《2005高考大諮詢》之8 

央視國際 (2005年05月13日 11:29)

　　第一部分：《重點解讀》——志願梯度

　　主持人：“為考生答疑解惑，為家長出謀劃策”，觀眾朋友您好，歡迎收看我們今天的《高考大諮詢》節目。最近很多高校紛紛推出了2005年的招生計劃和最新的招生政策，對於考生和家長來説，如果您早獲得了您所要報考學校的信息，那麼您就搶佔了先機。那麼全國各高校都出臺了哪些新的招生政策呢？我們先來看一看來自山東大學的消息。

　　提示：交叉學科成招生熱點，山大打造複合型人才。

　　據山東大學招生辦介紹，從今年開始，學校將實施人才培養模式的創新，重點打造具有社會競爭力的複合型人才。為此，山東大學在繼續辦好“英語與國際政治”、“英語與法學”、“金融與數學”、“醫學與英語”等特色班的基礎上，從2005年起啟動漢語言文學與教育學、保險與精算、醫學與生物學、公共衛生與法學等交叉學科專業的人才培養計劃。也就是説，今後凡考入山東大學的考生，您都可以選擇比如像“英語與法學”、“金融與數學”、這樣的交叉學科，享受到這種“套餐化”課程的服務。

　　如果説山東大學以“套餐化”教學來創辦自己的特色，那麼，華東師範大學應該説是以新增熱門專業來吸引考生的目光了。

　　提示：華東師大本科生擴招8%

　　據華東師範大學招生辦介紹，2005年華東師範大學招收本科新生1407人，比去年擴招8%，在今年招生計劃中，新增了3個專業，它們分別是藝術設計專業，房地産經營管理專業和編輯出版學專業。另外，為培養動漫人才，華東師大還在廣播電視編導專業、藝術設計專業和軟體工程專業的教學計劃 中新設置了動漫方向。

　　主持人：好了，我們再看看重慶大學對優秀生實行的優惠政策。

　　據重慶大學招生辦介紹，重慶大學從今年開始，採礦工程和工程力學兩個專業實行本碩連讀。另外，對報考重慶大學的優秀生，學校還實行優惠政策，一是可以直接進入理工綜合實驗班本碩連讀，二是可以參與赴新加坡留學的選拔，三是有機會獲得新生獎學金。

　　主持人：各所高校為了吸引優秀學生報考可以説是各自使出了不同的高招，而考生為能夠考上自己滿意的學校，在填報志願上，他們也是費盡了心機。很多考生和家長説了，他們在填報志願的時候，對“志願梯度”這個名詞不是很理解，那麼究竟什麼是“志願梯度”呢？

　　所謂“志願梯度”就是考生填報志願時，您選擇的各個志願院校要參照往年的錄取最低分，從高到低拉開檔次，形成梯形結構。志願形成梯度的目的是為了增加錄取的機會。

　　一般來説，志願梯度越大錄取的可能就越大，但梯度太大也容易使志願報得太低。所以專家建議考生在填報志願時必須保持合適的梯度。

　　有人説，“考的好還要報得巧”，可見合理地科學地填報志願是多麼的重要。前面我們已經了解了什麼是“志願梯度”，那麼在實際填報的過程當中，怎樣來設計好志願的梯度呢，我們看看有經驗的老師怎麼説。

　　張闖，北京林業大學招生就業處處長，具有多年高考招生經驗。張老師認為設置志願梯度時，要特別注意3點。

　　張闖：所謂的填報志願要有一個志願梯度的問題，怎麼按著梯度排呢？ 那麼我們認為應該注意這麼幾點，第一個要注意地區之間的差異，那麼比如説北京的考生，可能第一志願選了北京的院校，那麼第二、三志願可以選選外地的院校，這個要注意。第二個要注意分數，那麼這個院校近幾年錄取的分數情況是個什麼樣子，可以排出一個順序來。第三個要注意的就是説社會的認可度，那麼，近幾年這些學校或者專業，社會認可度的情況怎麼樣，也可以排出個順序來。

　　主持人：在這裡要特別提醒您的是，在填報志願的時候，名牌大學， 生源充足的大學，熱門院校不要填作第二第三志願，同一院校的不同專業也要按著“冷”“熱”拉開檔次按梯度來填報。好了，接下來，讓我們進入下一個環節《備考攻略》。

　　第二部分：《備考攻略》

　　主持人：歡迎進入《備考攻略》，讓我們一起與高手過招，今天要跟我們過招的是一個名叫劉旭的男孩，他是2003年高考山東省青州市文科第一名，性格有些內向的劉旭説，自己並沒有什麼特別的方法，只是比較喜歡看書而已，高考前他就抽出很多時間，將《史記》看了一遍，很多同學覺得這是一個很浪費時間的事情，可劉旭説了，其實對高考很有幫助，那麼看《史記》究竟有什麼特別之處呢？讓我們先來認識一下劉旭。

　　解説：劉旭，畢業于山東省青州市第一中學，現在就讀于中國人民大學商學院會計係。

　　劉旭：文言文，其實當時因為我們前幾屆的考試都是以《史記》上面的文章為主，所以我在復習文言文的時候，就是把《史記》拿出來通看了一遍，我認為如果它能考上的話，那麼我肯定會有一定的背景知識，並且會了解得更多，那麼這樣就可以隨心應手。

　　解説：高考臨近，能讀一些自己喜歡的書幾乎成了考生的一種奢望，而劉旭卻在高考前將《史記》讀了一遍，在復習如此緊張的情況下，他為什麼要看《史記》呢？對高考會有什麼幫助嗎？劉旭説有兩大好處。

　　劉旭：而如果它沒考上的話，那麼我通過讀《史記》會了解許多人物事例，這樣也為我的作文儲備一些例子。

　　解説：如果語文試卷中文言文閱讀取材于《史記》，那麼從背景知識上劉旭確實佔了先機，可如果沒從《史記》中出題，那不是白看了嗎？劉旭説當然不會白看。

　　劉旭：篇首和篇尾都需要進行字斟句酌，因為這麼多份試卷，老師可能會比較重點地看篇首和篇尾，並且這也是十分明顯的地方，所以大家如果把篇首和篇尾能夠做得十分好，給老師來個驚喜的話，那麼可能給老師印象十分好，分數也自然會高。

　　解説：原來劉旭是想用《史記》中的經典事例為作文作儲備，背水一戰的淮陰侯韓信、一去不還的壯士荊軻、臥薪嘗膽的越王勾踐，都是他常用的人物和事例。劉旭説考場作文想拿高分，除了採用經典的事例，技巧也少不了。篇首篇尾因為位置特殊，需要特殊待遇。一篇好作文體裁也很重要，劉旭認為寫自己熟悉的體裁，得高分的可能更大一些。

　　劉旭：現在作文要求的體裁都比較寬泛，所以在高考的時候，你可以選擇一個自己平時掌握比較熟練的一種方法，一種體裁去做，對一些比較創新的體裁，你可能會不是很熟悉，而高考之中，語文的考試時間是比較緊張的，所以最好還是以平時自己比較熟練的一種體裁來寫為好。

　　解説：劉旭建議考生考前將議論文、記敘文等各種體裁都練習兩篇，然後側重練習自己比較擅長的體裁，他考前著重練習了議論文，在考場上他也是採用了議論文體裁，憑藉平時紮實的功底將作文一氣呵成。好作文另一個不可缺少的亮點就是好的表達方式，考前練習一下自己擅長的表達方式，對作文有很大幫助。劉旭就在考前練習了大量排比句。

　　劉旭：我比較擅長用排比，並且我認為排比，特別是那種比較長句的排比，我認為排比不僅句子十分工整，而且十分具有氣勢，所以在氣勢上就可以

　　十分吸引那些閱卷老師，所以我認為這方面，並且在排比方面，我平時用得比較多，有比較熟練，所以在高考中我就運用了排比。

　　解説：篇首、篇尾語句斟酌一下，寫自己熟悉的體裁，運用擅長的表達方式，這樣的高考作文應該會得到一個不錯的分數。文科繁雜的體系、散點的知識，對學生的記憶能力提出了一個很大的挑戰，劉旭説他有一個強化記憶的很有效的方法。

　　劉旭：在這一階段，我們知道它的一個主要線索是中國社會主要矛盾的變化，所以我們首先根據各矛盾的變化，也把它分為三個時期，國共十年的內戰以及抗日戰爭、解放戰爭這三個時期，然後根據這三個時期，由於矛盾的變化 轉換，所以引申出來各種（關係），像國共之間的關係，與外國列強之間的關係，以及他們之間的各種鬥爭、博弈，所以説我們先把這個構架建立起來之後，然後就是把書變薄。

　　解説：將書變薄就是把書中章節提煉成框架，變厚就是在框架上添枝加葉，以樹狀圖的形式展開知識。劉旭以歷史學科中，第一次國內革命戰爭結束到新中國成立這一階段為例，給我們建立了一個線索框架。

　　劉旭：國共十年內戰，這時候共産黨的一些活動，比如土地革命，根據地建設、軍隊的建設以及發動哪些起義，可以在腦子裏回想一遍，而國民黨的一些活動，我們也可以一一地進行梳理，那這時候我們就是把知識點添枝加葉地放上去。

　　解説：建立這個框架就是將書變薄了，在框架上添枝加葉就是變厚，那麼如何變厚呢？劉旭以國共十年內戰為例解釋了一下。

　　劉旭：我覺得在高考這一兩個月中，最重要的就是你要回歸課本，因為一段時間以來，可能我們課本上的內容已經生疏了許多，所以我覺得在高考之中，高考又是基本上是從課本衍生而來的，萬變不離其宗，那麼在高考之中，我們如果要取得好成績的話，需要在最後一段時間進行回歸課本，將課本知識進一步鞏固。

　　解説：劉旭説對很多人來講，看書可能是一種興趣，但是一個有心人，可以將之轉化為促進學習的方法，今天劉旭的秘訣是不是也給了你一些啟示呢，其實只要多留心，好方法就在我們身邊。讓閱讀興趣為學習服務，用三大技巧迎戰考場作文，“將書變薄再變厚”使文科記憶性知識變得彈性十足，正是這些技巧讓劉旭在高考中輕鬆取勝。採訪結束時，他又説出了一條針對現階段備考的一個上好戰略。

　　主持人： 好，與高手過招以後，每期的《備考攻略》都會請一位專家，為我們的同學或者是家長所提出的困惑進行支招，那今天我們這期節目請到的依然是心理學博士裴利芳老師，裴老師，歡迎您，今天向我們敘述困惑的是來自內蒙古一所重點中學的陳華同學。

　　陳華：我覺得我從初中一直到現在，我覺得我學習成績一直都比較穩定，但是我覺得自從上了高三以來，每個月我們要進行一次大考，但是每次大考的時候，我的成績都特別差，然後居然連前80名都沒有排上，所以我覺得我的心理壓力特別大，因為馬上就要高考了，如果要是再這樣下去的話，我考清華的夢想肯定沒有希望，所以真的現在特別憂慮，好長一段時間情緒都特別壓抑，都特別鬱悶。

　　裴老師：我覺得她的困惑就在於什麼呢，焦慮，她現在感到很焦慮，我想上清華，但是我又覺得好像很難上清華，那我覺得在她這種情況下，我覺得應該對自己情況要做實事求是的分析，我經過努力，有實力上清華嗎？如果是有實力的，那麼可能是一過性的，偶爾的一些失誤，可能導致我成績下降，那你可以朝著這個方向去努力，但是我通過分析自己實力，我覺得清華離我還是比較遙遠，那這怎麼辦，減少焦慮最好的辦法就是實事求是，改變自己的目標，一定要改變自己的目標，面對現實，一定要修改自己的目標，這個目標不改變的話，那麼她的焦慮就無法去消除，還有一個，當我現在已經有了焦慮情緒怎麼辦，那麼我覺得就是可以合理地來宣泄自己的情緒，傾訴，找一個傾訴的對象，找一個人，這是一個，還有一種方法就是可以反向，反向思維，你不要老想著，哎呀，我不行，我上不了清華，我能力不行，我水平不行，別這麼想，你反向一下就是，我上不了清華又如何，你不要老是想著，我上不了清華就怎麼不好，我上不了清華又如何，我上別的學校也不錯，別的學校一點不比清華差，你可以用這樣一種合理化的理由來讓自己的心理得到一種平衡，這好像聽起來有點像阿Q的這個精神勝利法，但平時一般好像是被我們稱作是一種貶義的方式來看待這種精神勝利法，但有的時候，它還是挺管用的，這是解除心理困境的非常有效的一種方法，我們管它叫做酸葡萄或甜檸檬心理，我得不到的東西，我認為你是酸的，酸葡萄心理很好，要不然心理怎麼會得到平衡，或者一種甜檸檬，我怎麼這麼倒楣，遇到這麼點事情，我得到的東西，我就認為它是甜的，那麼這種合理化的理由來消除內心的一種不平衡，或者一種委屈等等，這是解除心理困境，非常有效的一種方法。

　　主持人：好，非常謝謝裴老師，我想也希望通過裴老師的這一番話，確實能夠解決陳華目前所面臨的一些困惑，同時我們也希望電視機前的觀眾朋友，如果您有一些困惑，或者一些難題不能解決的話，也歡迎您撥打我們的熱線電話，或者是登陸央視國際網站和我們取得聯絡，把您的問題告訴我們，我們會盡可能地給您做出答覆，好，讓我們進入下一個環節。

責編：蘭華 　來源：CCTV.com