一

　　當代教育》欄目的全體老師：

　　您們好！我們是《當代教育》欄目的忠實觀眾，您們的節目不但可看性強，而且具

　　有時代感、教育性，從您們的節目中我們深受教益！

　　作為孩子的父母，我們非常重視下一代的教育，但由於我們地處較偏遠的西部地區，

　　孩子很難享有接受類似“青少年潛能訓練”這種科學教育的機會，常常因此而懊惱不

　　已。前不久，當我們觀看到“青少年潛能訓練課”這檔節目時，真是激動無比、悲喜

　　交集，悲的是我們信息閉塞，讓孩子失去了親臨現場接受教育的機會，喜的是從您們精

　　心編制的節目中，我們看到了一線希望，我們由衷地感謝您們，並且希望節目能重播。——四川觀眾

　　二

　　《當代教育》全體老師：你們好：

　　我是一位普通觀眾，最近我看到了貴頻道播出的《青少年潛能訓練》，特別的感動。

　　感動一：貴頻道播出節目精選，使我們泱泱中國現在形勢下，成為進行德育教育重

　　要平臺。

　　感動二：貴頻道播出節目結合當前社會形勢，給家長、社會、學校學習的重要渠道。

　　感動三：作為一名普通家長，我在看《青少年潛能訓練課》時候，深受感觸，尤其

　　是一位兩鬢花白的父親在教授的要求下，背負自己的兒子在場地由走變快行，由快行到小跑，由小跑到……

　　我非常希望能購買到一套《青少年潛能訓練》的光盤，並且希望節目能在暑假期間

　　重播。謝謝！致禮！

　　三

　　中午的11：20我和爸爸一同守在電視前 觀看潛能開發訓練的最後一期，從來沒有從頭到尾看過前四期的我，再看我五之後，竟淚流滿面。我始終不相信我會哭成那樣，當一開始我看這個節目的時候，我不屑一顧，因為我一直認為我與爸爸媽媽之間的關係很融洽，很少有爭吵，儘管爸爸媽媽都很累，特別是媽媽，既要上班，又要忙家裏；而爸爸雖然在家中清閒，但我知道在單位，他總是處理最多的事情的人，每天不到7點就會離開家中，而晚上一般都會10點半回家；我通常會等他，很少有自己睡覺的習慣。事情肯定會搞得他們很煩，這我是知道的，所以我會很珍惜爸爸媽媽在家的時間，儘自己的最大努力讓他們快樂。爸爸媽媽給予的回應也相當令我舒服。在別人的眼中，媽媽是個賢惠溫柔好妻子 好母親，爸爸是個關愛有加好丈夫，好父親，而我是個孝順勤勞的好孩子。所以我們的家庭是人人羨慕的。

　　後來我發現，節目的本質並不是解決存在的矛盾，那只是順便做的事情。通過讓孩子與父母互相理解 溝通 交流，矛盾會很快化解的。而給我們留下的是 發現孩子原來這樣優秀，爸爸的皺紋有多了，我們的孩子不比別人差麼，媽媽又要為我操心了 哎~家長和孩子通過聽演講，把信息轉化為行動，孩子摸著爸爸或媽媽的額頭，雙手捧著他們的臉，心中想起爸爸媽媽為我們做的一切，我相信只要是有感情的人都會留下眼淚的。我看著看著，眼睛由濕潤轉變到眼淚流出，也就幾秒鐘的時間。當專家一次又一次的喚起我記憶裏的爸爸媽媽的樣子，我閉上眼睛，眼淚還是止不住的向外流，我想到爸爸媽媽辛勞的結果只是想讓我幸福時，我覺得我為他們幸福所作的事情簡直是太少太少，甚至是一點小小的要求都不能令他們滿足。我自己也會覺得自己優秀，不論在哪一方面；爸爸媽媽也絲毫不掩飾對我的讚許，不論在哪一方面；周圍鄰居 老師也經常誇獎我。當我以為我自己做得很好的時候，我心裏想 我能讓爸爸媽媽少操多少心，他們為什麼還是對我不滿意，不斷的抱怨我。後來我才明白，我的優秀是離不開爸爸媽媽的悉心照料與培養的，這話一點也不假，不論是誰，我相信放在我們的家裏，絕對不會是平庸的。在這個家中，我需要做的就只是默默的等待自己的成長，付出的努力我自己心裏很清楚，是遠遠不如爸爸媽媽為這個家 為我所作的一切。我哭得原因，就是上面所説的 我對爸爸媽媽的付出與爸爸媽媽對我的付出懸殊太大，我感到很不公平，我覺得我們應該是平等的啊，我們不是呼籲民主了麼？

　　最後的時候，專家請了幾對父子 母子上臺前來 説了一些感受。我手中的那塊媽媽給的紙巾已經濕透了，我看了爸爸一眼，淚水又出來，這次哭的原因我不知道為什麼了。我去洗洗臉，來到客廳，我站到爸爸前 ，仔細看他，爸爸説了一句話：“哇!我還沒有皺紋哦”，我上前去親吻了爸爸的額頭，我希望能停留幾秒鐘，讓我與這個偉人在多一點的親密接觸，可惜沒做到。我在爸爸的懷裏哭了，我握著他的粗糙的手，心中有説不出的感覺，爸爸不停的在我得頭上，脖子上，背上撫摸。我起身又去找做飯的媽媽，她做飯時是很討厭別人進去得，因為油煙太多，媽媽再背朝著我洗菜，我雙手搭在她的肩上，媽媽驚訝得説：“嚇我一跳哦。”我也親了媽媽額頭一下。我的嘴很笨，沒有對他們説過我愛你，我想這是表達愛意的最好的辦法。不知他們是否能體會到。我們一家人又溫馨的在一起中午吃飯。這次以後我會更加為他們多多的付出，讓我們三個人的收支得到平衡。——《當代教育》欄目的忠實觀眾

責編：英子