費用，父母沒有跟他商量，就變賣了上一代留下的兩套近百平米的房産。

　　[同期]

　　（具體價錢我不敢向我爸媽打聽，只是大概的數字是十幾萬，總共才賣了十幾萬。）

　　[解説]

　　2001年12月，胡健踏上了德國的土地。迷人的歐洲風光，異樣的風土人情，一切都預示著，新的生活開始了。

　　然而幾天以後，胡健不得不回到現實中來面對學業。德國的公立大學是免費教育，但是不懂德語的學生必須先到語言學校學習語言。

　　[同期]

　　（全是德語講課，聽不懂。）

　　[解説]

　　胡健的中國同學們，大多數家境優越，學習之餘他們經常到各地遊覽，胡健也加入到其中。

　　[同期]

　　(柏林去過，多爾多夫去過，慕尼黑也去過，然後歐洲那邊還去過荷蘭。一些歷史建築，比如説科隆大教堂，然後就去了萊茵河，挺過癮的，那邊夏天有什麼天然浴場什麼的。看新鮮嘛，後來時間長了，沒意思了，就打麻將嘛。)

　　[解説]

　　在這樣的日子裏，胡健儼然已經把德語的學習拋到腦後了。

　　[同期]

　　（有時候坐在裏面聽天書，也不叫睡覺，也不想睡，然後坐著。）

　　[解説]

　　不僅如此，在國外一年多的時間，胡健把父母也淡忘在一邊。

　　[同期]

　　（自己打過電話不超過幾次，不超過3次，基本上錢沒有了，就打一個電話，有時候過年打的話，也就是報喜不報憂，很好很好，你放心。）

　　[主持人]

　　[解説]

　　在百般的猶豫和矛盾中，胡健給父母打了一個電話。

　　[同期]

　　（我説在那邊不行了。我想回來，不想在外面呆了。）

　　[解説]

　　電話這邊，父母聽到他一無所獲要回國的消息，更多的是意外和憤懣。

　　[同期]

　　（我就問他同意不同意，他挺生氣的説實話。）

　　[解説]

　　父母的態度讓胡健更加忐忑，此時他才意識到，父母為他在國外一年半的學習，經濟上已經付出了太多。

　　[同期]

　　（當時準備了是將近三四十萬）

　　[解説]

　　此時胡健身上的錢已經所剩不多，他不敢再跟父母要錢了。2003年6月的一天，對學業已徹底灰心的胡健購買了回國的機票，臨上飛機那一刻，他打消了告知父母的念頭。

　　回到曾經熟悉的城市，胡健覺得一切都顯得那麼陌生。踏在家鄉的土地上，他茫然不知去處。

　　[同期]

　　（就是在外面住嘛，在外面住了一晚上，晚上也沒有睡著，想回家怎麼説啊，怎麼面對啊，會出一些什麼事啊，當時心裏挺寒的。）

　　[解説]

　　第二天，胡健苦思冥想不知該怎樣回家，但家畢竟已近在咫尺，鼓足勇氣，他決定回家去面對父母。

　　[同期]

　　（我爸起來給我開的門，他當時沒多説什麼，他説要我快去休息。有什麼事起來之後再説。我覺得像獲了特赦一樣，先睡覺再説。）

　　[解説]

　　回到家中，父母平靜的態度讓他感到意外，然而父母越是平靜，胡健的心裏越像壓了一塊大石頭。從父母的只言片語中胡健得知，為了支持他的學業，家裏不僅花光了所有的積蓄，還借了外債。這段時間，胡健一直回避著親人和過去的朋友，每到傍晚，他就躲到網吧中通過玩遊戲逃避現實。

　　[同期]

　　（一直玩到2004年，然後玩的時間越長，陷得越深，反正等於説，早上睡，晚上起來，我怕早上見到我父母。我怕面對他們，就逃避嘛，然後晚上才是屬於自己的——在那裏面覺得自己，就是逃避現實。挺虛幻的。）

　　[主持人]

　　[解説]

　　2004年11月的一天，看到胡健早上滿臉疲憊走進家門的樣子，平時話語不多的父親終於忍不住了。

　　[同期]

　　（我爸説你這樣做對得起誰。）

　　[解説]

　　胡健從小到大，父母都沒有對他説過重話，父親的這句話雖然聲調不高但對自尊心極強的胡健來説無疑是個巨大的刺傷。那天晚上，胡健徘徊街頭，思量著父親的這句話，他做出了一個決定。

　　幾天以後，胡健去一家餐館找到一份在後堂打工的差事。

　　[同期]

　　（我就想體驗這種艱辛的苦，因為我以前浪費太多錢了，我找這個工作，因為我的出發點不一樣，我並不是為了要吃飯，要生活，我要使我自己，對我起到一個成長作用。）

　　[解説]

　　餐館的工作非常辛苦，胡健想用這種辦法抵消內心對父母深深的愧疚。

　　[同期]

　　(我的手凍就是在那邊凍的。特別是那種零下的天氣，比現在天氣還要冷，也沒有什麼太陽，然後不停的沾冷水，後來手越凍越紅，後來這邊整個一片，只要天氣冷全部都腫起來。)

　　[解説]

　　胡健身上細微的變化，被父母隱約感覺到了。

　　[同期]

　　（我媽中途給我送了一次衣服，送了一次藥，因為我有一次回去，她看見我的手全部都凍了，她給我送藥膏，我都不好意思。）

　　[解説]

　　艱苦而枯燥的工作，胡健堅持下來了，他找到內心的一種平衡，也找到了一份久違的自信，他開始覺得，自己還是有毅力有能力的。

　　[同期]

　　（挺開心的，因為覺得我堅持了，我走出以前的第一步了。）

　　[解説]

　　轉眼春天到了，胡健逐漸跟以前的同學朋友們恢復了聯絡，幾年不見，他突然意識到，自己跟同齡人之間已經有了很大的差距。

　　[同期]

　　（我覺得我和同齡的比，因為他們有的已經工作，而且還有的已經工作不錯了。）

　　[解説]

　　剛剛和父母緩和了關係，但轉眼間和同齡人的差距又對胡健形成巨大的壓力。

　　[同期]

　　（我總不能像這樣過吧，所以説就想真正學點東西。）

　　[主持人]

　　[解説]

　　有了這個念頭，胡健開始四處打探。一天，胡健來到武漢儀錶電子學校，當得知這裡輸送的學生在社會上非常緊俏時，從小對電腦和工藝設計很感興趣的胡健陡然發生了興趣，於是他決定在這裡讀一個中專再重新擇業。

　　2005年3月，胡健開始了他的中專生活，他選擇的專業是數控技術運用，一年以後，他將獲得國家數控技能等級證書，成為社會的有用之才。從入校的第一天起，胡健就做好了打算，不再浪費一寸光陰。

　　[同期]

　　(我記得他剛來的時候，剛上基礎課的時候，他就拿著一本比較深奧的，關於模具設計方面這的書在看，我説你現在看這個書為之尚早，他説我恨不得一天就把知識都學完，)

　　[解説]

　　班主任嚴老師非常關心胡健的學習生活，他一再告戒胡健，面對學業一定要把心態放平，胡健接受了老師的建議。

　　[同期]

　　（自己課下多看一點，多做一點。應該是沒有問題的，想學得再好的話那就慢慢來吧，急是急不來的嘛，你每天把你所要做的事情做完了，然後做完之後你還要消化嘛。）

　　[解説]

　　大半年過去了，胡健沒出校門玩過一次，也很少參加朋友們的聚會，他只想儘快拿到文憑，開啟自己事業的大門。

　　[同期]

　　（覺得時間緊是因為，我想用最短的時間，儘量把之間的差距拉到最短。）

　　[字幕]

　　2005年12月4日 國家數控技能等級考試現場

　　（鈴聲）上午11點，考試結束。胡健交上了一份滿意的答卷。

　　(過去的就讓它成為一種記憶也好，還是成為一種教訓也好，人總是要向前看的)

責編：英子